刍议真实情境素材在化学教学中的应用

刍议真实情境素材在化学教学中的应用摘要：本论文探讨了真实情境素材在化学教学中的应用。真实情境素材是指与学生现实生活紧密相关的、具有一定教育价值的材料，旨在帮助学生将所学内容与实际应用相结合，提高学习效果。本文通过分析真实情境素材在化学教学中的优势和应用方式，以及一些实际案例的分享，论证了真实情境素材对于培养学生实践能力、激发学习兴趣和提高学习成效的积极影响。在未来的化学教学中，教师应积极探索和应用真实情境素材，以提升学生的综合能力和创新能力。关键词：真实情境素材；化学教学；学习效果；实践能力；学习兴趣一、引言化学作为一门实验科学，是涉及实际应用较广的学科之一。但在传统的化学教学中，学生往往只是以被动的方式接受知识，缺乏与实际生活的结合。为了改善学生的学习体验和提高教学效果，教育界逐渐开始关注并应用真实情境素材，以帮助学生将所学内容与实际应用相结合。本文将探讨真实情境素材在化学教学中的应用，并讨论其对学生实践能力、学习兴趣和学习效果的积极影响。二、真实情境素材的特点真实情境素材是指与学生现实生活紧密相关的、具有一定教育价值的材料。相较于传统教材中的抽象知识和单一的实验案例，真实情境素材更加贴近学生的实际生活，能够激发学生的学习兴趣和培养实践能力。真实情境素材的特点主要包括以下几个方面：1.真实性：真实情境素材来源于现实生活，与学生的经验和身边的事物息息相关。学生通过接触真实情境素材，可以更好地理解和应用所学知识。2.多样性：真实情境素材可以包括实际案例、实验数据、科学文献、新闻报道等多种形式。这些材料既可以是教师提供的，也可以是学生主动搜索和收集的。3.可操作性：真实情境素材可以与其他学科相结合，通过实践探究、小组讨论等方式进行学习。学生可以根据自己的探索和实践，加深对知识的理解。4.创新性：真实情境素材可以激发学生的创新思维和动手能力，培养学生解决问题的能力。学生在探索真实情境素材过程中，可以提出自己的观点和解决方案。三、真实情境素材在化学教学中的应用1.提高学习兴趣真实情境素材能够引起学生的兴趣和好奇心。通过将化学知识应用到真实的环境中，学生可以更好地理解和接受所学内容。例如，在教授化学反应速率的知识时，教师可以引入汽车急刹车的例子，并让学生思考为什么车辆会在急刹车时产生刹车声音。这样的教学方式不仅可以提高学生的学习兴趣，还能培养学生的实践能力和创新意识。2.培养实践能力通过接触真实情境素材，学生可以进行实践探究和解决问题的过程。学生可以根据实际情况设计实验和操作流程，进行数据的收集和分析。例如，在学习化学反应的时候，教师可以让学生设计一个模拟实验，通过不同条件下的实验数据，让学生探讨反应速率与温度、浓度等因素的关系。通过这样的实践活动，学生可以更好地理解和掌握化学反应速率的概念。3.提高学习效果真实情境素材能够帮助学生将所学知识与实际生活相结合，提高学习效果。学生通过接触真实情境素材，不仅可以更好地理解和应用所学内容，还可以培养整合和运用知识的能力。例如，在学习化学反应平衡时，教师可以引入酸雨污染的案例，让学生思考酸雨的形成原因和环境影响。四、实际案例的分享1.化学反应平衡与环境保护在讲授化学反应平衡的时候，教师可以引入酸雨污染的案例，让学生了解酸雨形成的化学反应过程，并探讨酸雨对环境和人类健康的影响。学生还可以设计实验，通过改变酸雨的成分和pH值，了解酸雨与环境的关系。2.化学能源与可持续发展在讲授化学能源的时候，教师可以引入太阳能、风能等可再生能源的案例，让学生了解可再生能源的产生原理和应用领域。学生可以设计实验，通过收集太阳能或风能，实现小型设备的运转，加深对化学能源的理解。五、总结真实情境素材作为提高学习效果的有效手段，在化学教学中有着广泛的应用前景。通过真实情境素材的引入，学生可以更好地理解和应用所学知识，培养实践能力和创新能力。未来化学教学中，教师应积极探索和应用真实情境素材，以提升学生的综合能力和创新能力。同时，教育部门和教师应提供更多的真实情境素材资源，推动真实情境素材在化学教学中的广泛应用。参考文献：[1]林海蓉,赵卉卉.真实情境教学在高中化学