教育个人心得体会（15篇）

教育个人心得体会（优质15篇）通过写心得体会，我们可以不断地反思和改进，为自己的学习和工作找到更好的方向。我为大家举荐了一些历史上闻名人士的心得体会，希望能给我们带来一些新的思索和领悟。

教化的个人心得体会

第一，接纳焦虑和惊慌的心情。每个人在遇到大事时都会惊慌甚至焦虑，这种心情不仅仅有负面作用，还有正面的意义。比如，可以让人精力集中、调动潜能，肯定的兴奋比没有感觉确定更有利于考生的发挥。所以，当心情惊慌、焦虑时，先要接纳它，与它共存，并感谢它。同时，要知道大家的心态都差不多，千万不要陷入因惊慌焦虑而导致的自责中。

其次，实行科学的备考复习方法，并给自己主动的心理示意。考前不要再耗费时间做大块成套的试题，应当多做一些提纲挈领的工作，例如查看教材中的重点内容和公式，看读书笔记，翻阅以往的试卷，对前后学问进行穿线;要多熟识历年考试的题型;对重点学问做好查缺补漏等等。另外，考试前要不断地对自己进行确定性的心理示意：信任自己，肯定能考好。

第三，适当休息，保证睡眠。适当休息可使心理压力大大降低;压力较大时，不要闷在心里，找你信任的人倾诉。一旦学习没有效果就不要再打消耗战。考前几天每天要保证7—8小时的睡眠时间，晚上不要熬夜。假如一时无法入睡，就实行腹式呼吸让自己放松下来，睡不着闭目养神也是很好的。

个人教化月心得体会

近日，我校开展了一场别开生面的个人教化月活动。在这一个月的时间里，我主动参加了各项活动，并从中获益匪浅。在这篇文章中，我将结合自身的经验和感受，总结个人教化月的收获，共享给大家。

首先，我认为个人教化月在培育学生的自主学习意识上发挥了重要作用。在以往的学习中，我经常依靠老师的讲解和课堂笔记，缺乏主动学习的动力。而在个人教化月期间，学校供应了丰富多样的学习资源和学科学问，激发了我主动学习的热忱。我参加了微课堂、线上讲座和专题研讨等活动，通过自主阅读和学习，自己摸索学科学问，提高了学习效果。我也看到了很多同学在学习中的主动表现，比如制定学习安排、自主解决问题等。这些变更都是个人教化月对我们的一次很好的教化。

其次，个人教化月在熬炼学生的实践动手实力方面取得了重要突破。在这个月里，学校组织了丰富多彩的实践活动，如科技创新项目、社会实践和试验探究等。在其中我选择了参加社会实践，担当一家企业的实习生。通过这次实践，我不仅了解了企业的日常运营，还熬炼了与他人合作、解决问题的实力。在这个过程中，我深感理论学问与实际操作相结合的重要性。此外，在个人教化月的实践活动中，我也主动运用所学学问，在家庭、社区和班级中进行了一些小创新。这些实践活动的丰富多样性，有力地促进了学生综合素养的提高。

另外，在个人教化月中，我也体验到了集体活动的欢乐和凝合力。学校组织了很多集体活动，如体育竞赛、文艺演出和团队合作项目等。这些活动不仅让我感受到了集体的力气，也增加了我与同学之间的沟通与情感。在竞赛中，每一个人都全情投入，共同努力，追求卓越。在演出中，每一个人展示了自己的才艺，感受到了团队合作的重要性。这些集体活动让我感受到了团队的凝合力和欢乐，使我充溢了斗志接着努力。

最终，个人教化月也为我树立了正确的人生观和价值观。通过参加各类主题讲座、读书共享和心灵成长活动，我和同学们一起接受了启发和教化。这些活动让我们相识到人生的意义不仅在于追求胜利和物质的满意，更在于实现自我价值和对社会有所贡献。我从中了解到，人生的追求应当是全面的，不仅要关注个人成就，还要关注家庭、社会乃至整个人类的华蜜。这样的教化理念为我们树立了正确的人生观和价值观，培育了我们为社会作贡献的责任感。

综上所述，个人教化月为我们供应了一个全面发展的平台。它培育了学生的自主学习意识，熬炼了实践动手实力，增加了集体凝合力，树立了正确的人生观和价值观。我信任，通过个人教化月的努力，我们的学生能够有一个更加美妙的将来，为社会的发展贡献自己的力气。

纪律教化个人心得体会纪律教化个人心得体会

依据市委和市局2024年纪律教化学习月活动的部署要求，我站组织全体干部职工仔细学习了中央、省委、市委和市局关于廉政建设的一系列重要文件，以及各级领导关于加强作风建设，推动廉政建设工作的重要讲话精神。通过学习，我更加醒悟地相识到，作为一名党员，一名行政领导干部，接受党风廉政教化是何等的重要。下面，我结合工作实际，谈谈自己的几点体会：

一、做好作风和廉政建设工作，充分相识其重大意义是前提。

思想是行为的先导。有什么样的思想，就必将产生什么样的行为。加强作风建设和廉政建设工作是深化实行科学发展观，促进创先争优活动广泛深化开展和推动惠民交通建设的有力保障，意义重大。只有坚固树立正确的政绩观、权力观和利益观，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗的优良作风，进一步解放思想、实事求是，才能防止在执行上级有关政策指示过程中出现偏差，才能以民利益为重，真正做到以人为本。只有坚持不懈地抓好加强作风建设，不断教化和引导党员干部根据科学发展观的要求切实转变作风，自觉订正违反科学发展观的观念和做法，仔细解决影响和制约行业发展的突出问题，才能促进社会和谐，才能有效促进惠民交通的发展。

二、做好作风和廉政建设工作，把握环节是基础。

要想加强作风和廉政建设工作，必需牢牢把握好以下几个环节：

第一，必需坚固树立围绕中心、服务大局的指导思想。把加强作风建设和廉政建设工作同落实科学发展观、构建和谐社会、创先争优有机结合起来，不断增加为交通发展服务的坚决性和自觉性。坚持自觉运用科学发展观统领廉政建设工作，坚持教化、制度、监督并重，充分调动一切主动因素，妥当处理改革和发展中的各种冲突、关系和问题。留意把加强作风建设和廉政建设工作融入到实际生活中去，找准结合点，选好突破点，留意着力点。要坚持以人为本，以深厚的思想感情、饱满的政治热忱、深化细致的工作，努力营造激励干部职工想干事、敢干事、干成事的良好政治环境氛围。

