第15课《在柏林》说课课件 2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

《在柏林》教材分析添加标题《在柏林》是一篇典型的微型小说，全文用短短300余字，没有细致的描绘炮火伤亡和斗争，甚至都没有交代故事背景和因果，但让读者深刻感受到战争的残酷无情。本文每一句话看似平淡无奇，但都意味深远，值得学生细细评味，学生在阅读思考中，可以体会这种语言文字的魅力和特点。全文以老兵、老妇人、小姑娘三人为核心，通过三人的语言动作、态度变化，生动形象的向读者传递了战争的惨烈，人们对于战争的愤恨以及人们对和平的渴望。教学目标添加标题一、知识与技能（1）正确流利有感情朗读课文（2）学会生词（3）能够复述、概括出课文情节（4）掌握微型小说的特点教学目标添加标题二、过程与方法（1）通过小组讨论，反复阅读的方法，对关键语句进行剖析，领会文章主旨（2）分析三个人物的语言、动作、神态描写，把握角色特征与本文主旨的关系（3）准确抓住文章中出现的矛盾点，分析矛盾产生的原因和意义（4）掌握“以小见大”的写作手法教学目标添加标题三、情感态度与价值观让学生体会战争的残酷，对于人肉体和身心的双重打击，树立学生要守护和平的信念教学目标添加标题教学重点：品读本文中的语句，体会作者的情感和写作目的教学难点：领会微型小说以小见大、“留白”的艺术手法学情添加标题（1）自我学习能力发展迅速（2）学生是独立发展的人（3）三观树立过程中，易受外界干扰教法学法添加标题教法：引导学生关注关键字词句，在其进行思考与提问的过程中，感受文章主旨学法：阅读思考、小组讨论研究、合作学习教学过程情境导入初读感知深入研读品味主旨《在柏林》——奥莱尔微型小说微型小说亦称“一分钟小说”、“小小说”和“超短篇小说”。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单，只截取生活中具有特殊意义的某个片断或某个场景进行横断面的描写。节奏变化紧凑，构思结构精巧，能收到小中见大的艺术效果。初读课文

yì后备役chī嗤笑kāchā咔嚓咔嚓bó柏林这篇文章讲什么？一个在战争中（）的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往（）。老妇人的举动引起了姑娘的（），老兵说明原因后，车厢里（）。失去三个儿子精神病院嘲笑一片寂静小组讨论老兵老妇人小姑娘没有描写炮火伤亡贫困，那是不是说本文作者笔下的柏林是非常安定和谐的呢？在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三……”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。老妇人一、二、三一、二、三咔嚓咔嚓身体虚弱而多病为什么要一直重复？显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。

“一、二、三……”这个神志不清的老妇人重复数着。暗示战争让老妇人失去了三个儿子，妇人神志不清的原因2.表现老妇人内心无法言说的痛苦，战争对人身心的巨大伤害3.形成一个悬念，推动情节向前发展是否矛盾？在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。老兵“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”失去了三个儿子他们的母亲她强调老妇人的身份，失去儿子的痛苦显露无遗小姑娘两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三……”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。两次“笑”有何作用？不懂战争的残酷无情，缺乏关怀之心同情心，见识过于幼稚粗浅。是事件发展的明线，推动故事情节的发展。一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三……”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。“一、二、三……”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。aaa一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛，德国弥漫着的失败情绪；也是暗写战争惨烈，战死者众多。下文老兵夫妇的遭遇与这处伏笔照应。两个“静”有何不同？一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。车厢里一片寂静，静得可怕。被老兵的话感到震惊与心痛读者被强烈震撼，陷入沉思被老兵的眼光所震慑柏林是这场战争的策源地。以柏林驶出的火车上发生的事，折射出柏林乃至整个德国、整个世界的社会背景，战火纷飞，民不聊生。老妇人的疯狂，老兵抛家弃妻的无奈和痛苦……是战争中一个家庭的毁灭，更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影。通过以小见大的写作手法，反映出战争给人民带来的肉体痛苦和心灵上的沉重打击。《在柏林》总结人人生而平等，和平才是这世界的主题思想，别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望。同样生存在一个地球，同样享受一个宇宙空间。守护和平，反对战争。（1）摘录关于