人教八年级下册月考物理试卷(含答案)

人教八年级下册月考物理试卷（含答案）

一、选择题

1.在下列哪一种情况下力对物体是做了功的

A.用力推讲台，讲台没有动

B.人提水桶沿水平地面行走

C.沿斜坡方向把物体拉上去

D.天花板上的电线吊着电灯

2.在室温下，吹鼓一个气球，把它放进真空罩中，抽走真空罩中的气体，发现气球变大

了。下列说法正确的是（）

A.气球内气体质量变大，体积变大，密度不变

B.气球内气体质量不变，体积变大，密度变小

C.气球变大因为气球内的气压变大

D.抽气后，真空罩内气压大于气球内的气压

3.如图所示，是a、b两种不同物质质量和体积的关系图象，若用a、b两种物质分别制成

边长相同的实心正方体甲、乙，把它们平放在水平地面上，则甲、乙对水平地面的压强之

比为（）

A.8：1B.4：3C.2：1D.1：2

4.如下图所示，甲物重5N,乙物重3N,甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自

重，则弹簧测力计的示数是

5.下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是

6.磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起，使其“浮”在轨道上方，从而可以高速行

驶，其可以高速行驶的原因是

A.减小了列车的惯性B.减小了列车的重力

C.减小了列车受到的空气阻力D.减小了列车与轨道间的摩擦

7.下列关于惯性的说法正确的是（）

A.行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性

B.足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小

C.跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩

D.骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害

8.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）

A.高速公路限速是因为车速越小惯性越小，可以减少交通事故的发生

B.物体运动状态不改变，一定没有受到力的作用

C.汽车做匀速直线运动，说明汽车受平衡力作用

D.抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用

9.有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程-时间图

象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（）

A.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B.两物体都受非平衡力作用

C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D.两物体都受平衡力作用

10.如图所示的事例中，属于减小压强的是

11.三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、

乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则

B.乙最大

C.丙最大D.一样大

12.佛山是陶瓷和武术之乡.图甲、乙是同一童子摆出的两个武术动作，为佛山石湾出品的

精美摆件，下列说法正确的是

A.甲图中童子对底座的压力较大

B.甲图中童子对底座的压强较大

C.乙图中童子对底座的压力较大

D.乙图中童子对底座的压强较大

二、填空题

13.一个苹果的质量为150g,它所受的重力大小为N.小明用它来探究“怎样使

物体上浮或下沉”的实验，他测得苹果的体积为1.6X10“m3,将它浸没在水中，苹果受到

的浮力为N,松开手后革果将（填"上浮"或"下沉"）。（g=10N/kg）

14.滑板车是小学生喜爱的玩具之一.用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明

力的作用是的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可

以改变物体的;滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到

的支持力与是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）.

15.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力Fi作用

下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着

放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=

______N»

8日JT

；一AR"^0]BI.

甲乙

16.泸州云龙机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲

为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时.，甲传送带

上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所

受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带

向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带（选填“向上”或

“向下”）。

17.如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度

值为,此时的测力计的示数为N

18.一物体在月球称得质量为10kg,当在地球上称时，弹簧测力计的示数为:N,

天平的示数为:kg.

19.公安部要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，因为一旦发生碰撞，车身

停止运动，而乘客身体由于继续向前运动，此时安全带会阻碍人体向前运动，

这表明力可以改变物体的.

20.重10力的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的阻力

10%；若将拉力增大，则车厢将加速运动，此时车厢受到的阻力103N；

若拉力减小，则车厢将减速运动，此时车厢受到的阻力103N.(以上三空均填，大

于，、噂于，或，小于，)

21.

如图所示是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程s随时间t变化的图线，根据

该图线能够获得的合理信息有：

信息一：他们是同时开始运动的；

信息二：：

信息三：.

22.自行车刹车时，越用力捏车闸，车轮越容易停止转动，这是用的

方法增大摩擦力：在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是采用

的方法增大摩擦力。以上二种情况中的摩擦力都是(选填"有益"或

“有害")的。

於

三、作图题

23.如图所示，氢气球被细线固定在空气中静止，请画出氢气球的受力示意图。

()

0

24.(1)装满水的容器壁上开有三个小孔，请画出水从小孔中流出并落到地面的大概轨

迹.并回答两个问题.

问题1:水从小孔中流出最终都落到地面是因为水受到—的原因.

