《任务三新闻写作》核心素养课件2（第2课时）_第1页
《任务三新闻写作》核心素养课件2（第2课时）_第2页
《任务三新闻写作》核心素养课件2（第2课时）_第3页
《任务三新闻写作》核心素养课件2（第2课时）_第4页
《任务三新闻写作》核心素养课件2（第2课时）_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新闻写作人教部编版八年级语文上册优教初中语文核心素养系列展示与评价1.各组展示新闻写作的成果，同步进行评价。

（1）各组派代表现场播报消息（也可同时投屏显示），按《消息评价表》进行评价。

（2）各组派代表展示本组制作的报纸（或新闻网页）（也可同时投屏显示），按《报纸（新闻网页）评价表》进行评价。展示与评价2.互评，小结。①标题没有突出重点，不够简洁醒目；②格式混乱，如缺失电头；③新闻要素不全或模糊，真相虚化；④消息、通讯体裁分不清，或将消息写成通知，或消息的正文出现小标题；⑤导语不够精练，角度欠新颖；⑥正文的事实材料欠组织安排，“倒金字塔结构”不明显（如像记流水账）；⑦语言欠严谨，如人称指代不明（如“大妈大爷”）（1）消息写作中存在的问题：展示与评价①文体错乱，将新闻写作等同于记叙文；②排版无序、不规范；版面平均用力，缺乏组版思维；③新闻图片欠思想性和冲击力；④媒体角色模糊，自身定位不明，读者意识不强。（2）报纸（或新闻网页）中存在的问题：评比与颁奖现场搜集评价表，并计算得分（或采用投票方式进行评比）。展示与评价2.颁发奖项优秀小记者、优秀总编、最佳团队最规范消息最专业小报、最醒目报头、最佳消息稿、最好标题、最深度访谈

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论