教育教学工作计划小学教师（18篇）

教育教学工作计划小学教师（实用18篇）教学工作安排的编制须要老师具备丰富的教学阅历和对学生特点的深刻理解，能够量身定制适合学生的教学方案。请点击下方链接，了解一份全面的教学工作安排，可供借鉴运用。

小学老师教化教学工作安排

1、帮忙学生养成良好的生活习惯、基本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能。

2、乐于合群，把自我融入到团体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个礼貌观众。

5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、酷爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关切和养护自我的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精神。

1、教学资料的组织应体现综合的特点。

2、突出从学习者的生活阅历动身，注意实践性。

3、增加学生思索和探究问题情境的开放性。

4、关注学习过程的生成性，教学资料的表达应避开成人化。

平安教化：六课时。

爱国教化：六课时。

公民道德教化：四课时。

法制教化：四课时。

心理健康教化：六课时。

小学老师教化教学工作安排范文系列

随着素养教化的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变主角，学习驾驭新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。

（二）、自我。

1、个人优势：具有剧烈的事业心和职责心，当好人梯，对教化事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教化学生，对同事坦忱热忱，对学生爱惜真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关切他人，先人后己、一身正气、不同流合污，能与时俱进，有独特的人生追求，使自我华蜜地走在教化的路上；有着7年的教学实践阅历，能够胜任各年级的语数教学工作；进取参与教化科研活动，并具有初步的科研本领，教化教学工作有条理、有安排。

2、个人不足剖析：8年来，课堂教学还没有构成自我独特的教学风格。在课堂教学方面，虽驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改善课堂教学，构成简便、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改善。

“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改善自我的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自我变更成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、快乐、幽默的老师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的老师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。

小学老师教化教学工作安排

本学期，我校教学工作的中心任务是接着深化探究最佳课堂教学模式，进一步深化课堂教学模式改革；依据老师进修学校年度工作支配和我校实际，制定教学工作安排如下：

一、指导思想。

仔细执行党和国家的教化方针，坚持科学发展观，以深化课堂教学模式改革为工作重点，以关注学生健康发展为核心，以促进师生共同发展为目标，全面提高教化教学质量。

二、工作重点。

1、总结改革阅历，进行成果沟通推广。

2、深化课堂教学模式改革，形成固定教学流程。

3、抓实抓好校本教化科研，提高课堂教学技能。

4、落实好校本培训，促进老师专业成长。

5、制定并完善课堂教学评价制度。

6、建设科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。

三、工作措施。

1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学探讨工作；

2、改革教研课、课题探讨课、片区沟通课三课合一，体现教化科研老师培训一体化。

四、详细工作及要求。

（一）抓好常规管理，使学校各项工作走上良性循环轨道。

1、严格按国家规定的课程安排，开齐课程，开足课时，教育处在开学前制定宏观课表，调整课时，各年级依据规定做好新学期课表排列。

2、努力为学生减负，制定合理的作息时辰表，按规定作业量布置作业；教。

师要刚好对学生作业进行检测批改或批阅。

3、教育处加强常规检查，定时抽查验收师生导学案，刚好对老师的教学效果进行评价反馈，做好期中期末考试及月考成果分析，促进课堂教学效率的不断提高。

4、保证学生体育课和大课间活动，体育组要列出活动项目安排，组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。

5、政教处对学生纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理，做好检查评比记录；对值周员做好要求和培训。

（二）强化学科建设，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学模式的实施顺当有效。

1、接着深化探究有效课堂教学模式，不断深化课程改革。教研室带领各教研组、备课组制定教学探讨活动安排，切实保证各种教学教研活动的有效开展。

2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作，孙主任负责集体备课的考勤考核工作。详细要求是：根据学校规定的备课时间和地点参与备课，数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时，物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。

3、教育处与教研室要统筹支配教研组、学校以及片区教学探讨活动；特殊要组织好老师听评课，每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析，通过探讨拿出解决问题的方法和方案。听课老师要仔细做好听课笔记，并填写听课活页记录，由教育处定时检查。

（三）以学代培，以研促改，努力推动教学—科研—培训一体化。

1、扎实做好老师的业务学习培训工作，促进老师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训，其次是老师专业成长培训，除按要求参与进修学校组织的新课程培训外，学校每月组织两次老师业务学习，一次集中辅导，一次自学，集中学习和自学要做好笔记。