问题2：请说出你这样画的理由：

(2)在图中画出物体A所受重力G和摩擦力f及物体A对斜面压力F示意图.

25.小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动.请你在如图中画

出橡皮所受重力的示意图.

()

四、实验题

26.小慧用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

y

⑴实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块作

运动。这样做的目的是,实验时，小慧记录的部分数据如表所示；

序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N

1平放木板61.2

2平放木板81.6

3平放木板102.0

4平放木板上铺棉布61.8

5平放木板上铺毛巾63.0

(2)a.分析序号_____三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，在接

触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越;

b.分析滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析。

27.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉

力成正比.为了验证猜想，小明决定独自进行实验.

(1)要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩

码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是.进行实验后小明记录数

据如下表，表中数据明显错误的是第次实验.

(2)去除错误的一组数据，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.

(3)由图象可验证小明的猜想是的(填“正确”或“错误”).

(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他独自实验的过程是：用弹簧测力计挂

钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出.你认为独自完成实

验用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答；理由是：.

28.生活中处处有物理。小明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验：

(1)双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表

明力的作用效果跟力的有关；瓶盖外缘常有一些竖条纹可以增大与手指间

___________________力。

(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢

慢向内凹陷，这证明了的存在；

(3)如图甲，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样

的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明.

(4)如图乙，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，

可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明：

(5)小明在"探究二力平衡的条件”的实验中，如图丙所示，通过调整钩码的个数来改变Fi

与F2的大小，当&=尸2时，硬纸片应该处于状态；保持F1与F2大小

相等，用手将硬纸片扭转一个角度，松手后硬纸片(填"能"或"不能")

平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。

29.物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，如下图:

棉布木才反

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中小车要从同一斜面的同一

由静止开始往下滑，采用的研究问题的方法是。

（2）上图实验中小车在毛巾、棉布、木板上所受的摩擦力分别是力、力、力，则他们的大

小关系为一。

（3）通过实验观察推理，物理兴趣小组中小芳突发奇想，如果正在足够光滑的水平面上滚

动的足球，足球将会做运动。

（4）本实验能直接说明（填字母）

A.牛顿第一定律

B.物体的运动需要力来维持

C.力可以改变物体的运动状态

D.小车下滑过程中受到一个沿斜面向下的力

E.小车在水平面上从运动到静止时只受到一个摩擦力的作用

30.为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。

（1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外

两个：

猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关;

猜想B：液体的压强可能与液体的有关；

猜想C：液体的压强可能与液体的有关。

（2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制

其他几个因素不变，这在科学探究中被称作。

（3）如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：

请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

实验1是想验证液体的相同时，液体的压强与液体的的关系;

实验2是想验证液体的相同时，液体的压强与液体的的关系;

实验3验证了液体的和都相同时，液体向的压强都

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1.C

解析：c

【解析】

力对物体是做功的条件是1、力2、力度方向上通过距离，符合条件的只有C

2.B

解析：B

【解析】

【详解】

AB.质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变；气体的质

量一定时，体积越大，密度越小；故A错误，B正确；

CD.抽走真空罩中的气体，玻璃罩内气体压强逐渐减小，小于气球内的气压，所以气球变

大。故CD错误。

3.C

解析：C

【解析】

试题分析：(1)由图可知，当V产Vb=l.Ocn?时，m„=8.Og,mh=4.Og,

由p=W^^^,a、b两种物质的密度之比：

V

ma

Pm

a=Za^a=8.0g=2.

PbJ%4.Og1'

vb

(2)因实心正方体对水平地面的压强P=_L=9=M_=PVg=PShg=pgh,

sssss

所以，等高的正方体甲、乙对水平地面的压强之比：

P甲JaghJa=2

P乙PbghPb1

故选C.

4.D

解析：D

【解析】

【详解】

乙物体给弹簧测力计向右的3N的拉力，弹簧测力计就会给甲物体一个向右的3N的拉力，

由于力的作用是相互的，所以甲物体就要给弹簧测力计一个向左的3N的拉力，此时弹簧

测力计相当于测量右端拉力的大小，所以显示3N.故D正确.

【点睛】

将弹簧测力计的左端看成是拴在固定物体上，则弹簧测力计就是测右端拉力的.右端乙物

体重3N,所以弹簧测力计受到向右的3N拉力，示数为3N.