其次，必需坚决维护党的纪律，全面实行科学发展观。仔细学习党章，自觉遵守党章，坚决维护党章，主动履行监督检查职责，努力从思想、作风、纪律上为实行党的重大决策和部署供应有力保证。仔细根据《廉政准则》的要求，加强对党员干部特殊是身边干部作风的监督检查。大力弘扬求真务实作风，坚固树立正确的政绩观，坚决克服形式主义、官僚主义和弄虚作假的行为。加强对民主集中制贯彻执行状况的监督检查，促进决策的科学化、民主化。

第三，必需坚持标本兼治、注意腐败预防的工作思路。交通系统加强作风建设和廉政建设工作的基本思路，必需紧密结合实际，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注意预防的方针。对已发生的违纪违法案件和发生在老百姓身边、严峻损害群众利益的行为，要旗帜显明地、肃穆地进行查处。在肃穆查处的同时，要更加注意预防，把工作做在前面，逐步加大治本力度。

第四，必需全面履行职责，落实党风廉政建设责任制。为把党风廉政建设落到实处，我们必需紧紧抓好党风廉政建设责任制，建立健全责任考核和责任追究机制，使党风廉政建设各项任务落到实处。对于我站来讲，重点要围绕行政许可法贯彻执行各项工作，全面推动依法行政，规范行政行为，提高行政效率，改善行政管理，加强效能监察，进一步建立健全效能监察的工作机制，促进我站勤政廉政工作绘声绘色地开展。

三、做好作风和廉政建设工作，扎实工作关键。

要想加强作风和廉政建设工作，必需扎实做好以下几方面工作：

第一，加强政风行风建设，着力解决损害群众利益的突出问题。运管工作干脆服务于人民，服务于社会，与人民群众的利益亲密相关。我们工作作风好坏干脆关系到整个行业形象，关系到党和政府的形象。要把着力解决损害群众利益的突出问题作为政风行风建设的重点。留意加强我站窗口的作风建设，加强对窗口工作人员的培训管理，增加依法行政，增加服务意识和廉洁奉公意识，要重视和刚好探讨解决社会反映剧烈的问题，切实改进作风，真正做到作风踏实、服务文明、为政清廉，杜绝“吃、拿、卡、要”等违规行为的发生。

其次，坚持改革创新，不断提高廉政建设工作的实力和水平。一要推动廉政建设教化创新，增加廉政建设教化的针对性和有效性。要不断改进廉政建设教化方式方法，扩大教化覆盖面，深化开展正反两方面的教化，接着创新宣扬和教化方式，切实加强廉政文化建设[莲~山课件]。二要推动监督工作创新，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，切实把防治腐败的要求落实到权力结构和运行机制的各个环节。三要加大改革和制度创新力度，努力从源头上防治腐败。我们要依据工作发展的新状况、新特点、新要求，注意从点滴讲起，从点滴做起，切实从思想根源上把握好防腐途径。

第三，加强组织领导，确保廉政建设工作取得实效。一是仔细贯彻执行党内监督条例，建立健全重要事项议事决策制度。仔细落实好领导干部个人重大事项报告、民主生活会、民主评议、诫勉谈话和廉政谈话等制度。二是加强对权力运行的重点岗位和重点环节的监督检查。依据我站工作实际，针对行政许可等权力运行的重点环节，明确监督制约的方式和方法，建立健全有效的权力监督制约机制。三是接着加大政务公开工作力度，要在公开内容、公开方式上有创新，加快推动交通信息化建设。设立投诉信箱，健全监督保障和便民利民措施，特殊是涉及企业和群众切身利益的各类事项要重点公开，保证群众的知情权、参加者权和监督权，提高公开工作的针对性和实效性。

第四，深化开展廉政建设教化，进一步促进领导干部廉洁从政。一是加强廉政宣扬教化。加强廉政建设党纪法规的教化，对不同类型、不同层次、不同岗位的党员干部实施分类教化，增加教化的效果。进一步开展“读书思廉”活动，树立和培育行业廉政先进典型，剖析反面典型，建立健全廉政教化长效机制。实行《关于加强xx廉政文化建设实施方案》。深化开展廉政文化进支部、打造有交通特色廉政文化宣扬阵地。二是加强制度的学习宣扬工作，不断提高党员干部廉洁从业自觉意识。接着综合利用会议、工作简报、宣扬栏、党课、主题教化等形式开展好制度的宣扬与学习，增加领导干部制度意识，提高领导干部廉洁自律意识。今年来，我站把廉政教化与党建工作创新年工作有机结合起来，开展固定学习日制度、党员政治生日、短信党课，很好的推动了作风和廉政建设。在纪律教化学习月，我站又推出廉政宣扬板报两期，悬挂宣扬标语多幅，通过通俗易懂的漫画和格言时刻提示工作人员廉洁勤政，依法行政。以达到常念、常思、常警、常励的目的，较好地统一了大家的思想，提高了廉洁自律意识。

个人的教化心得体会

我们认为要教化好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教化，不过是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教化也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的'作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样谈天，其乐无穷。

德育教化个人心得体会

德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生__常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定》指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，多年来，我们加强了学生德育教化、教学的探讨，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践探讨。

1、加强师德理论学习。我们在老师政治学习的时候，仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教化法》和省、市教委有关师德教化和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。

2、主动参加德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教化。

1、爱国主义教化：

1.2、开展好“读书漂流活动”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。

2、平安法制教化：

2.1、加强平安学问的宣讲教化;。

2.4、开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。

3、环保教化：

通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好《环境教化》课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教化本学期，本人校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的《中小学生守则》、《小学生__常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。

5、学校仔细开展了关爱“后进生”教化工作。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。

个人警示教化心得体会

今日我们来到xx市警示教化基地参与局党组组织的警示教化活动。在活动中观看了警示教化片《警钟》和反腐倡廉大型图片展览，听取了xxx人的现身说法。本次警示教化活动对我触动很大，感受颇深。“警钟常鸣，头脑常清”是我最深刻的体会。

纵观贪官从高官到囚犯，从党的领导干部到人民的罪人，他们有着共同的特点。他们并不是一起先就腐败，他们起初同样有着正确的志向信念和远大理想，都有着不平凡的业绩，但是后来由于地位和权力的变更，渐渐不能很好的把握自己，思想信念改变了，党性修养淡化了，自身的世界观、价值观、人生观扭曲了，从而最终沦落为人民的罪人。