2、加强以“课改”为主题的教学探讨。本学期，学校仍旧把科研视点集中在课堂教学模式改革上，重点探讨“新的课堂教学模式下，如何提高课堂教学效率”。

3、老师的教研活动与校本科研行动探讨手册要紧密结合，使教学探讨和课题探讨相互补充，相互促进。各教研组围绕课堂教学模式改革确定行动探讨课题，统一校本科研行动探讨内容，把科研工作和课改工作有效地结合起来。

4、深化进行科研课题实施和开发，抓课题成果的推广和运用。十一五重点课题《初中生自主管理、自主学习、自主发展实力培育策略探讨》成果已经在班主任当中全部实施推广，本学期安排在全校任课老师中进行推广。国家级课题《以建设班级文化为途径提升学生综合学习实力的策略探讨》正在实施，教研室要做好阶段总结，保存好第一手材料。

5、加强反思，促进提高。课堂反思，包括自己上课和集体听课；要常常反思，每个星期至少一次；外出学习老师学习归来必需在本教研组做学习汇报，必要的在全校做汇报沟通；日常教学中要坚持写教学随笔，就围绕你的教化教学和业务学习来写，每两周一篇，教研组长每月检查一次，学校随机抽查，这项工作由我自己来做。

（四）加强班级文化建设，开展实践的德育教化；实施小组化班级管理策略，实现学生“自主管理”目标。

1、早自习时间，班主任不允许坐班。八年和九年级开学前两个星期可以适当引领，原则上第三周要全部交给学生自主管理；七年级新生须要从头带起，原则上一个月后要形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习，以培育学生自我管理实力。

2、各班级建立合作学习小组，按小组排列座位，实施小组管理。

3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训，各班级每月进行一次班级优秀小组，优秀小组长评比，并进行表彰。

4、每个任课区间建立一个班课任联合管理小组，由班主任担当组长，制定本授课区间班级小组评价标准，保证学生课堂评价的有效性。

5、班级多方面设计小组活动，培育学生主动进取、自尊自强，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。

6、政教处、团委制定德育实践活动安排，并设计出活动方案，让学生通过德育实践活动，提升中学生综合实践实力。

7、加强家校联合，分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈会；通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径，达到教化学生的目的。

分析，分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。

（六）毕业班贯彻新课改精神，以新的课堂教学模式进行新课和复习课的学习。

1、今年的初三毕业班，老师要把新课堂教学模式贯穿究竟。

2、接着运用导学案，备课组做好教学进度与复习课安排。

3、按小组划分学生座位，实行小组制管理。

4、有效组织好月考及模拟训练，由浅入深，增加学生的学习信念，逐步提高学生的综合学习实力，为学生终身学习奠基。

5、加强与学生家长的联系沟通，争取家长对孩子关键时期的最大支持，顺当完成学业水平考试。

（七）接着做好城乡学校联帮促和划片教研工作。在进修学校的指导下，做好片区教研工作，带动片区学校老师共同探讨，共同提升专业素养和学校教化教学质量，开展一次“同主题学科沟通”活动。

五、其它要求。

1、教育处制定各集体备课日，备课地点；备课组长制定集体备课安排。

2、教研室制定教研组备课组活动安排，组织听评课活动；

3、教育处、教研室联合流淌听课，跟踪听课，对授课老师刚好评价指导。

4、常规检查与抽查相结合。重点检查:导学案的“师生自主空间”设计，“学法指导”板块。

5、开展课堂教学模式改革优质课竞赛。

6、学期末进行教学随笔和学科论文评比，优秀随笔和论文装订成册。

7、教育处按学校教学工作安排制定出教学教研活动行事历，根据学校常规教学管理制度要求例行检查。

小学老师教化教学工作安排

我发觉孩子们都听淘气的，这个时候的孩子们是动的时候，虽然表面上是挺听话醇厚的，但是其实在我看不见的地方淘气着。同时，我也发觉孩子们对嘉奖和惩处制度比较能很好的去执行。

于是，我在开学不久，就着手打算班级文化建设了。我把奖惩制度合理规划好，并张贴在教室墙壁上，并采纳小组比拼个人竞争的双重规则，用“蜗牛上树”的主题诠释给小挚友，须要怎样去做。结果还是很志向的，大家为了让自己的小蜗牛能爬上大树，都很自觉地表现好。

