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文档简介

1美术单元作业设计一、单元信息12二、单元分析(一)课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中属于“设计·应用”的技能。结合字体设计与版式设计原理与应用，培养学生美化校园服务于社会的能力，激发学生的创新思维，发展(二)教材分析《有创意的字》《精美的报刊》学内容的选择，体现设计的内在形式元素建构,贴近学生生活,了综合性要素。通过引导学生对字方法进行认知与实践，使学生能够有效的掌握设计的规律2实现卓越的设计。通过学生对各种资料信息的收集、主题活动的进行，把自己的体验表现出来，艺术形式。引导学生关注生活，培养创造和表现美好生活。(三)学情分析小学到中学的过渡，从年龄特点来看，七年级学生分散，希望得到老师的关注，学生归纳提炼与创新思维能力，思维方式还是以具体形象思维为主导，因此在教学中生动起到举足轻重的作用，同时学生的欣赏缺乏系统的思路，基课堂教学应尝试从学生的真实生活情境入手，采用形象生动三、单元学习目标与单元作业目标12通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动的形式，初步尝试进行字体设计和版式设计。应用所学参与班级学报或社区活掌握黑体，宋体等基本字体的笔画特征，3基生34计的造能来5建集体活美养值四、单元作业设计思路元作业总用时在30分钟左右，息的收集、主题确定以及美术字体书写、版式设进行，在学生获得大量信息,开阔了学生审美视野的基础上,通计的形式把学生自己的体验表现出来,使体验成为可赏可读生成的过程和结果进行分析，进而掌握学生单元五、课时作业美术字4指标。指标”的书写。，并进行自，并介绍它们5指标意图；能，画特征，掌握字体构思的三种变化，最后根据主题术字的基本变化形式，设计出有创意的字。6握版与规律。初步掌握版式设计中网格的使用和形式美的法则，并通过主题性的感恩节剪报、自我宣传手册的版式设计实践，巩固知识，形成能力。，收集相关的活动资料(各种报头图案资指标收集(各种报头图案资料、文字资。7指标能够领会版式设计的基本法则与特征。制作的手抄报各掌握版式设计中网格的使用和形式美的法则，制作的手形式美的法则，制作组自拟题目，尝试用拼贴、手绘或电脑等方式设指标8壁报设计主题突出，各要素完整，能够图文结合，版美观大方，间距合适，艺术六、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容A字形匀称，大小统一B.上松下紧，上小下大C适当穿插D.笔画统一，主次分明A象化B.意象化CD.装饰化9A.对比与调和B.节奏与韵律C.比例与分割D疏密E.变异与秩序F.稀疏与紧凑二、操作题(选做题)

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