中学语文个人研修工作总结

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语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。下面是我给大家整理的中学语文个人研修工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

中学语文个人研修工作总结1

一、寓教于乐，转变观念

在几年的语文教学中，我领悟到语文教材、教学的讨论很重要。细心设计每一节课，用富有激情的语言引导同学深化学习，并逐步形成自己的教学风格那才是语文教学的重点。

一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去。然而也有语文老师的备课要么参考或照搬现成的教案，千篇一律地延用“教参说法”。也正是这个原因，原来非常精彩的对文学作品中人物形象的分析，便变得索然无味了。

新课程的理念更是要求，老师首先是同学的学习伙伴，其次才是学习的指导者，教学就是老师和同学的公平对话。

长期以来形成的旧的教育观念制约着人们的思想。当我们仔细反思过去的行为，就会发觉“师道尊严”已经不适应新的要求和形势的需要，应走到同学中间去，建立良好和谐的新型的师生关系。

力求语文课堂做到“趣、活、实”，使同学在潜移默化中接受老师所传授的学问，并受到美的，陶和感染。坚持以同学为主体，力求使课堂总是布满激情，富有生气和活力。

二、教研相随，以研促教

语文老师必需具备肯定的语文教研力量。新课标下的语文老师不仅要讨论教材和教法，还要留意讨论我们的学校，讨论我们的同学，讨论我们的课堂，讨论我们的课程。总之，我们的语文教学要立足于语文自己真实的教学问题，做到“以研促教”。

我认为，语文教研应立足于语文教育教学此文转自实践，以语文课堂为基地，面对同学，从详细的教学实践中归纳、汇合、反思实际的教学问题，把教学阅历理论化、系统化。

课堂教学历来是“圆满的艺术”，语文教学更是一门艺术，要想成为一名优秀的语文老师，必需常常对自己的教学进行自我反思，把教学实践与教学反思紧密结合起来，在反思中成长。这些我都还没怎么做到，盼望在以后的教学中多多留意!

中学语文个人研修工作总结2

这次培训让我对新课程理念下的教育教学又有了更进一步的熟悉。教育专家们对老师心理健康的分析和对如何上好课的每一个案例的精彩剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀老师的精彩的课例使我茅塞顿开，关心我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。通过培训学习我还与各个学校老师之间相互沟通、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

第一、通过培训，我的教育教学理念进一步加强,视野渐渐开阔，教育教学方法不断得到更新。

其次、作为一名老师，只有不断的更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好同学。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过培训我熟悉到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养教育的根本目标。

第三、网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。

第四、把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥同学的主体性，参加性，从各个方面来培育同学探究事物的爱好和乐观的态度，以培育同学的力量为中心作为重点。同时加强老师自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂力量的提高。

第五、这次培训学习，我学到很多新的学问和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授、观看视频录像、参加班级争论，乐观学习、独立完成作业。落实培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我信任，通过这次培训，我将会对远程教育有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念。

总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它转变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。

中学语文个人研修工作总结3

酷暑不怕，大雨也不怕，研修如磁铁般吸引着我。我这个坐在电脑前就“晕”的人，竟然上了研修平台就不想下来。专家的讲解剖析、教育同仁的阅历和事迹，让我受益匪浅。幸得研修这块平台。但兴奋之余，我觉得身为学校语文老师，应当：

一、不断学习，让自己成长。

平常要多读书，多学习。要和同学一起读书，和同事常常沟通。多听课，多研讨语文教学，不断总结，不断反思。反思自己的教学阅历和教训，从而改进教学。通过学习，加强自身学养和人文修养，丰富语文积累，增加对语言文字和文学作品的敏感性、鉴赏力，去影响同学。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭力量。语文老师要有爱心，有崇高的事业心、责任心。语文老师要敬重每位同学，公平爱惜每位同学，正直、和善、有慈祥之心、宽容之怀，要虚心谨慎，勤学上进，要有正确的人生观和价值观，要明辨善恶美丑，以自己高尚的道德情操和人格魅力去激励感染同学。要喜爱本职工作，把语文教学当成生命中不行缺少的一部分，平常要以最大的热忱、最高的激情投入到教育教学中。

二、不断实践，优化课堂教学

课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给同学学问的同时，更要注意同学学习习惯、学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中消失的一些问题，我在课后准时反思、小结，取得更高的教学效益。

借研修的东风，加强教学讨论，做一名同学喜爱的语文老师。

中学语文个人研修工作总结4

紧急劳碌的研修在不知不觉中，在意犹未尽中结束了。这次培训我很珍惜，乐观仔细地参加了培训的全过程。在培训中我倾听了语文教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;全身心的.做每一次的作业，与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。感谢领导给我供应了一次不断完善自己和提高自我的机会。回头看我这六天的生活，大致轨迹是：

每天上午集中研修，观看视频。我仔细观看讲座，准时的做笔记，乐观参与学校学科组的研讨，开诚布公的进行沟通。感受很深，收获许多。从专家们的讲座中，我重新理解了语文新课程标准的内涵，对语文教学模式有了进一步的熟悉。同时，我也从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，从而得以重新仔细地反省与端详自己的教育教学观和教学策略和方法。

每天下午分散研讨，写作业、点评沟通，汲取借鉴。依据当天的作业内容，对比当天的视频，我结合自己的教学实践，仔细的做作业，每次作业，都是对自己教学实践的总结，提炼，升华。从同仁们的点评中，从专家的点拨中，我进一步的汲取借鉴，反思提高。有时会有一种豁然开朗的感觉，有时会有一丝的圆满，在心中隐隐作痛，有时会有找到同感共鸣后的亢奋，……我舍命地吸允着、收获着。不知不觉中，六天过去了，我背着收获来的东西，预备投入到今后的工作中去。

总之，我得到了熬炼，增长了才智;研修给我带来了欢乐，充实了我的生活，思想和熟悉又得到了进一步的升华。

中学语文个人研修工作总结5

这次的远程培训，无论是“教”与“学”，从内容到形式都新奇独特，从中学到了许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，为我今后的教学工作中供应了指导和支持。现总结如下：

1、扩大了视野

随着新课程改革的不断深化，老师也由简洁的“教书匠”转变为自觉的讨论者。我深感老师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开拓了一条一般老师与教育专家紧密接触的通道。我通过倾听专家讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，特殊是班级简报、课程简报我都不放过，由于这里分散有专家团成员和指导老师的心血，每次进去都收获颇丰

同时我也吸取到了许多同仁们的阅历，特殊是在线研讨。语文老师齐聚于此，共同商讨语文教学中存在的焦点问题。一个个精辟的言论、一种种绝妙的方法如潮水般涌来。在这深厚的教研氛围下，我为结识这么多心灵对话的老师而获益匪浅。

2、搭建了自主学习平台。

根据要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。辛苦，但同样在喜悦有收获，在劳碌中成长。

3、熟悉了差距

通过几天的研修学习，我找到了自己的差距，熟悉到了自己的不足，进而给自己在各方面有一个较