一周一次的班会我都充分利用好，完成好学校布置下来的任务，除此之外，用其他空余时间开展主题班会，教小孩子们酷爱劳动、学会乐于助人、学会敬重等优良习惯和传统美德，充分利用资源与时间，引导孩子们变得更加懂事，明理。

小学老师教化教学工作安排

在我踏上新起点时，我认为新时期的老师应当是：具备崇高的师德、广博的学问、健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。

一、重视师德修养。

1、关切和酷爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个欢乐的学习环境。

2、为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教赛过一切教化方式。

3、关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力，和孩子建立同等互助互学的师生关系。

4、为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。

二、具有广博的学问。

老师被认为是智者的化身，作为老师必需是一个学者，拥有渊博的学问。新一代的管理大师彼得·圣吉曾说，“书能把我们托得多高，取决于我们触摸过多少文字；书能把我们带到多远，取决于我们品尝过多少书香。一个老师，学问的宽度将最终确定他所达到的高度。尤其是作为语文老师，必定要多读书，且读好书，不仅丰厚自己的文化底蕴，也为学生营造一个良好的学习氛围。在这方面我给自己制定了一个读书安排：仔细阅读《课程标准》、《教学用书》系列丛书，每学期读一本教化专著并刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

三、坚持大练基本功。

众所周知，“钢笔字、毛笔字、粉笔字、一般话”是语文老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。但语文老师也要能够与时俱进，努力学好现代教化技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展供应丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。

四、提高专业素养。

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。

五、反思，完善自我。

自我反思是指老师在教化教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。胜利的老师倾向于进行主动的创建性反思，美国心理学家波斯纳提出了一个公式：老师成长=阅历+反思。假如一个老师仅仅满意于获得阅历，而不对阅历进行深化思索，他可能恒久只能停留在一个新手型老师的水准上。

学会思索教化问题，主动地把先进的教化理念转化为老师的行为，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

六、身心素养提高方面。

俗话说，好的身体是革命的本钱。在主动工作的同时，我也要努力熬炼，抵制社会不良风气的影响，全面地看待自己，看待学生，用自己的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做一名欢乐的老师。

面对这份神圣的职业，我将专心谱写出一份让自己满足的答卷。

小学老师教化教学工作安排

1、了解乘坐交通工具和电梯的一些基本学问。明白不乘坐超载车船的道理，重视尝试性、模枋性实践活动的组织，激发学生学习的爱好，寓教于乐。

2、教学中应重视结合学生实际生活中遇到的平安问题绽开教学活动，并在教学平安学问的同时，重视详细方法的教学和探讨，重视尝试性、仿照性实践活动的组织。

3、明白游泳、放风筝时应留意的平安事项。收集一些与生活实际亲密相关户外活动的平安学问图片，让学生绽开探讨。

4、经过学生收集触电、煤气中毒、火灾等灾难性一些案例，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能，并能在日常生活中实践，提高学生防护自救本领。

5、使学生初步适应现代生活，在教学中拓展教材，应留意与相关的课程、活动的结合，校内教化与校外教化的结合，提高教化、教学效率。

6、经过剖析、互评平常饮食习惯，让学生相识到吃的平安有益于身心健康的道理，构成良好的个人卫生习惯。让学生在已有学问的基础上绽开一些探讨。

1、经过学习有关少年周恩来的故事，感受他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。教学中结合班队活动、观看影像资料、故事会、演讲会、读书会等形式活动，激励他们爱学习，培育长大报效国家意识，增加实现中华民族宏大复兴的使命感。

2、经过故事沟通、资料搜集、小组探讨了解王羲之、王献之、王冕等勤奋好学、敢于创新事迹。从而激发学生学习科学的爱好，让学生明白学习的重要性。

3、介绍人物的教学资料，要以“故事”为主要依托，运用教材和其他资源中的生动形象的“事”来感悟人物的“德”。

1、联系电视、报刊上一些事例，与青少年相关的一些案例(指发生在我们四周，尤其是本省安例)，有针对性地学生进行生动直观、形式多样的法制教化，千万避开纯理论说教。

2、注意道德行为的引导和落实。要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步构成。利用班队活动课、趣味性嬉戏活动将德育渗透进去。