从贪官的堕落轨迹我们不难看出，贪欲的闸门一旦打开，贪欲便如洪水决堤一泻千里，不行整理。一个人手中有了肯定的权力，就必定要和金钱打交道，各个方面的诱惑也随之而来，如何处理好奉献与索取的关系是对每一个为官者的严峻考验。如何挡得住诱惑、耐得住清贫、管得住小节，为官一任，造福一方，永葆共产党员本色，就须要我们做到：

始终坚决共产主义和有中国特色的社会主义的志向和信念，是我们每个共产党员的立身之本。坚持人民群众利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我们今后加强学习和修养的追求方向。要坚持解放思想，实事求是。把对党内监督条例，纪律处分条例和这次的警示教化学习活动同实际工作结合起来，进一步深化相识、理解加强思想政治建设的重要性和必要性。在工作中要严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争，牢记为人民服务的宗旨，不断提高自警自律实力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，以案为鉴，以古为镜，时刻为自己敲响警钟，始终保持醒悟的头脑，要明白自己该做什么，不该做什么，管好自己的嘴，管好自己的手，管好自己的腿。

无论是领导干部还是基层党员干部，都必需从自己做起，廉洁自律。很多铸成大错的领导干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益起先，诱发他们私欲膨胀，不顾党员领导干部的基本原则，心存侥幸，降低了标准，放松了的要求，逐步陷入不行自拔的境地，造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为党员领导干部就要警钟长鸣，时刻用党员领导干部的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，严格执行廉洁自律规定，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的实力。

作风体现于细微环节，细微环节确定成败。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，手不长，明哲保身，时时警惕，不给别有专心者留下可乘之机，在思想作风上过得硬，才能经得起任何考验，恒久保持党的优良传统和作风。要耐得住清贫，抗得住诱惑，始终坚持自重、自省、自警、自励，要坚持原则、秉公办事、公私分明；特殊要慎重交友、慎重用权；敬重自己的人格，珍惜自己的声誉。作为单位的主要领导，更要严格遵守财经纪律，慎重开支，开源节流。

总之，我将把这次警示教化活动的收获和成果转化为今后工作中的动力，努力在工作作风和工作节奏上与党组保持高度合拍，不折不扣地完成党组交给的各项工作任务，脚踏实地，务实工作，创新思维，努力开创本单位各项工作新局面。真正做到常思贪欲之祸，常除非分之想，真正做到无愧于党，无愧于民，无愧于心，努力为构建人水和谐，全面小康的社会主义新农村作出我们应有的贡献。

个人教化教学心得体会

虽然教龄超过20xx年，但时代在变，学生在变，老的阅历并不肯定能适应新的教学环境，我还在不断的摸索，仅谈一点自己的做法。

大家都知道，每一节课前，我们都要做好充分打算活动，钻研教材，深化挖掘教材的重点、难点，细心设计课堂练习；面对重点班，一般班两个层次的学生，每节课都要依据课本内容以及高考考点要求，搜寻各种资料和典型习题来补充课堂教学；细心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是特别不简单的。在每一节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题。在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到学生怎样去学。学问点当然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给学生，他们接受起来才更简单，才更情愿去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方须要我讲，哪个地方须要学生探讨沟通，还须要提示学生留意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清楚了，打算充分了，上课才有底气，才能敏捷处理随机的一些问题。

课堂教学是我们的“主阵地”，向课堂45分钟要效率，要成果，是恒久不变的真理。课堂教学中学生是学习的主体，老师要围围着学生绽开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主子，老师成为学习的领路人。在一堂课中，老师尽量少讲，让学生多动手，动脑操作。当教材内容较简洁时，我会让学生自已看书自学，然后引导学生归纳整理，对重点内容通过问题设置，强化学生对学问的理解，针对学问的应用，选编好例习题，尽量让学生板演，暴露出学生易错的地方，通过师生探讨、点评、订正学生的认知；假如是一些新题型、新方法，我会给学生做好示范，再支配对应的变式训练让学生反复练习，同时在学生板演中强调解题规范，教学中给学生培育一种意识，通过规范训练，保证会做的题考试得满分。数学教学思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。每一章节学问、题型和方法是有限的，教学中要不断的和学生一起归纳本章节内的题型和思想方法，要让学生摆脱题海战术，提高学习的效率。

小事成就大事，细微环节确定成败。数学学习，作业是重要的一个环节，作业没有落实，一切都是空谈；我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然后再收上来批改，引导学生找到自己的错点，再反复练习。个别学生我就单独找他来，让学生自己说错误缘由，对他进行当面指导。批阅数学练习册，我利用晚上的自习辅导时间，给学生面对面的批阅，这样更有针对性，更有实效，对作业中的共性问题，我会在上课时特殊强调，并集中讲评。

在新课标和新教材的背景下，老师驾驭现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一节课的容量；二是减轻老师板书的工作量，使老师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，简单激发学生的学习爱好，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时，老师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和驾驭本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如文字量较多的应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。

总之，在教学中我也还在不断的摸索，就是做细、做实教学常规，同时我还须要不断学习，还须要各位同仁的帮助。

个人教化心得体会

作为一个学生，长达十年的求学之路让我学到了许多，也领悟到了不少的教化心得体会。正是这些教化心得体会的积累和沉淀，才让我逐步成长为了现在有实力和理念去面对将来的自己。在本篇文章中，我将共享我所得到的五条最重要的教化心得体会，希望能够对你有所启发。

第一，珍惜时间。时间是我们的最珍贵的财宝，对学生来说更是如此。我们有许多东西须要学习，而时间有限，如何利用好有限的时间是我们必需要学会的。珍惜时间就意味着我们要把握每一个机会，充分利用闲暇时间去学习，不要拖延时间，切勿荒废。例如：我们可以在上下学的途中处理自己的事情，如读书、做练习、听音乐等等。

其次，合理规划。无论是学生还是在职人员，合理规划都特别重要。合理规划可以使我们的时间充分利用，做到有安排地学习和工作，这样才能更好地提高个人学习和工作的效率。首先，我们应将每天的行程明确安排，包括学习和休息时间，做到按部就班。其次，我们在学习时也要合理规划，区分重点和难点，先解决重点问题，再处理难点，这样我们才能更好地驾驭学问。

