校园安全十不准

校园安全十不准演讲人：日期：REPORTING目录校园安全概述校园内活动安全规范校园设施使用安全规定食品安全与卫生防疫要求网络安全与信息保护措施心理健康与人际关系建设指导突发事件应对与自救互救能力培养家校合作共同维护校园安全PART01校园安全概述REPORTING校园安全定义校园安全指的是学校及其周边环境中，师生的人身安全、财产安全以及心理安全得到保障的状态。校园安全重要性校园安全直接关系到师生的生命健康、学校的正常教学秩序和社会的稳定。保障校园安全对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。校园安全定义与重要性校园安全现状当前，校园安全形势总体稳定，但仍然存在一些安全隐患和风险点，如校园火灾、学生欺凌、食品安全等问题。校园安全挑战随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，校园安全面临着新的挑战。例如，校园周边环境的复杂化、学生心理健康问题的增多、网络安全风险的加大等。校园安全现状及挑战社会关注度提高随着民生热词“校园安全”的提出，社会各界对校园安全问题的关注度不断提高，要求学校加强安全管理，确保师生安全。校园安全事故频发近年来，校园安全事故时有发生，给师生的生命安全和财产安全带来了严重威胁。政策法规不断完善为了加强校园安全管理，国家和地方政府陆续出台了一系列政策法规，提出了校园安全十不准等具体要求，为学校提供了有力的法律保障。校园安全十不准提出背景PART02校园内活动安全规范REPORTING不在教室、走廊等狭窄空间奔跑，以免发生意外碰撞。不在楼梯间打闹，以免摔倒或影响他人通行。保持安静，不大声喧哗，以免干扰他人学习和工作。禁止在教室、走廊奔跑打闹

禁止私自携带危险物品进入学校不携带管制刀具、易燃易爆等危险物品进入校园。不将危险化学品带入实验室以外的场所。发现他人携带危险物品，应及时向老师或保安报告。不在窗户和阳台上放置杂物，以免砸伤他人。发现窗户、阳台等安全设施损坏，应及时向学校报修。不攀爬教室、宿舍的窗户和阳台，以免发生坠落事故。禁止攀爬窗户、阳台等危险行为PART03校园设施使用安全规定REPORTING不得随意触摸开关、插座等电器设备，以免发生触电事故。发现电器设备异常或损坏，应及时报告老师或相关管理人员，切勿私自处理。不得在教室等场所私拉乱接电线，以免引发火灾等安全事故。禁止随意触摸电器设备03不得在教学设备上乱涂乱画或故意损坏，保持设备的整洁和完好。01不得私自拆卸、修理电脑、投影仪等教学设备，以免造成损坏或安全隐患。02发现教学设备故障或异常情况，应及时报告老师或相关管理人员，由专业人员进行维修。禁止私自拆卸、修理教学设备不得在灭火器、消防栓等消防设施周围堆放杂物，以免影响消防设施的正常使用。发现消防设施损坏或失效，应及时报告老师或相关管理人员，由专业人员进行维修或更换。了解和掌握基本的消防安全知识和技能，遇到火灾等紧急情况能够正确应对。禁止在消防设施周围堆放杂物PART04食品安全与卫生防疫要求REPORTING不得在校内或周边购买无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家的三无食品。禁止食用过期变质食品，以免引发食物中毒等健康问题。不得购买和食用未经检疫的肉类及其制品，以防疾病传播。禁止购买和食用无保障食品不得将校外食品带入校园，以保持校园食品安全环境。学生应在学校食堂就餐，不得在校外餐馆或流动摊贩处购买食品。禁止叫外卖或通过网络订购食品，以减少食品安全风险。禁止在食堂外就餐或叫外卖学生应养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等。如发现身体不适或疑似传染病症状，应及时向老师报告并就医。遵守学校卫生防疫规定，定期参加体检和疫苗接种等活动。不得隐瞒病情或带病上课，以防疾病在校园内传播。遵守卫生防疫规定，预防疾病传播PART05网络安全与信息保护措施REPORTING不在社交媒体等网络平台发布个人及他人的隐私信息，如姓名、住址、电话号码等。发现他人隐私信息泄露时，应及时告知相关人员或向有关部门报告。保护好个人账号密码，不将账号密码告诉他人，避免账号被盗用。禁止泄露个人及他人隐私信息不制造、散布谣言，不传播未经证实的信息，避免造成不良影响。不发布、转发不良信息，如暴力、色情、恐怖等内容，保持网络空间清朗。积极举报发现的谣言和不良信息，维护网络秩序和社会稳定。遵守网络道德，不传播谣言和不良信息了解网络诈骗的常见手段和特点，提高警惕性。不轻信陌生人的网上诱惑，如虚假兼职、投资诈骗等。保护好个人财产安全，不向陌生人转账、汇款等。提高网络安全意识，防范网络诈骗PART06心理健康与人际关系建设指导REPORTING严禁任何形式的身体或心理欺凌行为，包括言语侮辱、恶意挑衅、网络霸凌等。尊重每个人的个性和差异，不歧视或排斥任何因种族、性别、宗教、家庭背景等因素而不同的同学。鼓励同学们积极举报欺凌、侮辱或歧视行为，学校将严肃处理并保护举报者的隐私和安全。禁止欺凌、侮辱或歧视他人123倡导友善、和谐的校园氛围，鼓励同学们互相尊重、理解和支持。培养良好的沟通技巧和情绪管理能力，以建设性的方式解决人际冲突和矛盾。积极参与集体活动和团队合作，增强团队精神和凝聚力。建立积极健康的人际关系010203了解心理健康知识，认识自身情绪和心理状态，学会自我调节和缓解压力的方法。遇到心理困扰或问题时，积极向家长、老师或专业心理咨询师寻求帮助和支持。关注身边同学的心理健康状况，发现异常情况及时报告并给予关爱和支持。关注自身心理健康，寻求帮助和支持PART07突发事件应对与自救互救能力培养REPORTING学习并掌握基本的自救技能，如火灾逃生、地震避险等。了解并学习基本的互救知识，如心肺复苏、止血包扎等。通过参加相关培训和演练，提高自救互救的实际操作能力。掌握基本自救互救知识和技能在突发事件发生时，保持冷静，按照预案和流程进行应对。遵守相关纪律和规定，不盲目行动，确保自身和他人的安全。熟悉学校制定的突发事件应急预案和流程。遵守突发事件应对流程和规定增强自我保护意识，时刻保持警惕，预防潜在的安全风险。提高自身的身体素质和心理素质，增强应对突发事件的能力。通过参加相关活动和课程，培养自身的安全意识和应对能力。提高自我保护意识和能力PART08家校合作共同维护校园安全REPORTING家长参与校园安全管理工作家长应积极参与学校的安全管理工作，了解学校的安全制度和规定。协助学校加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力。发现校园安全隐患或问题，及时向学校反映并协助处理。家长应与学校保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现和情况。学校应定期向家长通报学校的安全工作情况，征求家长的意见和建议。家校双方应共同关注孩子的心理健康和成长问题，及时给予指导和帮助。加强家校沟通，共