部编人教版三年级上册语文全册单元期中期末测试卷

第一单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号—•二三四五总分

得分

一、基础训练营(40分)

1.用'7"标出加点字的正确读音。(6分)

摔跤(shu沆suai)挨打⑧ai)衣裳(shangshang)

照例(lilie)堤坦(b。bei)谓读(sbngsong)

2.读句子，根据拼音写字词，再完成练习。(15分)

A.每周举行升旗仪式时，同学们都穿着校服，dai()着红领

巾，向xilny9n()的国旗jlngli()。操场上很。n

jing(),zhaoyin()来了蜜蜂、蝴蝶，它们也

haoqi()地张望着。

B.放假啦！我们背着书包，吹着风di(),走过田

ye()，来到草地上tiaowu()、kuang

huan(),扬起双bi()拥抱美丽的大自然。

⑴给B句中的加点字注音，正确的一项是()(2分)

A.jiabeiB.jiabeiC.jiabeiD.jia

bei

⑵右图是“扬”字在词典中的解释。B

扬?❶高羯3升：

句中的“扬”应选第种解释;

❷在空中，《动；

“老师表扬了我”中的“扬”应选第

种解释。（填序号，2分）

3.先把词语补充完整，再完成练习。（11分）

提（）吊（）（）疾（）快披（）散（）

摇（）晃（）（）红（）赤（）忙（）乱

⑴我发现括号中填写的都是有关的

字。

（2）选词填空。

①形容十分担心或害怕的词语是，形容做

事机警敏捷的词语是o

②神舟十五号航天员乘组沉稳地开展出舱活动，毫不

③针对这个问题，两人争得o

4.【新情境】新学期开始了，华华想加入街舞团。根据以下社团

的名称，她应该选择（）（2分）

A.水墨飘香B.弈秋棋社C.舞动天地D.鲸鹏航模

5.按要求完成练习。（6分）

（1）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

为了更好地表达句子的意思，我会重读词语

"”,理由是：

（2）清风一来，柳叶便吹起口哨。（把句子补充完整）

蝴蝶一来

⑶他们想在放学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们的。

（用恰当的关联词语连成一句话）

二'综合展示厅（5分）

6.暑假期间，很多同学都把自己的有趣经历拍成照片发到了朋友

圈里。左边是平平的朋友圈截图。假如你是平平，你会如何跟

同学分享这段经历？

南平平|------------------------------

产今天算是署假里最难忘的I

三'课本直通车（5分）

7.理解填空。（2分）

清代诗人袁枚在《所见》中为我们描绘了两幅图景，

“,歌声振林翻”两句诗勾画了一幅牧童骑牛

歌唱图；“意欲捕鸣蝉，”两句诗则描绘了一

幅牧童专注捕蝉图。

8.判断下列说法是否正确，正确的打W”，错误的打“x”。（3分）

（1）大青树下的小学是一所边疆小学，一所多民族小学，一所团

结的小学。)

