幼儿园急救常识

幼儿园急救常识汇报人：xxx20xx-03-20幼儿园常见意外伤害类型急救原则与步骤跌倒与摔伤处理方法烫伤与烧伤应对措施目录异物卡喉与窒息急救方法触电与电击伤现场处置总结：提高幼儿园急救意识和能力目录01幼儿园常见意外伤害类型010203跌倒幼儿在奔跑、玩耍时容易失去平衡跌倒，可能导致擦伤、淤青或骨折。摔伤从高处如床、椅子、滑梯等摔落，可能造成头部、四肢或内脏受伤。预防措施保持地面干燥、清洁，避免湿滑；教育幼儿不在高处嬉戏；加强幼儿平衡能力训练。跌倒与摔伤由热水、热汤、蒸汽等高温物质引起的伤害，可能导致皮肤红肿、水泡或脱皮。烫伤烧伤预防措施由火焰、化学物品、电等引起的伤害，可能造成皮肤焦黑、zu织坏死或感染。将热水、热汤等放在幼儿触及不到的地方；教育幼儿远离火源、电源；避免使用不安全的加热设备。030201烫伤与烧伤幼儿吞咽能力较差，容易将小玩具、食物等异物吞入或吸入气管，导致呼吸困难甚至窒息。异物卡喉由于异物堵塞气管或呼吸道痉挛等原因引起的严重呼吸困难，可能危及生命。窒息避免给幼儿玩小件玩具；教育幼儿不要将非食品物品放入口中；嚼食食品要充分。预防措施异物卡喉与窒息幼儿接触带电体时，电流通过人体造成的伤害，可能导致肌肉抽搐、昏迷或心脏骤停。触电由雷电、静电等引起的伤害，可能造成皮肤烧伤、神经损伤或心脏骤停。电击伤加强电源插座、电线等的安全防护；教育幼儿不接触带电体；雷雨天气避免外出或靠近金属物品。预防措施触电与电击伤02急救原则与步骤

快速反应原则立即响应发现紧急情况，第一时间进行响应，不犹豫、不拖延。呼叫求助迅速呼叫其他人员或紧急救护车，寻求专业援助。优先处理危重情况在多个伤者的情况下，优先处理伤情危重者。移除危险源在确保自身安全的前提下，尽可能移除或标识危险源。观察环境迅速观察周围环境，判断是否存在危险因素。确保安全通道保持安全通道的畅通，以便救援人员迅速到达现场。评估现场安全询问伤者或其同伴了解伤情、病史和过敏情况等信息。询问伤情观察伤者的意识、呼吸、脉搏等生命体征，以及出血、骨折等明显外伤。观察伤者状况根据伤者的症状和体征，初步判断伤情的严重程度。判断伤情严重程度检查伤者情况止血保持呼吸道通畅固定骨折部位心肺复苏对出血部位进行直接压迫止血，或使用止血带、纱布等物品进行包扎止血。确保伤者呼吸道通畅，如有呕吐物或异物应及时清除。对疑似骨折的部位进行固定，避免移动造成二次损伤。对心跳、呼吸骤停的伤者进行心肺复苏术，维持其基本生命体征。0401紧急处理措施020303跌倒与摔伤处理方法03包扎保护用无菌纱布或创可贴包扎伤口，避免感染。01清洁伤口用流动的清水或生理盐水冲洗伤口，清除表面的污垢和异物。02止血消毒用干净的纱布或棉球压迫止血，再用碘伏或酒精消毒伤口周围皮肤。轻度擦伤处理12324小时内对肿胀部位进行冷敷，每次10-15分钟，每隔2-3小时一次，可减轻肿胀和疼痛。冷敷将受伤的肢体抬高，以利于血液回流，减轻肿胀。抬高伤肢避免活动受伤部位，以免加重损伤。局部制动肿胀淤血应对措施不要尝试自行复位关节脱位后，不要尝试自行将关节复位，以免加重损伤。保持固定姿势用夹板、绷带等物品将受伤关节固定在稳定的位置，避免进一步损伤。及时就医尽快将患儿送往医院，由专业医生进行复位和固定。关节脱位固定技巧止血首先用干净的纱布或棉球压迫止血。用无菌纱布或干净的布类包扎伤口，避免感染。用夹板、绷带等物品将受伤肢体固定在稳定的位置，以减轻疼痛和避免进一步损伤。注意固定时要露出指（趾）端，以便观察血液循环情况。尽快将患儿送往医院，由专业医生进行处理。包扎固定及时就医骨折简易包扎方法04烫伤与烧伤应对措施立即用冷水冲洗烫伤部位，持续10-15分钟，以降低皮肤温度，减轻疼痛。冷水冲洗若烫伤部位有紧身衣物，应迅速脱去或剪开，避免衣物与皮肤粘连。脱去紧身衣物可在烫伤部位涂抹适量的烫伤药膏，以缓解疼痛和促进愈合。涂抹药膏密切观察烫伤部位的变化，如出现水泡、红肿等加重情况，应及时就医。