小学人教四年级数学商的变化规律-(6)课件_第1页
小学人教四年级数学商的变化规律-(6)课件_第2页
小学人教四年级数学商的变化规律-(6)课件_第3页
小学人教四年级数学商的变化规律-(6)课件_第4页
小学人教四年级数学商的变化规律-(6)课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两个因数相乘，其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）多少倍，积也跟着扩大（或缩小）相同的倍数。

积的变化规律

两天我给你20块饼，怎么样？太少了

那就20天给你200块饼吧！

太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！创设情境：哈哈！猴哥，笑什么？问题设疑：

在这个故事中，你知道猴哥为什么笑吗？在除法中，商到底有怎样的变化规律呢？通过这节课的学习，大家就会明白的。商的变化规律灵口镇庙湾小学马建军200÷40202＝100105被除数不变除数扩大商缩小×10÷10×2÷2200÷22040＝510100÷2÷10×10×2被除数不变除数缩小商扩大商的变化规律（一）：在除法中，被除数不变，除数扩大（或缩小）多少倍，商反而缩小（或扩大）相同的倍数32016016÷8＝22040×2×10×10×2除数不变

被除数扩大商扩大16160320÷8＝40202除数不变商缩小被除数缩小÷2÷10÷2÷10商的变化规律（二）：在除法算式中，除数不变，被除数扩大（或缩小）多少倍，商也同时扩大（或缩小）相同的倍数被除数141402805605600除数2204080800商①第2栏与第1栏比，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？先算出商，再观察，你发现了什么？（被除数和除数都乘了10，商不变。）（被除数和除数都除以10，商不变。）77777②第4栏与第5栏比，被除数有什么变化？除数呢？商呢？③请你从中随便选两栏，把其中变与不变的量说给同桌听一听。例如：第3栏与第2栏比，被除数和除数都乘了2，商不变；第3栏与第4栏比，被除数和除数都除以2，商不变。被除数141402805605600除数2204080800商77777商的变化规律（三）：在除法中，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。

刚才的故事中,猴哥是运用什么规律教育贪婪的八戒的？明白了吗？数学诊所960301488016160651003106321021210下面的计算对吗?你知道应用了什么规律吗？√√规律：被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。课堂小结：在除法算式中，商的变化规律：被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。被除数不变，除数扩大（或缩小）多少倍，商反而缩小（或扩大）相同的倍数；除数不变，被

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论