（2）《花的学校》一文中，作者描绘了一群追求自由、热爱学习

的花孩子。（）

（3）《不懂就要问》写的是孙中山小时候勤奋好学的事。（）

四、阅读检阅台（20分）

（一）课内阅读。（10分）

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着

大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出

来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为

什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的

妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

9.花孩子们穿的衣裳可以用、

、等四字词语来形容。（3分）

10.画线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作来

写，这样写的好处是

_____________________________________o（3分）

11.在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为

什么？花会对妈妈说些什么？（4分）

（二）课外阅读。（10分）

上学一路歌

①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色

的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后

来，满教室都香。

②夏天上学，走一路，踵一路溪水。小溪从山上流下来，我

们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行。我们唱着歌，伴随着叮叮

咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋

印。

③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮

核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不干净；我们摘酸枣

吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，

不必带饭，肚子饱饱的。

（4）。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，

或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口

一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽

车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒

着，以免坐过“站跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……

12.我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词：和

____________。（2分）

13.短文按照顺序描写了小朋友在上学路上的情景。下

列句子最适合填在短文第④段横线上的一项是（）（3分）

A.冬天上学，走一路，坐一路汽车

B.冬天上学，走一路，坐一路飞机

C.冬天上学，走一路，滑一路冰

14.我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是（）（2分）

A.大伙儿只想滑冰，不想上学。

B.大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。

C.大伙儿想多走走路，锻炼一下身体。

15.一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相

同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的经历

吧！

（3分）

上学，走一路，

五、习作百花园（30分）

16.题目：我的同学

提示及要求：（1）你的哪一位同学让你印象深刻？他（她）有哪些

地方让你印象深刻？如外貌、语言、动作，以及他（她）的爱好

等，选择一两点写下来。（2）通过一件具体的事，写清楚他（她）

的特点。

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第一单元综合素质达标

shijpigshopg,b

2.A.戴鲜艳敬礼安静招引好奇B.笛野跳舞狂欢臂

(DC⑵①④

3.心胆眼手头发

头脑面耳手脚

(1)身体部位

(2)①提心吊胆眼疾手快②手忙脚乱③面红耳赤

4.C

5.⑴一点儿“一点儿”强调了他确实不懂书里说的意思

(2)示例：花儿便露出了美丽的脸庞

(3)如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们

的。

二、6.示例：暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起去郊外露营。我们

齐心协力搭好帐篷，在草地上铺上野餐垫，从饭盒里拿出香喷

喷的烤鸡和各种水果，畅快地吃了起来。吃完之后，我们还在

帐篷里睡了一个美美的午觉。

三、7.牧童骑黄牛忽然闭口立

8.(1)4(2)x(3)4

四'(一)9.示例：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷

10.人生动形象地写出了树枝、雷云在雨中狂欢的场面

11.示例：我认为花的妈妈是太阳。因为花是朝着太阳开放的，他们

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都急切地向太阳扬起双臂。花会对妈妈说：“妈妈，我好想你！

我们终于放假了，我可以好好陪你了！”

(二)12.叮叮咚咚嗒嗒嗒

13.时间C

14.B

15.示例：春天赏一路野花

路边开满了野花，我们走在路上，仿佛置身于花海。我和小伙

伴们在小路上转着圈圈，我们仿佛成了“仙女”

五、16.例文略。

第二单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号-'三四五总分

得分

一、基础训练营(33分)

1.下列加点字的读音有误的一项是()(2分)

A.掰选(ti2o)拂促织(ti&o)B.缤纷(blng)单力D(zeng)

C.歌西(qii)弯电(qti)D.雨期(xuE)钥匙(shi)

2.【新题型】读文段，完成练习。(10分)

这是一个普通的农家小院。一些并不guiz6的石头堆砌在

一起，就是小院的yuanqiang了，东南角有一()栅栏门。

推门进去，就看到几朵jiihu&正欣然怒放，散发出一()清

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香，引得蝴蝶和蜜蜂都来港茵。院子里还有一棵梨树，叶子上

有一层薄薄的hanshuang,树上结满了金黄的梨子。小院外

面，一（）中折的shijlng通向山腰，那里又会有怎样的风景

呢？

（1）根据拼音依次写出正确的词语。（5分）

IVVV«IVIVI|VIVI1VVII|VVV

mTImTlnTrlmTIrTrT

（2）在文段中的括号里填上合适的量词。（3分）

（3）写出文段中加点词语的近义词。（2分）

造访一（）曲折一（）

3.补充下面的词语，再按要求完成练习。（12分）

金桂（）（）天（）云（）一叶（）（）

秋风（）（）春（）秋（）果实（）（）

（1）上面这些词语都是描写季的。描写季节的四字词语

还有哪些？填一填。（写一个即可）（4分）

春季：夏季：冬季：

（2）选择上面词语中的一个词语造句。（2分）

4.按要求完成句子练习。（9分）

（1）它把红色给了枫树，红红的枫叶像

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_________________________________________O（补充比喻