3、教学中从学生日常生活细微环节动身，结合实际学生思想实际，生活实际和社会实际，采纳活动式对话、小故事、辨论式、情景设计活动等教学方式。

4、经过故事、情景设计活动等多种教学形式，使学生明白做人诚恳的重要性，懂得说到做到、言出必行。引导学生用比较的方法去思索诚恳这一做人的基本品质问题。

1、经过学习，引导学生开展寻访、调查、视察、探讨小动物的活动，培育学生爱护环境的意识、看法和价值观，增加环境爱护的职责感。教学中要充分调动学生的已知阅历，发挥学生的信息收集本领，如回忆自我明白的环保事务，沟通收集到的环保资料，介绍自我明白的珍稀濒危动物等，从而提高学生参加教学活动的进取性。

2、老师在教学中应注意从学生日常生活细微环节动身，结合学生的思想实际、生活实际和社会实际，采纳小组探讨、活动式对话等多种教学方式，注意参加式和启发式教学。使学生具有剧烈的道德意识、能够辨别是非，正确选择。学会自省自律。

1、采纳谈话式、赏式教化法让学生了解人的内在美比外表美更重要，消退自卑心理。学会说不，学会开放自我、表露自我，增加自信念。

悦纳自我，相识自我，发觉自我的特长。

2、老师在教学中应从学生实际动身，把重点放在组织和引导学生活动方面，如能够用小组探讨、情景设计活动、小品表演等方式让学生在活动中获得真实的感受和体验，并促进自身的心理状态的改变和改善。

3、了解友情的意义，并学习如何交挚友。引导学生尝试运用不一样的方法开展与同学、老师的交往活动，在学习与生活中遇到问题时情愿帮忙同学想方法解决，让自我成为一个受欢迎的人。教学中要采纳小组探讨、活动式对话、情景设计以探讨要成为他人的好挚友应具备哪些品质。

4、搜集一些生命构成过程中的图片，经过调查、情境体验、回忆、模枋、照片等教学方法让学生体验自我的成长过程。感悟父母所付出的艰辛。懂得要心存感谢，学会关切父母。

1、老师在教学中应重视学生的生活阅历和学习阅历，要注意实践、注意过程、注意体验、强化情感、看法和参加，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育。

在嬉戏中满意学生的需求和爱好，如观看一些运动录像片，让学生从中视察到有哪些担心全因素，明白运动与竞赛要留意的事项、了解哪些体育活动不相宜儿童参与。可与体育活动结合起来。

2、明白处理一般稍微擦伤的方法，并在实践中应用。

在教学中应把握适当的深度，突出应用性和常规性资料的介绍，以帮忙学生构成有利于自身健康的行为模式。

实施开放式的教学方式，采纳讲解、仿照、自学、探讨、合作、等多种方式，构成课内与课外、学校与家庭、学校与社区相结合的新课程观，才能提高教学效益、实现课程目标。

2、经过查阅资料，搜集英雄保卫祖国的故事等形式，了解我国解放军演化历史的`情景;让学生丰富感性学问。在此基础上学习课文，不仅仅能使学生产生深厚的学习爱好，更有利于深化相识。

小学老师教化教学工作安排

小学教化是不容轻视的，这个时候的孩子们从不谙世事到渐渐自主独立，除了学识和见识在不断增长之外，还有思想也起先发生改变。在本学期因为要顶替某老师，我从一名科任老师光荣的晋升了双重身份，加了班主任的工作，带领一年级某班小挚友在下学期中一起成长，一起学习。虽然只有短短一学期的时间，但是我真的收获到了许多。

一起先，我很怕小挚友会排斥我，因为终归某老师已经和孩子们相处了一个学期的时间，开学孩子们报到的时候，孩子们和家长都很热忱，也很协作我的工作，这让我松了一口气。我也起先大胆的做我接下来的工作。针对我们班小孩子的特点，我在下学期中做了如下的工作：

我发觉孩子们都听淘气的，这个时候的孩子们是动的时候，虽然表面上是挺听话醇厚的，但是其实在我看不见的地方淘气着。同时，我也发觉孩子们对嘉奖和惩处制度比较能很好的去执行。

于是，我在开学不久，就着手打算班级文化建设了。我把奖惩制度合理规划好，并张贴在教室墙壁上，并采纳小组比拼个人竞争的双重规则，用“蜗牛上树”的主题诠释给小挚友，须要怎样去做。结果还是很志向的，大家为了让自己的小蜗牛能爬上大树，都很自觉地表现好。

一周一次的班会我都充分利用好，完成好学校布置下来的任务，除此之外，用其他空余时间开展主题班会，教小孩子们酷爱劳动、学会乐于助人、学会敬重等优良习惯和传统美德，充分利用资源与时间，引导孩子们变得更加懂事，明理。