第三，主动思索。学习不是一味地听别人说，而是须要自己思索。主动思索能够增加我们的逻辑思维实力，增加自己的思维深度，对问题有更好的理解。同时，我们在思索时须要留意围绕问题绽开，尝试想到各种状况和解决方案，这样才能更好的理解问题，并增加自己的创新实力。

第四，主动参加。主动参加能够让我们处在学习和工作的前沿，与同学或同仁沟通互动，共享阅历，学习新学问。主动参加也能够帮助我们建立自信和自尊心，增加个人的自我感受，让我们有更好的人际交往实力。同时，主动参加也会让自己在人际中有一个更为宽广的视野和更为丰富的阅历。

第五，持续努力。胜利之路并不是一帆风顺的，背后须要我们不断的努力和坚持。这就须要我们要有持续努力的精神，不断追求自我提升，打破“舒适区”，去挑战自己的极限。在这个过程中，我们须要信任自己的实力，坚信只要我们肯努力，任何一件事情都可以被我们攻克。

总之，以上这五条教化心得体会，正是我在学习和生活中深刻领悟出来的，信任对每一个学生和职场人士来说都是特别有价值的。我们坚信只有找寻到最适合自己的学习方法和思维方式，才能够不断提升自身实力，走向胜利之路。

个人的教化心得体会

五月，天气晴朗，阳光明媚，区局团委组织我们全体团员来到湖南韶山，瞻仰伟人故居。第一次踏上红色之旅，感受红色训练，我感觉突然之间经受了许多事情，有的转瞬即逝，有的刻骨铭心，永世难忘，而且时间过得越久，印象就愈加深刻。

5月2日的韶山，温度直逼30度。顶着炎炎烈日，我们来到了韶山，映入眼帘的是满山的苍松翠竹，铜像广场上的毛主席铜像让人肃然起敬。毛主席故居是一座泥砖的平房，背倚群山，面临清亮荷塘，是南方常见的一般一般的农家住房。走进故居，里面的摆设一切照旧，主席少年生活的痕迹历历在目，横屋里摆放着的方桌，凳子，卧房里的方型架子木床，青色大布蚊帐，天井边房中陈设的农具、水车、蓑衣、风车，经过半个世纪的沧桑，岁月褪尽了它原有的颜色。导游向我们娓娓诉说着伟人年少时的才智和风采，贫困的中国农村生活，养成了伟人勤劳、英勇、朴实、苦读的秉性。

走出故居，呈现在眼前的是满眼绿色，依山傍水，环山围绕，青松郁郁，翠竹婆娑，大自然的气息，使我们心旷神怡，让我们领悟到"圣地'灵气和岁月的记忆。斯人已逝，精神永存，抚今追昔，我们由衷地感谢毛主席，感谢共产党，假如没有他们，就不会有我们今日的华蜜生活，在这次参观毛主席故居的过程中，我们瞻仰故居，重温他老人家写下的句句，缅怀他的丰功伟绩，深切的感到共产党的宏大，今日华蜜生活的来之不易。作为一名生在和平岁月，在红旗下成长的人，更应当糊涂的熟识到自己肩负的重任，更应当把为人民服务的宗旨放在首位。匆忙吃过午饭后，我们赶往远在三十八里外的花明楼，"刘少奇故里'五个镏金大闪闪发光。进入大门，宽敞的甬道拾阶而上，道路两侧的松柏高大挺立，亭亭玉立，平台中央的花坛里，冬青郁郁葱葱，寓意着刘少奇同志的'革命精神万古长青。台阶一平台一台阶循环往复，直至最高处，屹立着刘少奇铜像，铜像高7.1米，造型美观，神态逼真，活灵活现，生动的再现了日理万机致力于强国富民的中华人民共和国主席的光辉形象。铜像四周，辟有小巧的广场，四周有雪松、桂树、松柏掩映，绿草盆景，四季春色，庄重肃穆幽深，给人一种对伟人肃然起敬的感觉。纪念馆位于故居南侧约250米处的山坡上，四周群山环绕，间有水塘辉映，并有亭阁飞檐，外观庄重雄伟。纪念馆座北朝南，呈三级绽开，为分散自由群体，庭院结构，分为序厅和八个展厅，系统的呈现了刘少奇同志在不同的历史时期的事迹。

这次红色之旅，我们不仅欣赏到了韶山、花明楼两地清幽俊美的自然风光，更圆了我们的红色幻想。我们参观的景点都与红色历史有关，如今硝烟散去，只留下静静的墓园，葱郁的山林，让生活在和平岁月的我们去回想艰苦年月的生死考验，血泪洗礼，没有这里的英烈，就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲，就没有我们今日现代化的建设。作为一名七十年月末诞生的青年人，确定将老一辈革命领袖的"牺牲、奋斗、奉献、廉洁、自律'的精神发扬光大，我们要珍惜今日的华蜜，凝心、聚力，奋勉图强，努力实践"三个代表'的重要思想。我们要把红色的革命传统带回来，代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

个人的教化心得体会

我们的老师，尤其年轻老师，往往碍于颜面，不好意思发表自己的见解，此乃大忌。或许，你的见解，正是团体中所或缺的东西。即使做得不够志向、有差距，跟我们期盼的目标有距离，也不行怕。

要做敢于担当的老师，首先必需自身过硬，敢于冲锋在前，要有一流的实力、水平，有才智、有本领。须要仔细学习，仔细专研，潜下身来搞调查和探讨，不断积累学问，做到厚积薄发。只有不断提升自己、完善自己，才有敢担当的自觉、善担当的本事。

作为一线老师，“担当”就是兢兢业业完成自己的本职工作，就是上好每堂课、批好每本作业、管好每个学生;作为管理人员，“担当”就是尽职尽责完成自己的岗位工作，做实每件事、做细每件事、做好每件事;作为校长，“担当”就是全心全力做好服务工作，为学生成长服务、为老师进步服务、为学校发展服务。进一步讲，在家长面前、在学生面前、在人民群众面前，我们就代表教化。社会表扬每件有关教化的事情，我们每个教化人都会脸上有光，社会指责每件有关教化的事情，我们每个教化人都应面带羞色。所以，面对教化责任，我们是责无旁贷的，是无法躲避的。

先生说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。老师教学生“求真”、“学做真人”。

一个勇于担当的人就要不断提升自身实力去迎接挑战，自告奋勇;一个用勇于担当的人就要用主动去探求解决问题的方法，迎难而上;一个勇于担当的人就要用乐观去面对压力，负重前行。担当是一种责任，一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。做一个懒散一般的人不难，做一个敢于担当的人却不易。方法总比困难多。要发扬团队合作精神，单打独斗实践证明是行不通的。要学会问题分解，解决起来就会简单得多。勇于发表自己的看法，敢想、敢说、敢干，才能干好。

