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文档简介
句子成分及句子翻译在书面表达中的运用书面表达的概述
书面表达是对学生语言综合运用能力的考察,学生需要积极调动已有的英语知识储备,比如词汇、句型、语法等,然后根据英语的语序特点,按照一定的顺序组合,连词成句,根据行文逻辑表达出既定的主题思想。培养学生的写作能力是语言学习的要求之一,那么当前初中的写作教学现状及培养和提高同学们如何运用句子成分和句子翻译来提高其写作能力值得我们认真去研究和探讨。初中英语写作教学现状分析第一,师生对英语写作缺乏重视第二,教师处理方式简单,忽视写作训练
过程中兴趣的培养。第三,写作训练方法上本末倒置,忽略了句子成分的教学。
语言输入的途径以英语课堂教学为主;输入策略一般要合理利用英语课本教材培养学生的各项英语能力,背诵记忆经典词句,进行缩写和仿写训练等等。在诸多的提高书面表达能力的策略中,基本句型的训练和翻译练习是写作的重要基础。二、语言输入策略及训练句子写作方法(1)初中英语的基本句子结构的掌握是学生句子正确表达的基础。(2)通过汉英翻译练习,使学生在运用中巩固五种基本句型。(3)通过造句练习巩固句型,学会造英语句子是提升英语语言输出质量的有效手段。
英语是一种结构语言,结构在英语语言中的重要性是其他语言所不可比拟的。因此,在学习英语时必须重视句子的结构分析;通过结构分析来理解文段。三、句子结构的共识
主语+连系动词+表语
(S+V+P)
主语+不及物动词(S+V)
主语+及物动词+宾语
(S+V+O)
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
(S+V+IO+DO)
主语+及物动词+宾语+宾语补足语
(S+V+O+C);英语句子五种基本结构翻译练习的设计,可以从两方面考虑:一是让学生通过翻译练习达到熟悉某
种语言现象的目的;二是让学生在做练习的过程中,充实自己的语言知识。
四.翻译能力的提高训练翻译可采用英译汉和汉译英
英译汉练习可以使用新的语言材料中出现的难句,特别是那些课文里未加注释的难句,学生在把这些难句翻译成汉语之后,就对这个语言现象有了表层认识。
①接触英文词、句、段,并将之译成汉语;②对译文加以分析;③比较英语和汉语表达上的差异。英译汉具体步骤为:①结合已学的英文词语或句式,编写
汉
语词语和句子,让学生译成英语的词语或句子;②对译文加以分析;③比较两种语言
之间的差异汉译英具体步骤为:五.范文简析以中考题书面表达为例:
假设你校英语报EnglishStar为初三学生开设了一个专栏:谈谈你的一个坏习惯。请根据以下提示,用英语写一篇短文,向报社投稿。1.你的坏习惯是什么?2.产生坏习惯的原因是什么?3.该习惯产生的不良后果是什么?(写两点)4.你打算如何改掉这个坏习惯?参考文章MybadhabitMybadhabitisthatIspendtoomuchtimeplayingtoomanycomputergames.Inthepast,Ithoughtitwasfunandcouldmakemerelaxed.ButnowIrealizeI’mwrong.Ontheonehand,thisbadhabithasmademealwaysforgettodohomeworkandmystudyhasfallenbehind.Ontheotherhand,playingcomputergamesisbadformyeyesandIhavetowearglasses.SoIhavemadeupmymindtogiveupplayingthem.Iwillspendmoretimestudyinganddoingmoresportsinstead.Mybadhabit
is
thatIspendtoomuchtime
主语系动词表语playingtoomanycomputergames.Mybadhabitis
tospendtoomuchtimeplayingtoomanycomputergames.MybadhabitisthatIspendtoomuchtimeontoomanycomputergames.Inthepast,Ithoughtitwasfunand
couldmake
me
relaxed.
谓语宾语宾语补足语中学英语常接宾语补足语的动词:make/letsb.dosth.ask/tell/order/wantsb.dosth.keep/find/make…adj.Ontheotherhand,playingcomputer
主语gamesisbadformyeyesandIhavetowearglasses.
Itisbadformyeyestoplay形式主语真正主语computergames.
通过这篇短文的分析,可以看出掌握好英语的基本句型,对于英语句子的翻译有很大的帮助,学生语言
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