小学老师教化教学工作安排

这学期我接着担当三(3)班的班主任和语文老师。本班共有学生51人，大部分孩子已养成了良好的学习习惯，能够做到用心倾听，主动思索，平常能自觉地完成各项作业。

(一)教材分析。

本册教材是以语文学问和实力训练为主编排的。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共8个单元，每单元2至4篇课文，1个习作训练和1个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和实力训练上有适当的扩展。

(二)教学目标：

1.学习习惯。

(1)接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。

(2)接着培育主动发言、用心倾听的习惯。培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

(3)接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)接着培育勤查字典，主动识字的习惯。

(5)培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.汉语拼音。

(1)接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。

(2)能熟记《汉语拼音字母表》，相识隔音符号。

3.识字写字。

(1)能正确认读373个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字226个。能按字的结构把字写端正、写匀整。

(3)练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整齐。

4.口语交际。

(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容，能讲解并描述课文所写的故事。

(2)能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

(4)情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。

5.阅读。

(1)接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

(2)接着学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6.习作。

(1)留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”。

(4)能够运用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

(三)详细措施。

在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、看法、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，详细措施如下：

1.依据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读爱好，激励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

2.仔细备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。

3.教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外学问的迁移与汲取。

4.在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培育学生语文综合实力。

5.教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采纳以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出依次的基础上练说。

6.留意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。

7.教学时，重视学习方法的指导，培育学生的学习实力。

8.精确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。

9.加强课外阅读指导，注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。

10.扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的.时间。

11.接着做好培优补差工作，大力提中学等生。

12.课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。

(一)常规教化方面。

暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能立刻适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此,我确定从以下几点入手：

1.充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《新中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。

2.合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3.充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

(二)班级纪律方面。

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1.课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

2.课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

(三)卫生方面。

讲究卫生很重要。搞好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1.个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

2.班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督，对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

(四)班干部的培育方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

总之，尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成果有较大的提高。

(五)家访及家长会的召开。

家访是教化教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。通过以上措施，尽力规范学生的校内行为、家庭行为和社会行为。

班级管理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。

小学老师教化教学工作安排

开学之初就已经创建了家长群，刚好将每天孩子们的表现状况、课后作业、有的问题或者值得大家学习的方面都共享在群里，做到主动与家长沟通。

此外，我还特地向学校申请开展了一次特殊有意义的活动，是家长和孩子们共同参与的，参与人数占全班的大半，通过这次活动不仅增加了孩子与父母之间的沟通，也加强了我和家长们之间的联系，以更好地开展教化工作。

我在本学期还主动开展特色活动，培育孩子的爱好爱好，如：“读书会”、“仿照大赛”、“我是家务小能手”等小小活动。做到真心实意让孩子们全面发展，了解自己的闪光点与须要改掉的坏习惯等。

我觉得这学期我比较满足的完成了工作，有须要改进的我也会留意去改进，希望新的学期孩子们能变得更加懂事、优秀，我的工作也能更加帮助到孩子们的健康成长。

小学老师学教化教学工作安排

你清晰小学老师学教化教学工作安排怎么写吗？老师在课堂上要有意识地通过一些浅显易懂的问题为学生供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步给以表扬和激励。下面是我为大家收集有关于小学老师学教化教学工作安排，希望你喜爱。

在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序绽开，结合班级情景，特制定以下工作安排。

一、班情分析。

本班目前共有52名学生(__x转学)，男同学15人，女同学37人。从班级学生的成果看(以16-17学年度其次学期期末成果为例)，文化课九科总分共900分，其中班级最高分642分。600分以上仅有5位学生，500―5101分以上仅有20位学生，总分460分以下的有18人，总分最低319分。能够看出，我班学生学习基础薄弱，成果不幻想，同时学生的行为习惯欠缺，存在两级分化趋势。

二、指导思想。

本学期接着坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教化，促进班风学风建设。以习惯促学习，争取实现学习和做人的全面提高这一目标。