教化实习个人心得体会

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

最初到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的'水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习安排，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。

课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新老师那股簇新感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。细致想想，一方面，农村的学生，英语听说实力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学__年级就起先学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教化设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的实力和说英语的实力，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一起先很主动，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会出现教学的效果不志向。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有干脆的影响。在教化学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机奢侈时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“misstang”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在高校里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最终甚至帮部分同学交上了”penfriendinamerica”这样的一些方法的确能让他们更了解英语，更喜爱学习英语。只有爱好上来了，他们才回主动主动的去学习，这样才能让成果和实力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

因为英语的特别状况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言，由于自尊心原因，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的安排和目标：对于基础和成果好的学生，我不放弃对他们的激励，对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们闲聊，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的激励;对于那些有一点基础，但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。

个人的教化心得体会

好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。杜甫的诗句，描述了春雨的柔软细腻，在不为人觉察，悄无声息中便将万物滋润。它象征了学校与老师对孩子们的培育和熏陶，犹如春雨般细致入微、潜移默化。（中国）在美术学科教学中，将两纲教化：民族精神教化和生命教化融入课堂，渗透到美术活动之中，能培育学生宽敞的胸怀、感恩的意识、健康的心理；能使学生的心灵得到潜移默化的升华。

育德教化对学龄阶段的孩子至关重要；弘扬中华民族精神与优秀传统美德，要从少年儿童抓起。在美术学科教学中，如何渗透两纲教化精神；（两纲，是指《上海市中小学生命教化指导纲要》和《上海市学生民族精神教化指导纲要》。）如何在美术教学中，融学问传授、实力培育，两纲精神于一体；如何挖掘美术教学中，具有中华民族传统特色与生命教化内容的素材。通过美术活动，使学生在课堂上多角度、多方面地接受教化，成为社会主义合格建设者和牢靠接班人。是我们探讨的目标。

《学记》中讲：建国君民，教学为先。唯有成人，才能成才。两纲教化是与二期课改提出的课程目标学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观（简称三维目标）相呼应的。体现了在学科教学中以德育为核心，以培育创新精神和实践实力为重点，以学生发展为本的素养教化理念。教化的本质是教化，教化的目的是育人。在美术课堂教学中，对学生进行以国家意识、文化认同、公民人格为主要内容的民族精神教化；进行以相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命，促进身心健康发展的生命教化。是把人格教化、文化素养的提升，放到了教化的首位；力求更好地把中华美德和做人的准则，传承给我们的下一代。让孩子们在思想道德、身心发展的成长道路上认清方向，踩准步点。

近年来，结合教研组两纲教化的课题探讨，以及自己针对两纲教化进行的探究与深化细致地探讨后发觉：两纲教化虽然是两个不同的主题，有两个不同的教化侧重点。但它们之间是相互渗透、相互作用的。它们之间的关系是：顾及两面、合二为一；缺一不行，无可分割。以下是自己对两纲教化：民族精神教化和生命教化，进行探讨的过程。

中华民族是宏大、才智的民族。在中华民族五千多年的文明史中，创建、形成了优秀的传统文化与崇高的道德思想、民族精神。中华民族的民族精神核心就是爱国主义精神。

党的十六大报告明确指出：必需把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教化全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。通过美术学科教学活动，弘扬民族精神，培育学生良好的思想品质和道德修养；增加学生的民族自尊心、自信念和骄傲感；激发学生自主、自发、自觉地去了解我们祖先创建的人类文明与宏大成果。培育学生既有审美发展的独特品质，又具备全面发展的人的良好素养。

1、我们的龙。

有一首歌曲这样唱到：古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人上下数千年，龙已渗透到中国社会的各个方面，成为一种文化的凝合和积淀。龙成了中国的、中华民族的、中国文化的象征。龙的形成过程就是民族团结统一的过程。

通过美术教学活动，画画、做做龙。让孩子们感受龙的精神，激发他们奋勉向上的生活看法。例如：在教学过程中，老师以夹叙夹议地方式讲解并描述龙的故事：龙是一种复合体的动物。它长着骆头，蛇身，鹿角，龟眼，鱼鳞，虎掌，鹰爪，牛耳。龙的身体为什么是长长的、弯弯的呢？因为这样的体形腾跃、盘转更敏捷；姿态改变更美丽。怎样将龙的气概画的更威猛呢：让龙睁大眼、张开嘴、抬起头、翘起尾，弯曲身体、伸出爪。孩子们一经点拨爱好可高了，他们画龙的：有的龙腾云驾雾，有的龙在与小挚友游戏玩耍，还有的龙变成了大龙船，活泼生动、情趣可掬。孩子们还共同创作了一幅题为《五十六个民族,五十六朵花》的大型剪贴画：画面以北京天安门为背景，巨龙驾着祥云与五十六个民族的娃娃在一起，载歌载舞、欢腾雀跃、喧闹非凡。整个画面体现了一派温馨、祥和的民族大团结景象。此画参与了区里大型活动的展示，获得了好评。

我们还结合传统节日绽开了一系列与龙有关的民俗活动：画画民间舞龙舞狮庆春节、元宵节挂龙灯；端午节赛龙舟等等情景。

通过画龙、做龙的过程：学生不仅了解了龙与中华民族渊源流长的历史；学会了画龙，体验了想象的乐趣；还感受了中华民族强大的感召力、凝合力与向心力。

2、团花与中国传统。

节日。

团花是中国剪纸历史中最悠久、运用最广泛的一种形式；用一张大红纸，就可以折剪出一幅美丽的团花纹样。团花寓意大团聚，尤其在过年的时候：红窗花、红灯笼、红鞭炮，体现了一派红红火火的喧闹喜庆景象。

在美术课上，让学生通过剪纸，体验民间艺术的乐趣，感受民族文化的丰富内涵是特别有意义的。制作时：让孩子们用一张红纸，在对称剪纸的基础上，运用多条对称轴折剪的方法，剪出一幅幅花形各异的团花纹样。通过折剪，他们了解了团花图案：团花给人以规整中起改变，散射中又有聚合；远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花。培育了学生的审美情趣。剪好的团花可以干脆贴在门窗上；也可以粘贴在铅画纸上，用线描的方法勾画、点缀一下，就是一幅团花想象画了。孩子们觉得实在太好玩了！在今年学校艺术节孩子们的画展上，我们看到了学生以团花与团画为题的作品展示：有团花剪纸、团画故事；团花剪纸，花中有花；团画故事，寓意深刻：杯弓蛇影、掩耳盗铃、守株待兔等。创意稚拙，古意盎然，尽显童趣活力。