句）

（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

嫩绿的柳条在春风里

⑶秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。（仿写句

子）

秋是什么？

二'综合展示厅（5分）

5.语言交流：我心中的秋天。

提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是

热闹；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样

的。

三、课本直通车（12分）

6.【新题型】下面是华华写的日记，请把内容补充完整，并修改

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格式上的错误。

星期六多云转晴

今天，我们全家一起去爬山。经过一夜秋雨的洗礼，山间

的景致美不胜收。山脚下的果园里种着许多果树，我看着挂满

枝头的橘子，想到了（填作者名）的《赠刘景文》中的

两句诗：“,o”

山腰有一片银杏树林，没想到，我竟然亲眼见到了《秋天的

雨》中描绘的景象：”秋天的雨，有一盒

___________________________________o你看，

__________________________________________________,黄黄的叶子

像,扇哪扇哪，扇

走了0"爬上山顶，我看着满山

红叶，又想到了（填作者名）的《山行》中的两句

诗：_________________________________________________,

。”真是充满诗情画意的一天哪！

华华

格式修改方法：⑴

⑵_____________________

四、阅读检阅台（20分）

（一）课内阅读。（9分）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地

毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺

到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖

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地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌

乱，然而，这更增添了水泥道的美。

7.“金色的小巴掌”指的是o（2

分）

8.我会用多种方法理解难懂的词语。（4分）

（1）读至「'熨帖”这个词语，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服熨平

整。因此“熨帖”让我感受到了落叶的样

子。

（2）联系上下文可知，“凌舌L”的意思是

9.下列对选段内容的理解不正确的一项是（）（3分）

A.这两段话主要写了“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。

B.”水泥道像铺上了一块彩色的地毯”这句话写出了落叶很多、

很厚，并且颜色鲜艳、美丽。

C.“粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。

（二）课外阅读。（11分）

我爱秋天

①清晨，一片树叶从枝头随风落下，落在了铺满树叶的路

边。那声音，像是在感叹秋天就要来了。秋天，来得这样快，仿

佛是一杀U（chA）那之间，大地变了颜色，大自然换上了秋天美丽的

外衣。

②秋天是沉甸（dian）甸的。你看那橘子树的枝头上果实累累，

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一根小小的枝条上，挂满了一个个橙色的橘子，树枝被压得低低