三、详细工作资料和步骤。

1、重视开学教化，帮忙学生尽快进入学习状态。

开学初，学生经验了一个暑假的休息，不能很快地进入学习状态，所以须要对学生进行开学教化，帮忙其快速进入学习状态。

2、重细微环节，加强常规管理。

本学期接着加强纪律、劳动卫生、平安等常规教化。

首先良好的纪律是班级工作的保证，本学期带领学生接着学习校纪校规，表扬严守纪律者，对违纪者赐予指责教化，强化学生守纪意识;其次劳动卫生干脆关系到学生的健康，也是班级工作的重点，进一步增加学生的劳动卫生意识;再次平安方面，平安是学校一切工作的重中之重，所以平安教化尤为突出。一方面加强学生在校期间的平安常识教化，确保学生在校期间的人身平安;另一方面，要求学生留意校外平安，自觉遵守交规，警防坑蒙拐骗，增加自我爱护意识和本领。

3、强化学生体育熬炼，突出班级艺术特色。

身体健康是第一位的，仅有拥有健康的体魄，才能更好地促进学习。同时随着教化改革，体育越来越重要。本学期接着结合达标测试要求，强化学生的体育熬炼，提高学生对体育健康的重视程度。

本班作为美术艺术班，艺术自然是本班的特色，本学期接着加强对学生的艺术审美教化，培育学生对艺术的理解和为自我艺术梦奋斗的坚决信念。

4、仔细利用好班会课。

班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教化的重要场所，班会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用，所以本学期要接着利用班会进行习惯养成教化、幻想教化、平安教化等等。

5、加强中下等生的辅导转化工作，注意对学生的学法指导。

这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必需要抓好对中下等生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下等生的学习困难，尽可地提中学下等生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。我还安排加强与各任课老师的联系，利用导师制对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法。

6、培育班级干部。

刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的本领。

7、加强与家长的亲密联系，取得家长的协作。

平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校情景做到心中有数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情景与家长一齐制定有效的教化方法。

8、搞好住校事宜。

本学期学校首次进行住宿管理，情景困难、职责重大，班级进取协作学校落实住宿事宜，探究寄宿制下的班级管理，确保将工作做实做细。

本学期针对我班的实际情景，我必需要保证投入足额的时间，同时在工作中遇到的详细问题，一方面自我要不断学习不断探究，另一方面要向阅历丰富的老班主任们请教。

一、指导思想：

以《学校工作安排》和《德育工作安排》为指导，仔细实行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教化为重点，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，努力提高教化质量。进取参与学校和德育处组织的各项活动，创建温馨之家，成为一个有特色的班级。

二、班级基本情景：

本班共有学生49人。由于一年级学生年龄小，所以他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，所以我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在那里都受到良好的养成教化。

三、班级奋斗目标：

(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教化。

(二)培育学生爱团体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学校和班团体安排为指导，以课堂教学和教化活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的团体。

四、班级管理措施：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。所以，我确定从以下几点入手：

(一)学习方面。

1、上课能进取发言的同学赐予红花嘉奖。

2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。

3、作业写得干净又整齐的同学赐予红花嘉奖。

(二)纪律方面。

1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学能够得到小红花。

3、培育学生在楼道不打闹，学校不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

(三)劳动方面。

1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

(四)卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每一天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。

(五)平安教化方面。

“平安时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。

五、班干部的培育方面。

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在进取协作着班主任的工作。所以，在开学初，我就进取采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应本领及组织本领，选择优秀的，有上进心的，关切团体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自我，并培育他们酷爱团体、关切他人的良好品质。经过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

六、加强与家长的合作。

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有提高或特别情景在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、经过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化构成合力。

七、其他方面。

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。所以，在班级接着开展各种活动。如：礼貌小标兵评比、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分熬炼自我，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

一年级孩子们的心灵是一张雪白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必需会到达令人满足的效果。

一.加强学习。

二.向科研老师型转变。

1.在课堂教学改革中严格要求自我，努力使自我的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每一天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自我的特色。

2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自我探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自我的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表此刻：扩充成长记录袋的资料、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，坚持教化一样性。

3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法进取参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自我的业务水平有所提高。

4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。

5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏本领。

三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对期望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个期望生，最重要的是有成效，让每个期望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新本领培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新本领的老师。我将努力学习，不断提高自我的业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自我的一点力气!

