幼儿的各阶段多元智能的发展特点

幼儿的各阶段多元智能的发展特点0-2岁2-3岁3-4岁4-5岁5-6岁语文文字智能1．模仿发1-2字音（10m）

2．会将2个字组合起来

3．能说出10-19个字

4．指出3张画（书中的画）

5．说出一张画的名称（21-30m）

6．学说3-5个字的句子

7．指出图片中的4件物体

8．说出图片中的3件物体的名字

9．学说儿歌（不完整）1.说8-10个字的句子

2.表示出图片中6件物体的用处

3.用“你”、“我”、“他”

4.反义词配对

5.回答一个问题

6.会用“和”“但”等连词

7.用话解释图画的意思

8.能听懂耳语正确传达3-4个字的话

9.背诵儿歌或唐诗1．回答故事的问题

2．理解故事主要情节

3．会说反义词

4．自发使用简单句

5．模仿3个以上词组句子

6．指出图中的错误

7．重13个字的句子

8．复述四位数及自己家的门牌

9．使用不同类的词1．会叙述10种图片

2．在表达中出现有意识的语法调整

3．正确描述过去的经验并能描述出细节

4．辨别第一、第二、第末等次序

5．听从无联系的三步骤的行动

6．会使用动词

7．学会使用介词，如“上、下、里、外”

8．懂得使用因果关系的词

9．看图说话1．描述事物的具体特征

2．回答有关自我的问题

3．想象讲故事

4．复述一段4句连的话

5．语言流畅句型复杂，会讲复杂的故事

视觉空间智能1．指身体3个部位

2．分左右

3．分前后

4．说出周围的事物

5．会辨图形一样还是不同

6．颜色、字卡数字配对1．辨别相同、不同

2．会指出红色

3．认识大小

4．寻找方形和三角形

5．把五个球依次大小排序

6．仿拼图形和画图

7．把东西排成一条直线

8．挑选图形1．指出图中的错误

2．按指示方向运动

3．认识多种几何图形

4．视觉辩认任何图形和相似配对

5．能分辨里外、上下、前后、中间和旁边

6．能记住短时间内见过的几种简单图形

7．从背景图中找出主角1．四色分类

2．挑蓝、绿色

3．画一个完整的人形

4．组合五官

5．拼图

6．画一个有眼、鼻和口的人物

7．认识4种颜色

8．仿写10个中文字1．能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形

2．感知形状并能有创意地运用形状

3．意识到事物的透视关系

4．空间距离意识到“近物大、远物小”

数学逻辑智能1．对日常用品命名

2．唱数（1-100）正数

3．会指“1”和“许多”1．懂得

2．10以内的加减法

3．知道10以内数的组合与分解

4．复述3位数

5．唱数（1-100）倒数、背数1．按三个命令行动

2．7件东西排序

3．多种标准分类

4．两种事物的四件东西对应排序

5．能数出10内数量

6．整体切一半后的得数

7．顺序排列1-10自然认知智能1．扣子分类

2．知道3种动物的特点和生活习性

3．初步理解时间概念区分白天黑夜

4．认识水果4种、动物5种、植物2种

5．分清冬夏天的衣服和食物

6．能按吃、穿、用、玩等物品分类1．辨别清洁、肮脏、大小、多少

2．认识四种几何图形

3．按要求拿出5个物体

4．描述异同

5．图片分类：人物、非食物

6．鉴别包剪锤游戏中谁输赢1．能分辨时间（早、晚、一会）

2．回答有关上午下午的问题

3．排选图形

4．分风、雨、雪

5．找出图中缺少的部位

６．回答途经的风景的顺序操作协调智能1．用蜡笔在纸上戳点

2．全掌握笔留笔道

3．模仿画道道方向不限

4．学画点

5．正确握笔1．学唱2-3首歌曲

2．画竖线（2.5cm）以上

3．照画圆形

4．照图画＋字

5．粘贴画

6．画圆形

7．插板游戏

8．拼小鸡图画1．照画三角形

2．完成简单的直线画

3．画简单图画

4．拼椭圆形

5．模仿画方形

6．画正方形

7．画人体的三个部分

8．把剪好的图形准确的贴在相同的图形上身体运动智能1．独走处如

2．用一脚踢中球

3．双足跳离地面

4．脚尖走

5．跳跃

6．半蹲走4步

7．不扶栏上楼梯3级以上1．学拍球

2．原地跳20厘米

3．从最后一级台阶跳下

4．双手抓住蹦跳的球

5．折返跑

6．双脚交替离地（5cm）

7．跳地跳10-20下

8．蹲跳

1．踢滚动的球

2．连续拍球2-5个

3．急转弯跑

4．骑小三轮车会避开障碍物

5．交替脚上楼梯一步

6．避开障碍物跑

7．会接距离1米跑过来的球

8．向前翻滚自我认知智能1．指出身体三个部分

2．说自己几岁

3．用语言表达自己的需要

4．指出身体六个部分

5．说出自己的小名

6．会指眼、耳、鼻、口、手1．主动表示冷、饿、困、累并知道怎么办

2．说出自己的性别

3．说出自己的姓名

4．告诉别人有关自己的基本信息

5．辨别男女厕所符号

6．自行去厕所，如厕后洗手

7．在指示下进行揩抹

8．扣上四粒小钮扣

9．自行穿上一般衣物1．口头指示下区分身体左、右

2．如厕后自行冲马桶

3．独立洗脸

4．穿外衣

5．无把杯来回倒水不洒

6．自己穿鞋分清左右1．不需要帮助把头发梳理整齐

2．自己穿衣服、裤、鞋、帽

3．要求生活自理

4．游戏能在安全地带

5．知道我国传统节日

6．能说出什么是健康饮食

7．对事情可以按大多数人的意见分是非1．独立上厕所

2．会扣皮带

3．会说全家庭住址

4．知道名人的事件

5．知道理想是什么

6．表达自己对事情的看法

7．按照自己的判断做选择

人际关系智能1．拍手“欢迎”

2．招手“再见”

3．听到“妈妈、爸爸”朝妈妈看

4．能找到成人所说的东西

5．会称呼小伙伴的名字

6．会说“不要”

7．会说“我的”

8．不再说难懂的话1．用相册讲自己小时候的故事

2．介绍家庭相册中的人和职业

3．可简述到达某地的经历

4．欢迎熟人来访

5．等候轮到自己

6．知道父母工作单位和地点

7．用玩具玩假想式游戏

8．对陌生人保持适当的警惕

9．主动与人交谈1．明确表达自己的想法

2．听完故事能说出讲的是什么人、什么事

3．找到自己家

4．与两三个儿童一起游戏

5．主动与其他儿童交谈

6．遵守游戏规则

7．参与由成人带领的有组织性集体游戏

8．坚持完成较长时间的活动任务

1．辨别硬币币值

2．看图片说出人物的类别

3．遵守由成人所带领的游