的。再看那稻田里的谷穗，它们已经不能像夏天时那样挺直腰

了，饱满的颗粒让谷穗低下了头。还有那柿子树，一个个红柿子

像小灯笼一样垂下来，仿佛等着人们去采摘。紫色的葡萄在阳光

下歌唱。黄色的梨子挂满枝头。田园和果园里，常常能听到人们

的欢笑声，好像那笑声里也是沉甸甸的喜悦呢！

③秋天是金灿灿的。金色的阳光照耀大地，是那么明朗。麦

田仿佛被阳光染成了金色，远远望去，如同一片金色的海洋。还

有那金黄的玉米地，一片连着一片，一直连到了农民伯伯的心

里。高粱呢？好像黄色还表达不了它内心的激动，所以脸都红

了……就连树林里的树叶变黄了，好像也是秋天的功劳。秋天如

同魔术师一样，把一片片绿叶变成黄叶。看着这些变化的颜色，

我们的心情也从夏天的炎热变成了秋天的凉爽。

④秋天是香喷喷的。仔细闻一闻，你会发现空气中不时飘来

新鲜果蔬(shti)的气息。西红柿的清香，黄瓜的幽(y6u)香，苹果的

甜香……混合成了秋天特有的香味。这些香味随风飘啊飘，就写

成了一首首秋天的诗。

⑤秋天是美丽和希望。这种美丽不是表面的，而是庄稼地里

沉甸甸的收获和枝头挂满的果实。

⑥一片树叶落下来，轻轻捡起。这一片秋天的叶子，带着沉

甸甸的收获，带着金灿灿的颜色，带着甜丝丝的清香，令人陶

醉。

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（有删改）

10.【新题型】第②〜④段是从哪些方面来写秋天的？把思维导图

补充完整。（3分）

（2分）

A.树叶落得非常多。B.秋天来得那样快。

C.大地变的颜色多。

12.“它们已经不能像夏天时那样挺直腰了”的原因是（）（2分）

A.它们不喜欢秋天只喜欢夏天。

B.它们在秋天时老了，所以弯腰了。

C.它们饱满的颗粒把头压低了。

13.和“饱满的颗粒让谷穗低下了头”的写法相同的句子是（）

（2分）

A.一个个红柿子像小灯笼一样。

B.紫色的葡萄在阳光下歌唱。

C.远远望去，麦田如同一片金色的海洋。

14.“这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的诗。”这样的句

子多美啊，请你也学着仿写一句。（2分）

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五、习作百花园（30分）

15.同学们，今天发生了什么令你印象深刻的事情呢？请你用日记

的形式记录下来。注意要做到格式正确，字迹工整，语句通

顺，表达清楚具体。

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第二单元综合素质达标

一、1.B

2.⑴规则院墙菊花寒霜石径⑵扇股条

(3)示例：拜访弯曲

3.飘香高淡知秋

习习华实累累

(1)秋示例：春暖花开烈日炎炎银装素裹

(2)示例：十月的北京，天高云淡，秋色宜人。

4.示例：(1)一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽

(2)向我们招手

(3)秋是大雁挥挥翅膀，和北方的伙伴们约定来年再见

二、5.略。：人的心境不同，眼里的风景也会有所不同。作为小

学生，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，你一定会感受

到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。

三、6.苏轼一年好景君须记最是橙黄橘绿时五彩缤纷的颜料

它把黄色给了银杏树

一把把小扇子夏天的炎热

杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

(1)在“星期六”前写上当天的日期。

(2)删掉最后的署名“华华”。

四'(一)7.法国梧桐树的落叶

8.(1)紧密平整地贴合在水泥道上(2)不整齐，没有秩序9.C

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（二）10.秋天是沉甸甸的秋天是金灿灿的秋天是香喷喷的

11.B12.C13.B

14.示例：这些大雁向南飞啊飞，就变成了一首首秋天的歌。

五、15.例文略。

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第三单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号—•二三四五总分

得分

一、基础训练营（33分）

1.用“—”画出每组中错误的读音，并在括号里改正。（4分）

A.吸香(pEn)燃烧（&i）牙西(chi)宣布(xu2n)()

B.稍息(shdo)莘叶(jlng)攀止(jin)年头（琏）（）

C.回答（㈣处罚(chU)缱小（su。）济开（ch出）（）

D.吞咽(yin)一■碌(gU)诱人(ybu)座答(ylng)()