要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展特性化教化。激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。经过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。培育独立进餐和自我服务的本领。

2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自我。

3、进取参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，接着练习拍球。

(二)详细措施：

1、接着培育幼儿的自理本领，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法;对自理本领弱的幼儿，在多照看的同时，也要多激励幼儿自我的事情自我做，让他们体会胜利的喜悦。

2、进行初步的平安教化，经过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开团体，不能跟生疏人走;经过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。

语言：

(一)发展目标。

1、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事。

2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，并能将趣味的情节简洁讲解并描述出来。

社会：

(一)发展目标。

1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的本领，学习敬重别人，学习懂得关切别人的方法，并适当表现，接着体会与人共享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，敬重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守团体生活中的基本规则。

4、对自我能做的事有信念。

5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。

(二)详细措施。

1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。激励幼儿表达自我的愿望和要求，培育构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好特性。

科学：

(一)发展目标。

1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。

(二)详细措施。

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿接着感知四周事物明显特征，发展视察力、感知力及动手动脑本领。经过春游和漫步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征;对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好。

艺术：

(一)发展目标。

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。学习团体艺术活动的规则，体验团体艺术活动的乐趣。

(二)详细措施。

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的爱好，经过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、经过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。3周)。

设计意图：2周)。

设计意图：国庆节是怎样来的?从而增进幼儿对祖国的酷爱之情。

3、和图书做挚友(预料实施时间：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了深厚的爱好。他们起先想自我学会看图书、自我学习讲故事。2周)。

设计意图：丰富的环境加上进取的引导能养成视察的习惯，也正是一切学习的基础。3周)。

6、红色新年(预料实施时间：我们设计的活动就是要以这些孩子最喜爱的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，并且情愿主动去发觉美、创建美。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、探讨，并在老师的引导下自我解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。进取激励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和相识爱好，经过多种途径，丰富幼儿学问。

4、丰富环境创设的资料，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不一样层次及不一样性质的材料。”

5、充分保证幼儿各类嬉戏，异样是主角嬉戏的开展。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。

6、采纳生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控本领。并结合主题《和图书做挚友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯本领。

五、家长工作。

1、经过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。定期展出幼儿活动照片，让家长经过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的情景，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能刚好了解到孩子在园的生活情景，并刚好反应教化工作中存在的问题。要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。

六、个别教化。

1、对个别本领弱的幼儿赐予更多的激励，帮忙他们树立自信念，并不厌其烦的教化和帮忙他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个团体中能与伙伴友好相处，快乐快乐。

2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到团体的暖和，喜爱上幼儿园。

3、午睡时接着开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐性护理，不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的幼儿要多视察，刚好提示他们增减衣物，激励他们进取参与体育熬炼，增加体质。

5、激励个子矮小的幼儿加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。

一、学情分析：

班上学生对学问的驾驭仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合本领较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分学生学习看法比较浮躁，计算本领较差，还需进一步提高，应用题分析本领还能够，个别学生仍需接着辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课常常走神，学生的自我约束的本领很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信念。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教化力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好沟通和沟通工作。

二、教材分析：

这册教材包括下头的资料：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动(二)，视察物体(二)，平均数与条形统计图，数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。

小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学资料。

在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关学问，重点驾驭四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在学生已有的直观相识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。

在空间与图形方面，本册教材支配了视察物体(二)、三角形及图形的运动(二)，这些都是本册的难点或重点教学资料，也为发展学生的空间观念供应了丰富的素材。在已有学问和阅历的基础上，经过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不一样的位置视察几个几何体的组合体，进一步相识三角形的特性，进一步探究平面图形运动的特性和方法。使学生在探究图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高视察本领和动手操作本领，同时获得空间与几何学习的实践阅历和思维阅历。

在统计学问方面，本册教材支配了平均数与复式条形统计图。经过学___均数的含义和简洁的球平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不一样的形式，让学生学习制作简洁的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步构成数据分析观念。

“数学广角”支配的是关于“鸡兔同笼”的资料，引导学生经过揣测、尝试、试验、推理等活动，经验运用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培育学生分析及逻辑推理的本领，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合应用数学的实践活动—“养分午餐”，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的应用意识和解决问题本领。

三、教学目标：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。

2、理解四则运算的意义，驾驭四则运算中每种运算各部分间的关系，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算本领。

3、相识三角形的特性，会依据三角形角的特点给三角形分类，明白三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4、能分辨从不一样方位看到的物体或几何体的形态图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);相识不一样形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发觉生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的本领。

7、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

四、教学措施：

1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主子，激发学生学习数学的爱好。接着加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，规范书写格式等的教化。在学习过程中培育学生仔细负责的学习看法和细心计算和验算的好习惯。

2、注意基础学问和技能的训练，限制训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算本领，讲求精讲多练，实行刚好有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。