5.A

解析:A

【详解】

重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，

用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正：

A.图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，故A正

确；

B.图中是拉力，与重力方向无关，故B错误；

C.图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故C错误：

D.图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故D错误.

6.D

解析：D

【解析】

试题分析：磁悬浮列车是用强磁场将列车微微托起，使其浮在轨道上方，从而可以高速行

驶，其可以高速行驶的原因是使接触面分离，从而减小了摩擦，故选D.

考点：增大或减小摩擦的方法

7.D

解析：D

【详解】

A.惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，当车突然刹车时，人的下部由于摩擦力与

车一起停止，上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾，即说明人有惯性，

故A错误；

B.物体的一种基本属性，惯性的大小只与物体的质量有关，足球在草地上越滚越慢，是因

为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，故B错误；

C.惯性的大小只与物体的质量有关，所以跳绳时加大摇绳的速度，绳的惯性不会改变，故

C错误；

D.骑电动车戴头盔，可减小摔倒时，人由于惯性向前运动，与其他物体发生碰撞带来的

伤害，故D正确.

【点睛】

本题考查的是惯性及惯性现象，需要知道，惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性

质.它是物体的一种基本属性，任何物体在任何时候都具有惯性.

8.C

解析：C

【详解】

A.惯性的大小是由物体的质量决定的，物体质量越大，惯性越大，惯性大小与速度大小

无关。高速公路限速是为了减小车的动能以及防止刹车是惯性引起的追尾事故的发生，A

选项不正确；

B.力是改变物体运动状态的原因，不受力的物体或受平衡力的物体运动状态不改变，B选

项不正确；

C.汽车做匀速直线运动，说明汽车处于平衡状态，水平方向牵引力与阻力是一对平衡力，

竖直方向受到的重力和支持力是一对平衡力，c选项正确；

D.抛出去的篮球由于惯性继续上升，上升过程中受到竖直向下的重力作用，上升速度越

来越小，达到最高点后在重力作用下加速下落，D选项不正确。

答案C。

9.D

解析：D

【详解】

由s-t图象可知，甲通过的路程与时间成正比，甲做匀速直线运动，因此甲受到平衡力的作

用；乙的路程随时间变化不改变，所以乙物体处于静止状态，受到平衡力的作用。故D正

确为答案。

【点睛】

物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。

10.D

解析：D

【详解】

ABC.都是在压力一定时，减小受力面积来增大压强.不符合题意.

D.提塑料袋时，用厚纸片垫在提手处，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强.符

合题意.

11.A

解析：A

【详解】

因为它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，所以三种液体体积

V甲<1/乙<（/丙

因为容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，所以桌面受压力相等，而「=6,三个容器

质量相同（容器重相同），所以三种液体重相同（质量相同）由①②根据密度公式

p=—可知

V

P¥>p4>P内

因为液面在同一水平面上，h相同，所以由液体压强公式p=pgh可知

P<V>P!>P«

故选A。

12.D

解析：D

【解析】

【详解】

AC.图甲、乙是同一童子摆出的两个武术动作，所以两童子的重力相等，则对底座的压力

大小相等，故AC错误；

BD.甲图童子双脚接触底座，乙图中童子单脚接触底座，则乙童子与底座的接触面积小，

F

根据〃=不知，乙图中童子对底座的压强较大，故B错误，D正确。

二、填空题

13.51.6上浮

【解析】

【详解】

第一空.苹果的质量：m=150g=0.15kg,

苹果的重力：G=mg=O.15kglON/kg=L5N;

第二空.当苹果浸没在水中时，排

解析：51.6上浮

【解析】

【详解】

第一空.苹果的质量：w=150g=0.15kg,

苹果的重力:G=mg=O.15kgx10N/kg=1.5N;

第二空.当苹果浸没在水中时，排开水的体积就等于苹果的体积，

4

即vtt=vtt=i.6X10m\

所以此时苹果受到的浮力：F；?=p*V1OOOkg/m3X1ON/kgX1.6X10^n^l.bN,

第三空.因为G<F浮，所以松手后苹果会上浮；

14.相互运动状态人与车的总重力

【分析】

（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了

力；

（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生

解析：相互运动状态人与车的总重力

【分析】

（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；

（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物

体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.

（3）静止的物体受到平衡力作用，其大小相等、方向相反.

【详解】

（1）用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的.

（2）如果不再蹬地，由于摩擦阻力，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可

以改变物体的运动状态.