观察伤情轻度烫伤自救方法ABDC保持呼吸道通畅检查烧伤者是否有呼吸困难或窒息现象，必要时进行人工呼吸。覆盖伤口用干净的纱布或棉布覆盖烧伤部位，避免污染和感染。补充水分烧伤者可能会出现口渴现象，可适量补充温水或淡盐水。及时就医中度烧伤情况较为严重，应立即送往医院接受专业治疗。中度烧伤紧急处理呼叫急救将烧伤者迅速转移到安全地带，远离火源和其他危险因素。脱离危险环境保持呼吸道通畅心肺复苏01020403如烧伤者出现心跳呼吸骤停，应立即进行心肺复苏术。第一时间拨打急救电话，报告烧伤者的伤情和地点。检查烧伤者的呼吸情况，清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅。重度烧伤现场救治教育儿童远离火源、热水等危险物品，避免意外发生。指导儿童正确使用电器，避免触电和火灾事故。家庭和学校应配备常用的急救药品和器材，以便在发生意外时能够及时救治。定期开展儿童安全教育，提高儿童的安全意识和自我保护能力。加强火源管理安全使用电器配备急救药品开展安全教育预防措施及安全教育05异物卡喉与窒息急救方法判断异物位置及性质01观察孩子呼吸和发声情况，初步判断异物卡住的位置。02询问孩子是否吞食了异物，了解异物的性质和大小。若孩子无法发声或呼吸困难，应立即采取急救措施。03让孩子前倾，用手掌的根部在其背上击打五次。击打位置应在孩子的肩胛骨之间，力度要适中。每次击打后，检查异物是否排出。五次背部击打技巧对于3岁以下的孩子，应采用5次背部击打与5次胸部按压的组合操作。将孩子翻转过来，跨坐在孩子的大腿上，面对其胸部。用食指和中指并拢，在孩子胸部中央的胸骨下半部快速按压5次。每次按压后，检查异物是否排出。使用海姆立克急救法保持冷静，按照急救人员的指示进行操作。在等待救援人员到来的过程中，持续监护孩子的呼吸和意识状态。在进行急救的同时，让其他人拨打急救电话。呼叫专业救援并持续监护06触电与电击伤现场处置防止自身触电在救援过程中，务必确保自身安全，避免直接接触触电者和裸露的电线。转移至安全区域将触电者迅速转移到安全、通风的地方，避免其继续接触电源。立即切断电源迅速找到电源开关并关闭，或使用绝缘物体（如干燥的木棒、塑料棍等）将电线挑离触电者身体。切断电源确保安全轻拍或呼唤触电者，判断其是否有意识。检查意识观察触电者胸廓起伏，判断其是否有自主呼吸。检查呼吸触摸触电者颈动脉，判断其是否有心跳。检查心跳检查伤者生命体征胸外按压将触电者仰卧于平地上，救援者双手掌根重叠，置于触电者胸骨中下1/3交界处，用力向下按压，使胸骨下陷5-6cm，然后迅速放松，让胸廓自行复位。按压频率应保持在每分钟100-120次。人工呼吸如触电者无自主呼吸，应立即进行人工呼吸。救援者捏住触电者鼻子，深吸一口气后，用自己的嘴封住触电者的嘴，缓慢吹气，每次吹气时间约1秒。吹气时应观察触电者胸廓是否隆起。每进行30次胸外按压后，进行2次人工呼吸。心肺复苏术操作步骤保持通讯畅通在等待急救人员到来的过程中，保持电话畅通，随时与急救人员沟通触电者情况。协助急救人员急救人员到达现场后，简要介绍触电者情况和已采取的急救措施，并协助急救人员进行进一步救治。拨打急救电话在进行现场急救的同时，立即拨打当地急救电话（如120），告知触电者情况和所在位置。呼叫专业医护人员支援07总结：提高幼儿园急救意识和能力加强日常安全教育和培训010203对幼儿园教职员工进行定期的急救知识和技能培训，包括心肺复苏、止血、包扎等基本技能。通过模拟演练、案例分析等方式，提高教职员工应对突发事件的能力。对幼儿进行安全教育，让他们了解基本的安全常识和自我保护方法。定期检查幼儿园内的急救设备，如急救箱、担架、氧气瓶等，确保设备完好可用。及时更新过期的急救药品和耗材，保证急救设备的有效性。对急救设备进行合理布局，确保在紧急情况下能够迅速取用。定期检查并更新急救设备根据幼儿园实际情况，建立完善的应急预案体系，包括火灾、地震、食物中毒等突发事件的应急预案。对应急预案进行定期演练和评估，不断