针对本班学生计算本领较差的实际情景，本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习，针对笔算本领较差的学生，每一天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算本领。每周将进行一次笔算小测。

3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或变更问题而成的。在教学的过程中，注意培育学生找等量关系的本领，经过创设情境，培育学生分析和解决实际问题的本领。

4、在教学中多关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮忙和引导。

5、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界刚好帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、简便的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的提高，并刚好激励他们，多表扬和确定、指责、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的快乐。

6、抓好培优补差工作。

(一)优秀学生培育措施：

1、爱护优秀学生学习的进取性，激励质疑。

2、在教学中渗透课外学问，指导学生自学，课外有安排对学生进行抓优指导。

(二)后进生辅导措施：

1、培育后进生的自信念。对后进生多宽容，少责怪。对后进生做到：诚意、爱心、耐性。

2、不仅仅要留意培育后进生的学习爱好，更主要的是留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

3、老师的辅导要刚好，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进朝气会，适时的给与辅导，使其体验胜利的喜悦。

4、后进生的作业要做到面批面改，刚好的对存在的问题进行订正。

5、多进行家校联系，与家长相互沟通，沟通信息，共同促进后进生提高。

五、教学进度支配：

教学资料课时数时间。

一、四则运算。

63.4--------3.13。

二、视察物体(二)23.16-------3.18。

三、运算定律(7课时)。

1、加法运算定律33.19-------3.24。

2、乘法运算定律43.25-------3.31。

四、小数的意义和性质(15课时)。

1、小数的意义和读写法34.1---------4.7。

2、小数的性质和大小比较34.8---------4.14。

3、小数点移动引起小数大小的改变34.15--------4.21。

4、小数与单位换算24.22--------4.27。

5、小数的近似数24.28--------4.30。

整理与复习25.4---------5.7。

五、三角形65.8---------5.18。

六、小数的加法和减法65.18--------5.24。

七、图形的运动(二)45.25--------5.31。

八、平均数与条形统计图(4课时)。

1、平均数26.1---------6.4。

2、复式条形统计图26.5---------6.10。

养分午餐16.11。

九、数学广角——鸡兔同笼26.12--------6.17。

十、总复习46.18--------6.30。

一、班级基本情景：

我班共有学生50人。其中男生26人，女生24人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和新奇心，他们纯净和善可爱。可是孩子年龄小，自理自制本领弱，在幼儿园理解的教化与学校教化是有很大不一样的。为了让孩子更快的适应学校生活，提高他们学习的爱好，特制定了如下工作安排。

二、基本工作资料：

(一)搞好日常管理工作，组织和建立班团体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的团体意识，参与各项团体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。

4、建立正常的卫生值日制度，经过老师手把手地教，使学生驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生酷爱劳动的好习惯。

5、培育团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。

(二)对学生进行思想品德教化。

1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教化，升国旗，唱国歌，行注目礼。

2、结合生活情境，适时对学生进行品德教化。教化学生要诚恳信用，酷爱班团体，主动关切帮忙他人。

(三)教化学生努力学习。

1、亲密与各科任课老师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习爱好。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅仅乐学，并且会学。

3、加强对个别学习困难，留意力难以集中的孩子的教化辅导，提高学生学习的进取性。

(四)关切学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教化学生加强体育熬炼，增加体质。

3、教化学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，协作科任老师，构成一股进取向上的班风。亲密留意学生群体和个体的心理动向，进行适时教化。

(五)加强与家长的合作。

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有提高或特别情景在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、经过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特别学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化构成合力。

三、主要工作及目标：

作为一名新老师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。仅有虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任安排如下：

1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化。

2、制订小干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作本领，让他们各自发挥自我的特长。

3、仅有学校教化与家庭教化有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得提高。

5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教化和各项竞赛。培育学生的各种本领和素养。

四、详细工作措施：

1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化规范资料，注意学生良好道德行为习惯的养成教化，以校"五项竞赛"活动为杠杆，结合班级"最佳拇指奖"，注意在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的本领，落实每个小干部的职责，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学构成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设美丽的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生进取进取，促进班团体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，经过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校情景和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，构成教化合力，共同促进学生的全面发展。

5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争本领，同时提高各方面的素养。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主子。寓教于乐，提高他们的学习进取性，增进学习的效果。

7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，进取评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强平安教化。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

教化教学工作安排

搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每位老师。

二、了解幼儿状况。