（3）滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与“人

与车的总重力”大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力.

15.12

【详解】

［1］由于A、B一起作匀速直线运动，则A、B保持相对静止，A、B之间没有摩

擦力，故此时木块B所受摩擦力为ON。

［2］由于均是推着物体做匀速直线运动，由二力平衡可知，推力等于

解析：12

【详解】

⑴由于A、B一起作匀速直线运动，则A、B保持相对静止，A、B之间没有摩擦力，故此

时木块B所受摩擦力为ON。

⑵由于均是推着物体做匀速直线运动，由二力平衡可知，推力等于动摩擦力，动摩擦大小

与接触面粗糙程度以及压力有关，对比甲、乙两图，压力和接触面粗糙程度均相同，则动

摩擦相同，故推力相同，为12N。

16.等于零不等于零向上

【详解】

［1］甲传送带上的行李做匀速直线运动，由题意可知它受到平衡力的作用，其竖

直方向受到的重力和传送带的支持力为一对平衡力，假设行李在水平方向会受

到摩

解析：等于零不等于零向上

【详解】

口］甲传送带上的行李做匀速直线运动，由题意可知它受到平衡力的作用，其竖直方向受到

的重力和传送带的支持力为一对平衡力，假设行李在水平方向会受到摩擦力，那它在水平

方向肯定会受到另一个力和摩擦力平衡，但我们找不到这个力的存在，所以假设不成立，

即甲传送带上的行李所受的摩擦力为零。

⑵乙传送带上的物体会受到重力和传送带对其的支持力，重力的方向是竖直向下的、支持

力的方向和传送带垂直向上，也就是说重力和支持力的方向并不相反，所以这两个力不能

平衡，而乙传送带上的行李在做匀速直线运动，所以行李肯定会受到传送带的摩擦力，在

重力、支持力、摩擦力，三力共同作用下，行李处于平衡状态。

⑶乙传送带上的物体受到重力的作用，所以该行李有沿传送带向下运动的趋势，而摩擦力

总是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势），由此可知行李在运动中受到的摩擦力方向

是沿传送带向上的。

17.0--8N0.4N3.2N

【解析】读图可知，弹簧测力计最大可称量N8的物体，所以其量程应记作0〜

8N；从0〜2N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.4N；

测力计的示

解析：0—8N0.4N3.2N

【解析】读图可知，弹簧测力计最大可称量N8的物体，所以其量程应记作。〜8N；从。〜

2N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.4N；测力计的示数：

2N+0.4Nx3=3.2N.

故答案为：0〜8N；0.4N；3.2.

18.10

【解析】

（1）..•该物体的质量m=10kg；

，在地球上受到的重力是：G=mg=10kgxl0N/kg=100N.

（2）•••质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而

解析：10

【解析】

（1）••,该物体的质量m=10kg；

，在地球上受到的重力是：G=mg=10kgxl0N/kg=100N.

（2）•.•质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而变化；

该物体由月球带到地球上，位置变化，质量不变；故在地球上的质量为10kg,即天平的

示数为10kg.

故答案为98；10

19.惯性运动状态

【详解】

当汽车突然刹车时，由于阻力作用，车身停止运动，而乘客由于惯性还要保持

原来的运动状态向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而

向前飞出车外，因此驾驶

解析：惯性运动状态

【详解】

当汽车突然刹车时，由于阻力作用，车身停止运动，而乘客由于惯性还要保持原来的运动

状态向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外，因此驾

驶员和前排乘客必须使用安全带；安全带会阻碍人体向前运动，说明力可以改变物体的运

动状态.

20.等于等于等于

【详解】

由题意可知，车厢在水平方向上受到的拉力和阻力是一对平衡力，根据二力平

衡的条件可知，车厢受到的阻力等于103N.运动的车厢受到滑动摩擦力与压

力大小和接

解析：等于等于等于

【详解】

由题意可知，车厢在水平方向上受到的拉力和阻力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可

知，车厢受到的阻力等于运动的车厢受到滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度

有关，所以及时加速或者减速，它受到的阻力都等于10，N

21.骑车者在15s内运动了200m骑车者速度比跑步者速度大

【详解】

信息二：由图看出，骑车者在15s内运动了200m；

信息三：由图看出，跑步者在25s内运动了200m,所以，骑车者速

解析：骑车者在15s内运动了200m骑车者速度比跑步者速度大

【详解】

信息二：由图看出，骑车者在15s内运动了200m；

信息三：由图看出，跑步者在25s内运动了200m,所以，骑车者速度比跑步者速度大.

