六年级上册语文第一单元《语文园地》教学课件 第2课时

人教版语文六年级上册课件语文园地第二课时今天老师带你们去美丽的丽江看看，走在古城那样风景秀丽的路上，我们会看见什么呢？词句段运用，认识路牌认识路牌，学会正确拼写。路牌上的有些字我们还没有学过，你知道读什么吗？你是如何知道的？复兴路FUXINGLU

西

东顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湖MUJIAHU28km77km100km认识路牌，学会正确拼写。大家注意到路牌上的拼音书写有什么特点吗？复

兴

路FUXINGLU

西

东顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湖MUJIAHU28km77km100km路牌上地名的拼音都是大写字母且不标注声调；“县、市、街、湖、路”等一些通用名词的拼音需要与其他拼音用空格隔开；特指某一地名的（即专名），如“顾榭”，其拼音要作为词语连写。顾榭GUXIE北凫BEIFU穆家湖MUJIAHU28km77km100km你能写出这个路牌的拼音吗？你们知道怎么用拼音拼写自己的名字吗？人名的拼写规则：姓和名要分开写，姓在前，名在后；复姓连写；姓和名中的第一个字母大写，其余字母一律小写、连写，如“王芳 Wánɡ Fānɡ”“马冬梅 MǎDōngméi”。路牌清楚地告诉了人们地点，认识路牌非常重要。我们可以借助拼音读路牌。注意路牌的拼音字母全部要大写，写自己名字的拼音字母只需要姓和名的首字母大写就行了。你们还记得自己学过的古诗中，哪些是写友情的吗？日积月累，理解题目今天，我们再来学习一首关于友情的古诗——《过故人庄》，这首诗主要写了什么呢？从这首诗中，我们又能感受到什么呢？“过故人庄”是什么意思？过故人庄拜访老朋友这首诗是孟浩然隐居在鹿门山时，被一位朋友邀请到家中做客时写的。孟浩然

(689—740)，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳(现湖北襄阳)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。自学提示1.自读诗句，注意读准字音[强调“还（huán）”的读音]。标出不懂的地方。2.画出节奏，指名朗读。3.同桌之间互相检查。初读古诗，理解诗意过/故人庄[唐]孟浩然故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。绿树/村边合，青山/郭外斜。开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。待到/重阳日，还来/就菊花。朗读提示：读诗的时候，语速稍慢，略拖音，读出诗的韵味和节奏。查字典、联系生活经验、借助注释、借助插图。若遇到不理解的字词，怎么办？【注释】故人：老朋友。

开轩：开窗户。具鸡黍：准备丰盛的饭菜。

把酒：端着酒具，指饮酒。邀：邀请。

还：返回，回来。合：环绕。

就菊花：本诗指赏菊。这首诗写了一件什么事？孟浩然接受一位老朋友的邀请,来到乡村做客的事。用自己的话说说这首诗的意思。

老友备好了丰盛的农家饭，邀我到他家做客。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的青山。推开窗户迎面是田地场圃，我和老友喝着酒闲聊着庄稼收成情况。约好等到九月重阳节，再来老友家品尝菊花酒。借助注释、借助课文插图，我们可以大致理解诗句的意思，这是学习古诗的好方法。

这首诗表达了怎样的情感？友情品读诗句，感悟诗情故人具鸡黍,邀我至田家。诗人干什么去了？从哪里能看出来？一个“邀”字可以看出诗人去朋友家做客了。“绿树村边合,青山郭外斜。”友人的家中是怎样？都有什么景物？绿树环绕着村庄，青山在村外横卧，风景真美啊！“绿树村边合,青山郭外斜。”对偶开轩面场圃,把酒话桑麻。诗人和朋友正在干什么？打开窗子，面对打谷场和菜园，举起酒杯，畅饮美酒，闲谈农事。观看课本插图，

发挥想象，联想到别人家做客时的场景，说一说：诗人和老朋友会聊些什么？准备了这么丰盛的菜肴,真是太麻烦你啦！我们做了很多好菜来招待您呢！今年的收成怎么样？想象画面，我们仿佛看到了诗人和好友亲切交谈，互相斟酒、饮酒、碰杯的情景。可见诗人和友人的关系很好。待到重阳日,还来就菊花。即将分别之际，诗人说出这句话，你你体会到了诗人怎样的感情？

依依不舍之情。即将分别了，孟浩然会和友人说些什么呢？和同桌互相交流。是啊,真挚的友情让诗人不舍分别,是什么让诗人留恋不已呢？热情纯朴的友人和优美宁静的田园风光。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全诗自然流畅，语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言、如话家常的形式，写了从往访到告别的过程，其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