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文档简介
游海岛——谁先上岸（巧算）
1、学习观察算式与算式之间的类似关系，并能借助类推进行计算。2、培养学生的计算策略及类比和十进类推能力。3、激励学生去探究规律和奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。教学目标:
8+4=18+4=28+4=38+4=推算：27+3=
26+4=25+5=24+6=38-7=37-6=36-5=35-4=你能发现这几组题中的秘密吗？
新课导入:你发现了什么规律?
7+5=17+5=27+5=37+5=47+5=8+2=8+12=8+22=8+32=8+42=探究一探究一探究二探究三你发现了什么规律?99-8=89-8=79-8=47-9=47-19=47-29=探究二探究一探究二探究三试一试33-24=33-14=23-4=13-4=5+6= 15+6= 15+26= 25+36=
探究三探究一探究二探究三45+47=35+47=35+37=25+37=25+27=15+27=15+17=5+17=5+7=课内练习一:练习一练习二练习三练习四91-58=81-58=61-48=51-48=41-18=31-18=21-18=21-8=11-8=课内练习二:练习一练习二练习三练习四58+39=48+39=38+39=28+39=28+29=28+19=18+19=18+9=8+9=课内练习三:练习一练习二练习三练习四92-26=72-16=62-16=52-16=32-26=22-16=12-6=课内练习四:练习一练习二练习三练习四□＋□=（）□－□=（）
□＋□=（）□－□=（）
□＋□=（）□－□=（）
□＋□=（）□－□=（）
……编题包拓展练习:练习一练习二练习三练习四推算时,要仔细观察上下题目之间的变化规律,得出正确的计算结果。本课小结:2426+18=+=
25+1926+18=24+20=将一个加数变成整十数就容易了。
探究一探究一探究二探究三69+16=□+□=□45+48=□+□=□38+17=□+□=□想一想，把哪一个加数变成整十数更容易？
探究二探究一探究二探究三82-67=-=
857082-67=-=
82-67=-=
哪一种方法更容易计算？
探究三探究一探究二探究三8582-67=-=
83-6882-67=85-70=将减数变成整十数就容易了。84-69探究三试一试
56-17=-=59
67-19=-=68
4930
44-25=-=探究三58+26=□+□=□67-49=□-□=□34+89=□+□=□84-27=□-□=□37+46=□+□=□71-34=□-□=□想一想:加法巧算与减法巧算有什么不同？
课内练习一:比一比，看谁先拿到红旗。
73-54=□-□=□24+37=□+□=□54-29=□-□=
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