2.阅读语段，根据拼音写词语，再完成练习。（13分）

jinguan（）意外会随时发生，但被铁丝划伤的消防员

仍然拼命从烈火中jiuchu（）了luxing（）中被困的

群众。大家leiliumanmian（）,zudmeng（）都

没想到自己会彳号救，ganjm（）向这些勇士们道谢。

（1）加点字的正确读音依次是（）和（）（2分）

A.huaB.huaC.deD.dei

（2）语段中的“拼”字，按音序查字法应灯f•连合，凑合

J/T（国一凑）.妙几个人合

先查,再查音节…；•卜，卡

❶不顾一切地干，部（huO）

；出去。o比拼，较量。

按部首查字法，应先查_______部,

再查________画。在语段中，“拼”的意思应选_____o（5分）

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3.辨字组词。（4分）

（试（），教（）|界（）|忆（）

1式（）1孝（）1介（）1乙（）

4.先观察下面汉字的特点，再根据要求完成练习。（4分）

①咬②叫③喊④嗡⑤吱⑥叼

（1）我发现上面汉字的偏旁都有“口”，它们都与有关。（1

分）

（2）请给上面的汉字归类。（填序号，3分）

表示声音：表示吃的动作：

表示叫唤的动作：

5.按要求完成练习。（8分）

（1）我没有看到杭州亚运会的女子乒乓球决赛，心里很难过。

（改为反问句）

（2）用修改符号修改下面的病句。

①各种颜色的红气球在空中飘动。

②华华同学陆续三年被评为“三好学生

③听说中国探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高兴。

二'综合展示厅（6分）

6.三年级⑴班正在开展“在那奇妙的王国里”的读书活动，请你来参

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加。

（1）观察图片，选择相应答案的序号填入括号里。（3分）

'陶以心①《小红悔》

4、'券2W②《丑小醇》

一'--③《拇指姑娘》

（）（）（）

⑵我推荐的童话故事是《》，理由是

___________________________________________________o（3

分）

三'课本直通车（9分）

7.根据课本内容填写。（5分）

（1）《那一定会很好》描写了不满足于现状，一次

次地追求、改变的历程，赞美了它____________________的

精神。

（2）《卖火柴的小女孩》一文的作者是,文中的小

女孩一共次擦燃火柴，从火柴产生的不同幻象中

可以看出她对温暖和的渴望。

8.日积月累：补充句子并完成练习。（4分）

（1），理不辩不明。

（2）有理走遍天下，o

（3）,万古胜负在于理。

以上三句话告诉我们：

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四、阅读检阅台（22分）

（一）课内阅读。（8分）

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻

轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬

起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把

你和草一起吞到肚子里去”

“那我马上就会死掉。"红头哭起来。它和草已经一起进了牛

的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，

你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食

物的，只有第四个胃才是管消化的！''

9.用波浪线画出一句能表现青头和红头是“非常要好的朋友”的句

子。（1分）

10.读画横线的句子时应用（）的语气，读画双横线的句子时应

用（）的语气。（2分）

A.悲伤B.激昂C.安慰D.自豪

11.选段出自童话故事《在牛肚子里旅行》，看到这个题目，你会

有什么样的想法？这个题目好在哪里？请你写一写。（2分）

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12.我们可以用“谁怎么样”或“谁干什么”的方式概括段落的主要内

容，请你试着概括选段第1自然段的内容。（3分）

（二）课外阅读。（14分）

老鼠开会

一群老鼠住在一个农家的粮仓附近，因为有了大量的粮食，

他们的生活舒坦极了。不过好景不长，主人养了一只猫，吃了许

多鼠子鼠孙，这使老鼠们十分苦恼。为此，老鼠们伤透了脑筋，

他们特地召开了一个会议，商量如何对付猫。

会上，老鼠们踊跃发言，一只强壮的老鼠自信满满、昂首挺

胸地说道：“我们需要一只老鼠当哨兵，猫一来就通知我们。”

他刚说完，一只瘦瘦的老鼠就地反驳道：“如果猫来

了，将哨兵吃掉，没有老鼠回来告诉大家怎么力、？”

“不如我们去攻打猫的老巢吧！“一只小胡子老鼠提议。

“不行！我们到了猫的老巢，还没打就都被吃了。“小胡子老

鼠的父亲说。

“这也不行，那也不行，我们总不能坐着等死吧！“一些老鼠

不耐烦了0

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“我有一个好办法！''代号"小诸葛''的老鼠突然，"只

要派一个勇士在猫的脖子上挂个铃铛，这样我们一听到铃铛响，

就知道猫来了，就可以马上逃跑。”

“嗯，这个主意不错。''大家纷纷叫好。

就在这时，一只始终的年长老鼠站起来说：'“小诸

葛'这个办法好是好，但是谁去给猫挂铃铛呢？''