【点睛】

此题考查速度公式的应用，s-t图象及“t图象的考查，一直是中考的热点，所以要重点掌

握.

22.增大压力大小增大接触面的粗糙程度有益

【解析】在接触面粗糙程度不变的情况下，可以增大压力来增大摩擦力，所以

自行车刹车时，越用力捏车闸，车轮越容易停止转动，这是用增大压力的方法

增大摩擦力；

解析：增大压力大小增大接触面的粗糙程度有益

【解析】在接触面粗糙程度不变的情况下，可以增大压力来增大摩擦力，所以自行车刹车

时，越用力捏车闸，车轮越容易停止转动，这是用增大压力的方法增大摩擦力；

在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，是在压力不变时，采用增大接触面的粗

糙程度的方法增大摩擦力的；

第一个摩擦力可以使车辆停下来，第二个摩擦力保证车辆不发生侧滑，所以都是有益摩

擦。

点睛：重点是增大和减小摩擦的方法，牢记影响摩擦力大小的两个因素，增大压力或增大

接触面的粗糙程度增大摩擦，反之减小摩擦。

三、作图题

【解析】

【详解】

氢气球被细线固定在空气中静止，氢气球受向下的拉力、重力和空气对它向上的浮力。拉

力、重力与浮力相互平衡。如图所示：

问题1:重力

问题2：密度一定时，深度越深，压强越大（2分）（无密度一定，扣1分）

（2）

【解析】

试题分析：（1）问题1：因为重力的方向是竖直向下的，所以，水从小孔中流出最终都落

到地面上.

问题2：因为同一液体的压强随深度的增加而增大，所以，下面小孔处水的压强最大，喷

的最远.

（2）物体A所受重力G和摩擦力f的作用点画到物体的几何中心上，重力的方向是竖直

向下，摩擦力f的方向沿斜面向上；物体A对斜面压力F的作用点在接触面上.

考点：液体压强的特点：力的示意图

【解析】

试题分析：首先应对橡皮进行受力分析，橡皮受到两个力，重力和绳子对橡皮的拉力，画

力的示意图不要求具体画出力的大小和标度，只要求画出力的作用点和力的方向就行了.

考点：力的示意图

四、实验题

26.水平匀速直线使拉力大小等于摩擦力大小①②③大1、4、5

【详解】

⑵⑶本实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，滑动摩擦力的大小无法直接测

量，我们可以用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块处于平衡状

态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力的作用，根据二力平衡的知识可知，此时拉力

大小等于滑动摩擦力大小，我们可以通过读出弹簧测力计示数，得出滑动摩擦力的大小，

使木块在水平方向上做匀速直线运动的目的：使拉力大小等于摩擦力大小。

⑵⑷⑸要研究摩擦力大小与接触面所受的压力的关系，必须控制其他变量相同：表格中的

木块放置情况、木板表面情况相同，压力不同，通过比较弹簧测力计示数大小关系得出实

验结论，应选择1、2、3,通过实验数据可知，其他因素相同时，压力越大，弹簧测力计

示数越大，即滑动摩擦力越大，可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动

摩擦力越大。

⑹要研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，必须控制其他变量相同：表格中的木块

放置情况、压力相同，木板表面情况不同，通过比较弹簧测力计示数大小关系得出实验结

论，应选择1、4、5,通过实验数据可知，其他因素相同时，接触面的粗糙程度越大，弹

簧测力计示数越大，即滑动摩擦力越大，可得出结论：当压力相同时，接触面粗糙程度越

大，滑动摩擦力越大。

27.刻度尺正确用钩码更好；弹簧测力计难控制,

力的大小、弹簧的伸长量不易确定.

【解析】

⑴①钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度

尺；②分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正

比，因此第4次实验数据是错误的.（2）将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，

图象如下：

△L/cm

⑶由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小刚的猜想是正确

的.（4）实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的数

值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此

还是用钩码好些.

点睛：（1）①要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系，因此需要测量弹簧的伸长量和拉

力，据此确定实验器材；②在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长量越

大.（2）图象中横坐标表示弹簧受到的拉力，纵坐标表示弹簧的伸长量，利用描点法画出

图