通过团花创作活动，激发了孩子们浓郁的中华情结。借此契机引导学生弘扬中国传统节日，了解中华民族的民俗风情，传承民族文化的优秀传统；是延长对学生进行思想道德教化的珍贵资源。

通过美术活动，我们进一步让学生了解了：春节、元宵、清明、端午、中秋和重阳节等传统节日。

（1）春节：通过了解春节的传统习俗和风土人情,让学生感受中国人过春节的民俗习惯和喜庆气氛。

在美术活动中，指导学生画想象画，描绘春节的喜庆气氛。通过学生身临其境的绘画场面，我们看到了：除夕团聚，合家老少一起吃年夜饭、大年三十，孩子们燃放鞭炮烟花、正月初一，舞龙舞狮的情景。

（2）元宵：元宵来临之际,正是孩子们开学不久：课堂上，让孩子学做一只兔子灯；画一画学校闹元宵猜谜语的情景；令学生欢欣鼓舞。

（3）清明：除了祭祀，扫墓，缅怀对祖先与逝去亲人的感恩与怀念外，还有春游、荡秋千、插柳、放风筝等习俗；这些习俗承载着人们对美妙生活的愿望和祝愿。

在教学中，指导学生设计做个风筝去郊游的命题画。让学生通过风筝绽开联想：有的画了蜻蜓风筝、有的画了蝴蝶风筝、还有的画了大鸟风筝。在画中，孩子们牵着风筝在旷野的草地上春游、荡秋千；在画中，孩子们驾着风筝在广袤的天空自由翱翔；在画中，孩子们在绿草地上游戏玩耍，衬托着桃红柳绿，衬托着鸟语花香。孩子在画中呈现的内容好玩之极。

（4）端午节：我们对孩子们进行了一系列爱国立德的教化。告知学生，端午节是我国汉族人民的传统节日。吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，而挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。

课堂上，通过学折一个（串）粽子、画画赛龙舟。让孩子们在体验民俗文化底蕴的同时，受到爱国主义教化，进一步激发了学生的爱国热忱。

先人创建绚丽文明，后人予以传承弘扬。在美术教学中：一幅幅好玩的画面,描绘了一个个稚拙的故事；一次次传统节日，体现了一种种文化认同。在美术活动中，学生们参加了健康向上的中国传统节日活动，体验了民俗风情文化、接受了传统美德的熏陶。

3、弘扬中华民族传统文化：

中华民族的传统文化以其高尚的精神和奇妙的魅力，铸就了中华文化的灵魂：独特的语言文字；精致的艺术文化：京戏脸谱、祥云图案、瓷瓶、磁盘等。体现了中华民族文明发展史的无穷魅力；传承了中华民族的道德思想、民族精神的风范。

（1）画个脸谱迎奥运：

举世瞩目的奥运会，即将在中华民族的国土上实行。这一值得全世界庆祝的盛会，在走过百年历史后的今日，最终来到了有着悠久文明史的华夏大地上，炎黄子孙是何等的兴奋，是何等的骄傲。

在迎奥运的日子里，小挚友使出浑身解数。画出了形态各异的想象画：画个脸谱迎奥运、祥云火炬接力传承、与五福娃一起做运动、贝贝京京欢迎你、将来汽车迎奥运等，同学们将自己的作品展示在学校大厅里，制造了特别好的宣扬效果。

其中画个脸谱迎奥运，是二年级的缘缘画的。画面以众多的中国儿童，手持画有各式京戏脸谱的气球，翘首期盼着奥运会的即将到来。本幅画，在今年五月区樱花杯绘画大赛中，获得了二等奖；将来汽车迎奥运等其他作品在区樱花杯绘画大赛中，还分别获得二、三等奖与樱花奖。

（2）青花瓷器作礼品：

中国瓷器以其精致绝伦的艺术形象，呈现了中国的文化传统。古代青花瓷瓶、瓷盘，画着各种各样精彩的花边和动人的故事。（如：《百子闹春图》、《三顾茅庐》、《昭君出塞》等）让人为之抨然心动。

美术课上，让孩子们运用对称剪纸的方法，剪出造型独特的瓷瓶和瓷盘；取蓝色水笔，用线描的方法在瓷瓶、瓷盘上，画上自己喜爱的故事。孩子们笔下的青花瓷器，以青蓝色线描加以渲染：有的精致、细腻；有的古朴、粗犷。瓷器上的故事引人入胜：《司马光砸缸》、《孔融让梨》等情趣盎然。活脱脱一件古代青花瓷器出现在眼前！通过制作，孩子们不仅了解了中国瓷器，同时也增加了对传统瓷文化的认同感。每当国内外客人来学校访问，孩子们还将自己制作的青花瓷器做成精致礼品送客人。这些可爱的青花瓷器小礼品，具有中国元素，充溢浓烈的民族文化特色，深受客人喜爱！通过活动，进一步增加了学生国家意识、文化认同、公民人格的民族精神意识。

中华民族的传统文化经典，不仅传承着中华民族的文明发展史；而且传承着中华民族的道德思想、民族精神。弘扬民族精神就是培育学生团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的爱国主义精神。

中国有句古话：天地之大德曰生。生，首先是生命，有生命才有生活，有生命才有教化。生命的存在，才是人类的第一须要，于是才有了生命教化。

生命教化是关于人自己的学问，也是素养教化的重要内容。生命教化能帮助学生相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命。生命教化是提高生存技能，提升生命质量的一种教化活动。通过生命教化要对学生进行学会珍惜资源，爱护环境、树立可持续发展观的教化。

生命教化在课堂教学上，要求老师不仅仅是传授课本学问，更须要给学生创设一个暖和主动的成长环境。在学习中，要更多地了解孩子的想法和心理状况，给孩子更多一些宽容和激励，为他们的生活和成长供应帮助。通过生命教化，让孩子们了解生命的价值，学习在兴奋与遇挫时能正确释放自己的心情，学会站在不同的角度看待问题。