大家顿时傻眼了……

13.联系上下文可以知道，“哨兵”在文中指

,读着“踊跃发言”这个词，我仿佛看到

T________________

______________________________________________的画面。（4

分）

14.将下面三个词语分别填在文中的横线上，使语意连贯。

（填序号，3分）

①一声不吭②一脸不屑③灵机一动

15•【新题型】根据短文内容补全下面的思维导图。（3分）

需要一只老鼠当哨兵去攻打藕的老巢

如果搭将哨兵（2）

吃掉了怎么办

16.这个故事带给你怎样的启示？（4分）

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五、习作百花园（30分）

17.从下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下它们

之间可能会发生什么故事，编一个童话故事写下来。

①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶

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第三单元综合素质达标

一、1.A.pen(pen)

B.sh-o(shao)

C.chi(chu)D.yin(yan)

2.尽管救出旅行泪流满面做梦赶紧(1)AC

(2)Ppin才六②

|考试［教育］世界［回忆

3.示例：‘方式‘孝顺’介绍‘乙方

4.(1)嘴(2)④⑤①⑥②③

5.(1)我没有看到杭州亚运会的女子乒乓球决赛，心里怎能不难过呢?

(2)①各种颜色的卷气球在空中飘动。

画

②华华同学斯B•年被评为“三好学生”。

③听说中国探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，A很高兴。

二'6.⑴②③①

(2)示例：丑小鸭丑小鸭因长相丑陋，遭到了同伴的鄙弃，但

是它没有放弃，历经千辛万苦，克服重重磨难，最终变成了白

天鹅。从丑小鸭的经历中我体会到，无论遇到什么挫折，都不

要轻易放弃，只要坚强自信，美好的理想就有可能实现。

三、7.(1)一粒种子积极向上、勇于追求

(2)安徒生五幸福

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8.(1)灯不拨不亮

(2)无理寸步难行

(3)一时强弱在于力

为人处世要讲道理。

四、(-)9.示例：青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲

过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞

10.AC

11.示例：看到这个题目，我会想到：在牛肚子里该怎样旅行呢？这

个题目十分有趣，能够引起我的阅读兴趣。

12.青头被牛尾巴扫到地上，不顾疼痛对红头喊话。

(-)13.执行警戒任务的老鼠老鼠们争先恐后地发言

14.②③①

15.(1)在猫的脖子上挂个铃铛(2)还没打就都被吃了

(3)谁去给猫挂铃铛呢

16.示例：我们在提出建议时一定要深思熟虑，要看到办法的可行

性，与客观实际相结合，不能只是纸上谈兵。

五、17.思路：①让笔下的事物开口说话。无论是动物、植物，还是

物品，只要进入了童话世界，就可以像人一样说话、思考、做

事等。我们可以用拟人的手法来写它们。②用技巧让童话故事

曲折离奇，生动有趣。童话故事中经常采用夸张、幻想、想象

等方法编织出奇异的情节。③抓住特点让童话故事合情合理。

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准确把握事物的特点是编好童话故事的前提。例文略。

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第四单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号—•二三四五总分

得分

一、基础训练营(38分)

1.下列加点字的注音全部正确的一项是()(2分)

A.假扮0送)偶尔(6r)B.子浮(悟n)苜人(mang)

C.中枪(zhbng)医根(y1)D.模型(m6)楼阚(g6)

2•【新题型】读语段，看拼音写字词，并猜谜语。(8分)

它是一名建筑师，造房不用kan()大树，泥沙也不用

zhunbei(),找个qiangbl()或树枝，左边织来右

边织，piaoliang()新家建成了，坐在上面shai()太

阳，等着小虫zhu宜ng()上来，bao()餐一顿真省事。

打一动物：()

3.查字典，填一填，选一选。(15分)

查加点音序查字法部首查字法

用选出字义

的字音序音节部首再查几画

①典故；②可以作

字号为标准、典范的书

籍；③典礼。

①夸大，虚夸；②

唐朝空，徒然；③朝代

名。

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①允许，许可；②

准则正确；③标准，法

则。

4.先补充词语，再完成练习。（7分）

（）发（）中（）平（）稳

（）嘴（）舌（）（）大笑

上面前三个词语有一个共同点：

我还能写两个这样的词语：

5.按要求完成句子练习。（6分）

（1）还有比这更好听的叫声吗？

（换一种说法，使句子意思保持不变）

⑵狐狸说道："哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套

啊!”

