人美版七下《中国画》

美术单元作业设计一、单元信息组单元12二、单元分析(一)课标要求现”学习领域的内容。本单元围绕中国画教学展开，通过中国画对用笔用墨的讲解和练习，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔情墨趣在中国画中的审美作用。同时，借助花鸟画蕴含的深厚文化气息，对学生进行传统文化熏染，启发学生关注中国博大精深的民族文化和底蕴在这些文。(二)教材分析整的学习单元。中国画作为中华文化的重要组成部分，有着几千年的历史。各个时期画家的经典作品为我们留下了极其宝贵的精神财富。本课正是为学生学习中国传统绘画、掌握中国画的基本造型方法，从而体验中国画造《写意花卉》旨在学生初步接触笔墨之后，从人们熟悉、喜爱的花卉入手，引导学生进一步学习笔墨技法基本知识并进行实际练习。本课完整地呈现了牵牛花和荷花的绘画步骤，学生能够清晰地感知中国画用笔用墨用色的基本技法和绘画步骤，有利于学生提高写意花卉的表现能力。本课与《中国画的笔墨情趣》同属中国画基础课，在这两课中包含了中国画笔法墨法等最基本的中国画知识。这两课与后四册教科书中的中国画课程紧中阶段的中国画学习相对完整。(三)学情分析不陌生，该学段学生在美术基础知识方面已具备了一定基础，初步形成了个性化审美情趣，能够细致的观看，敢于大胆表述自己的观点。在教学方面，总体来说，有两种常见的方法，两种方法都具有理论支撑和价值，如“水墨创作”法主张以创作为主线，学生自主探索，笔墨是工具，让学生自由的表现，教师往往不加干涉；而“水墨临摹”法崇尚传统，以临摹为主线，穿插写生与创造，作品往往更我在此单元的作业设计中，试图将两种水墨教学方法结合，既传授技而激发学生的创作热情。三、单元学习目标与单元作业目标(一)单元学习目标淡墨干笔和浓墨干笔等用水用墨方法，培养对传统写意花卉作品领会、感重、淡、清等不同墨色。训练学生初步掌握写意花卉技法和应用其表现自然花(二)单元作业目标荷花、荷叶、莲蓬的画法，培养和训练初步掌握写意花卉技法和应用其表四、单元作业设计思路练习笔墨为主，应考虑学生的接受程度，有能力的同学可临摹教材中范画的局部，体会笔墨效果，正好也可以为同单元础。2.作业安排宜简不宜繁。另外一定要注意分层次，使得每个学生都能成本单元的学习。3.学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。在学习过程中结合单元作业进行实践练习，促进学生提高学习赏、理解、表现、创作的能力。4.单元作业的内容设计要便于教师通过对学生成的过程和结果进行分析，进而掌握学生单元学习目标的达成情况，帮助教师调整课堂教学的方。五、课时作业b五种墨色调和、干笔湿笔练习。评价指标水平本次作业安排是以练习笔墨为主，学生根据自己的情况选择不同的层。强调学生通过对中国画名家作品的赏析中学习笔墨技法，感受中国画1、作业内容(二选一)的方式完成作业。b幅作业能够清晰地感知中国画用笔用墨用色的基本技法和绘画品本课学习注重实际操作，在作业练习时宜简不宜繁，重点在于学生掌握用笔、用墨方法和绘画的先后顺序，注意水与墨调和后的关系及其在生本课时作业旨在使学生能根据自己情况完成作业的同时，培养和训练学生初步掌握写意花卉技法个应用其表现自然花卉的能力，培养对传统写、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容