1、相识生命、珍惜生命。

生命教化的内涵是：让学生相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命。在生命教化过程中，引导学生贴近生活、走进生活，丰富人生经验。在生活实践过程中，融知、情、意、行为一体，使学生获得生命体验，拥有健康人生。

比如：有一次，在低年级的美术课上，画《小蝌蚪找妈妈》的故事。教学导入时，让孩子们观赏了中国经典水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》：幽静的荷塘里，一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，谁是我们的妈妈呢？于是，一场好玩而感人的寻亲之旅起先了。在小蝌蚪把大眼睛的金鱼、白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟甚至大鲇鱼都误认为妈妈后，它们最终找到了自己的亲妈妈青蛙。故事是那么动人，尤其开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们！单纯、暖和的话语，让孩子们刻骨铭心。看完动画片，孩子们的创作热忱可高了，他们画的小蝌蚪找妈妈个个活灵活现，可爱之极，尤其是令人难忘的故事情节让他们牢记心头。记得，不久后的一天，有个叫成成的孩子遇见了一件事：妈妈买了几只青蛙回家，说是要给他补养分。成成说什么也不情愿，他对妈妈说：青蛙是小蝌蚪的妈妈呀，小蝌蚪找妈妈好辛苦啊！小青蛙还能吃害虫，爱护庄稼呢！让它们回家吧。这是一个动人的爱的故事；如此珍爱小动物的孩子，肯定会更敬重生命、酷爱生命！

通过生命教化，让学生明白人和动物共同生活在地球上，是相互依存的；动物是人类的好挚友，我们要爱惜它。

2、敬重生命、酷爱生命。

在低年级的美术课上，我们会常常让孩子们画一些有益的昆虫、可爱的小动物。以此让孩子们走进自然，了解生命。

在这个学期的生命教化月里，还出现了这样一则小故事：一（4）班的东东小挚友，被评为生命教化之星。他在自我介绍中这样说到：下过雨后，我闻到路边的小草散发着芳香，小蜗牛出来漫步，蚯蚓新奇地在小路上爬来爬去，可是它们爬在路上是很危急的，简单被人们踩到，我用小竹棍轻轻挑起它们，把它们送回家。我酷爱大自然，喜爱小动物，更珍惜生命，老师告知我们：要爱惜动物、爱护环境，使地球更漂亮。小挚友们，让我们一起努力，把我们的家园变得更美。多么质朴的话语，多么真挚的感情。这是又一曲生命教化的美的旋律。

诺贝尔说：生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。这一个个爱的动人故事，是一曲曲美丽的生命教化旋律，它铸就了生命教化美的赞歌。

3、爱护地球，从我做起。

地球是人类的母亲，生命的摇篮。生气勃勃的地球王国有着：茂密的森林、奔腾的江河、缤纷的花草，可爱的动物；为人类供应了空气、水、土壤、矿物等人类所须要的一切。它是我们赖以生存的漂亮家园。

中国是一个具有五千年文明历史的古国，中华民族的始祖黄帝统一天下后，就教育人们要顺应天地的自然规律：百谷草木,春生夏长秋收冬藏；提示人们要节制运用自然水火资源。视察日月星辰的运行轨迹，关切人的生命和大自然的环境。地球无私地为人类做着贡献，可是现代人类却不知道珍惜：不加节制地开采，随意地毁坏，使地球上的自然资源越来越少，给人类的生存带来了威逼。

（1）协作限塑，适时对学生进行一些环保学问的教化。

今年的六一，除了儿童节，最不能忽视的就是市政府办公厅下发的限塑令。通过让学生学做一个环保袋：宣扬削减运用塑料袋，提倡重拎布袋子，重提菜篮子，通过活动增加了学生的环保意识。孩子们还将自己制作的环保袋放置在学校大厅予以展示,引起了全校师生的关注。

（2）爱护和挽救地球，要从我做起。

在美术教学中，让学生用自己创作的想象画与四格漫画告诫人们：地球是人类生存的漂亮家园，我们要珍惜它。

益民同学创作的动漫画小鸟哭了：描述了由于人们乱砍乱伐的不文明行为，树林没了，只剩下光秃秃的树桩，小鸟失去了家。......此画在区龙临杯动漫大赛上，获得了二等奖；老师获得了优秀指导二等奖。

雨荟同学的绘画作品《沙被治住了，城市更美了》，描绘了人类防沙治沙的动人情景。获得了联合国国际荒漠化、沙漠化年的国际级三等奖；飞飞同学的《众志成城》获得了国际荒漠化、沙漠化年绘画大赛的优秀创作奖。

在联合国爱护水环境，以国际海豚年为主题的绘画设计创作大赛上，二年级缘缘同学的绘画作品《澄澈的海水，海豚的家》获得了联合国国际海豚年国际级三等奖。一心、凯欣、嘉闻、佳颖等同学创作的环保作品，获得了联合国国际海豚年的优秀奖。

通过活动使学生明白了一个道理：我们只有一个地球！爱护和挽救地球，要从我做起，从身边的小事做起。

4、一切为了生命。

今年5、12四川汶川大地震后，出现了这样一句口号：一切为了生命，一切为了受灾同胞的生命将来。中华民族举国上下，万众一心，投入到抗震救灾之中。这一宏大壮举，诠释了一个关键词，就是生命。一切为了生命，一切为了受灾同胞的生命将来。这是抗震救灾的核心价值。为了这至高无上的一切为了生命和生命的将来的价值观，整个中华大地井喷出中华民族群体性的大爱大德：挽救生命、关爱生命、敬重生命。体现了中华民族深厚的文化根源与当今时代交融的一大特征，是传统民族精神的一次宏大升华。

在美术课上，我们要求孩子们以画说话，表达对灾区人民的关爱。以此培育学生宽敞的胸怀、感恩的意识、健康的心理与提倡和谐社会的责随意识。孩子们纷纷举起画笔，以画为媒，表达自己的心声和对灾区人民的关切之情。此时，二年级的飞飞同学，借助学校论坛，发了一篇题为《为抗震救灾捐款,义卖我的画》的帖子。意欲通过这个窗口，义卖自己的获奖绘画作品，将所得钱款捐往灾区，为灾区小伙伴尽一份绵薄之力。义卖得到全校师生的响应，很快这些画都被义卖出去，飞飞将义卖所得以学校名义汇到了上海红十字会。别看人小，我也能行！孩子以自己的画作，用自己的爱心，完成了自己的心愿。也感动着四周每个人的心：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！