①改为提示语在中间：

②改为提示语在后面

二'综合展示厅（3分）

6.下面是老师给大家分享的老舍名字里的故事，请参与讨论。

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老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生的日子离

春节只差几天，取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意

思。上学后，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个别名

取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两部分，成为“舍予”二字。

这两个字又有深意，是“舍我”——放弃私心和个人利益、奉献

自己的意思。后来他取“舍予”中的头一个字，前面加一个“老”

字，成为“老舍”，当作自己的笔名。

我知道老舍原名舒庆春，这个名字的意思是

;而“老舍”这个笔名则来自他给自己取的

别名“”,“舍予”的深层含义是：

三、课本直通车（10分）

7.根据课本内容填空。（7分）

（1）《小狗学叫》一文中，小狗先和学叫，然后

跟学叫，差点被猎人o

（2）老屋因为、、的请

求，一直没有倒下，从中我们能体会到老屋

___________________的美好品质。

8.日积月累：先把下列句子补充完整，再完成练习。（3分）

①人心齐，o②,其利断

金。

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俗话说：“一”只要中国人民万众一心,再大的困

难也能战胜，中华民族的伟大复兴一定会实现。（填序号）

四'阅读检阅台（19分）

（一）课内阅读。（7分）

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，

我就再站一会儿。.”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞至U网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老

屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿,

边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

9.读选段中画“___”的句子时，应（）（2分）

A.读出力不从心的语气，体现出老屋坚持不住了。

B.读出慈祥的语气，体现出老屋对小蜘蛛的关爱。

C.读出不耐烦的语气，体现出老屋忍无可忍了。

10.读选段中画“—”的句子，老屋没有倒，是因为（）（2分）

A.小蜘蛛不允许它倒。

B.老屋太结实了。

C.它爱听故事，不想倒。

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D.它有一颗慈爱的心，总为别人着想。

11.假如有一天小蜘蛛离开了老屋，老屋会发生怎样的故事呢？根

据你对老屋的了解来预测一下，并写出预测依据。（3分）

我的预测：

预测依据

（二）课外阅读。（12分）

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠

想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米

棒吧！

②“咚咚咚——“小松鼠敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小

兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑

菇。

③冬天到了，雪花飘落，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的

粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借玉米棒吧！

④“咚咚咚——"小松鸡敲门了。“吱呀——”小兔子开了门。小

兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆

子。

⑤春天来了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉醒来，

肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行。

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⑥“咚咚咚——"小刺猬敲门了。“吱呀——“小兔子开了门。

S1；5SSW

我的依据是：

________________________________________________________________________________________________________________________0

⑦一场淅淅沙沙的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，

他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。

⑧秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小

松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐

的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起

来。

⑨你知道小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧！

12.了解内容。(6分)

⑴故事是按照“秋后T—一T一,T秋后”的时

间顺序写的。

(2)故事中，、、向小兔子借玉

米棒，虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给

他们各送了o

13.边读边猜。(4分)

(1)读了开头第一句“秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米

棒”，我猜想，小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了

_______________________________。读了全文，我知道小兔子

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是因为

_____________________________________________,所以

藏了三个最大的玉米棒。（2分）

（2）联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎

么做？请把你的预测和预测依据写在文中方框里的横线上。

（2分）

14.理解运用。（2分）

秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米

棒藏了起来，他们是打算

五、习作百花园（30分）

15.有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，

它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴

蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜

后来发生了什么事情，请你发挥想象，续写故事。

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