润物细无声。孩子们之所以能在危难之时献真情，是由于平常潜移默化的教化与熏陶。提高了学生的道德素养和政治觉悟，增加了孩子的民族自尊心、自信念和骄傲感。表现了中华民族创建的绚丽文明，生生不息、连绵不绝的强大生命力。

古人说：上善若水、厚德载物，这句话的意思是：凡事能利物、利人，却不与万物争任何东西。通过生命教化，教化学生要爱护好人类生存的自然环境；要珍惜自己的生命，同样还要珍惜他人的生命，珍惜自然界一切生灵的生命。这样，人才能与大自然和谐相处，才是道法自然，才能生活得有才智、有尊严。

美术学科教学是实施民族精神教化和生命教化的最佳途径。十六届四中全会提出：弘扬中华民族传统美德。就是让每一个中国人继承和发扬中华美德，激昂民族精神，为中国特色社会主义建设和中华民族文化的宏大复兴而共同奋斗。两纲教化集结民族精神教化和生命教化于一体：你中有我、我中有你、兼容并蓄，体现了中华民族深厚的文化底蕴与传统美德。儿童是祖国的将来，民族的希望。学龄阶段的孩子：年幼纯真、心灵纯净、也是记忆力最好的时候。通过充分利用美术教学的特别手段，让他们干脆接触最具才智和最有价值的中华民族的经典宝藏。让育德教化的丝丝雨露，滋润学生的心田，产生润物细无声的效果。使中华民族的高尚思想在他们幼小的心灵中不断产生潜移默化的影响，奠定他们一生高雅的人格品质和深厚的文化根基，从而担负起传承中华文明、传承中华民族精神和传统美德的历史重任。让中华民族的民族才智、民族美德、民族精神深深扎根、发扬光大，代代传承。

英模教化心得体会

第一段：介绍英模教化的背景和目的（约200字）。

英模教化是一种全新的教化理念，旨在培育学生的品德和实力。它不仅关注学生的学业成果，更注意培育学生的素养和整体发展。与传统的教化方式相比，英模教化更加注意学生的创新思维和实践实力，让学生在实践中学习，通过自己的努力和实践取得胜利，从而获得真正的成长和满意感。下面我将共享我在英模教化中的心得体会。

其次段：谈论在英模教化中如何发展学生的创新思维和实践实力（约300字）。

英模教化注意培育学生的创新思维和实践实力。在学习的过程中，老师会引导学生进行实践探究，让他们充分发挥自己的创建力和想象力。我曾参加一个创业项目，我们小组通过市场调研和产品设计，最终胜利推出了一个受欢迎的产品。在这个过程中，我学会了如何分析市场需求，挖掘潜在的商机，并将想法转化为实际行动。这种实践阅历让我从书本学问走向实际操作，提高了我的创新思维和实践实力。

第三段：探讨英模教化对学生品德培育的重要性（约300字）。

英模教化不仅注意学生的学术实力，更注意培育学生良好的品德和价值观。在英模教化中，学生被激励主动参加公益活动和志愿者工作，通过帮助他人来培育自己的责任感和关爱他人的意识。我曾参加一次志愿者活动，为贫困地区的孩子们捐赠物品，并组织了一场公益演出。通过这次活动，我意识到了自己的幸运和责任，懂得了帮助他人的重要性。这种品德培育让我变得更加关切他人，更加乐于助人，树立了正确的价值观。

第四段：谈论英模教化如何培育学生的团队合作和沟通实力（约200字）。

英模教化特别注意培育学生的团队合作和沟通实力。在实践项目中，学生须要与团队成员合作完成任务。通过与团队成员的探讨和沟通，学生学会了如何与他人合作、分工合作、有效沟通并处理工作中的冲突。我曾在一个团队项目中担当领导角色，通过与团队成员的亲密合作，我学会了如何激发团队成员的潜力，协调团队合作，实现团队目标。这种团队合作和沟通实力不仅提高了团队的效率，也增加了我个人的领导实力和人际交往实力。

总的来说，英模教化赐予学生更多的机会去发掘自己的潜能和才华，培育学生的创新思维、实践实力和团队合作实力。通过不断的实践和实践，学生能够更好地理解自己的爱好和优势，并培育正确的价值观和品德。与传统的教化方式相比，英模教化更注意学生的全面发展，让他们在实践中学习并实现自己的幻想。通过参加英模教化，我深刻相识到了自己的潜力和实力，并获得了自信和成长。我信任，英模教化将为更多的学生带来胜利和华蜜。

个人的教化心得体会

这几天外国教授一阵狂灌——传统的管理理论、人际关系的管理理论、系统的管理理论。大量的关于学习、教学、技术的思想须要自学和沟通。特殊是要用它分析案例、写出感想。不得已去思索它的本源，以便能把各种理论加以同化。人为什么要提出理论?理论是如何提出的?如何发展的?为什么会形成不同的流派?为什么我们感觉很有理的理论在现实中感觉很没用?许多有用的又感觉很不想理论?等等。

一个人他发觉事物a具有某种性质，当他同样发觉其他大量的事物具有这些性质时，他就提出来了－－－－－类似a的一类事物有特性m，这就形成了最初的理论。当另一个人看到a时，他就会用这个理论去推断a应具有m特性，前提是他推断这个事物是a和他知道这个理论，这就是这个理论的应用。好处是其他人可以借助理论干脆解决问题，缺点是理论有其适用范围和真理的不确定性。

下面进入理论发展的阶段：许多人感觉这个理论太好了，就想对它加以推广和完善，这样就形成了更加完善的xx学说。另一些人感觉这个学说有问题，又回到原始的事务上重新视察，重新思索，借鉴前人的阅历，找到自己新的视角，从而提出来了另一种理论。这就叫创新。两种理论都是对一种事物的不同方面的不同角度的论述，因为事物本身是困难的，所以，每一种理论都是不完善的，造成了我们须要学习各种理论。还有一种状况，有人对视察的对象进行了调整，从而归纳出了有一种新的理论。这些不同的新理论就形成了不同的流派。

当有一些人特地从事教学和探讨的时候，他就须要给各种流派加以梳理和整合从而形成一个完整的符合逻辑的无冲突的系统。euclid整理的《几何原本》是西方的代表，孔子整理的《诗经》是东部的代表。特地从事探讨的分为自然科学和社会科学的探讨，而自然科学又有试验探讨和数学推理两种方法，试