四川省南充市2020年中考语文试题（解析版）

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解密时间：2020年7月12日上午9：00

南充市二O二O年初中学业水平考试

语文试卷

注意事项：

1.考试时间120分钟，试卷满分150分。

2.答题前将姓名、座位号、身份证号、准考证号填在答题卡指定位置。

3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。

4.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。

5.主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹签字笔书写。

一、语文知识及运用（共12分，每小题3分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.眼眶(kuang)殉职(xun)搓玲（ni油）混为一谈（htm）

B.诡遹(ju6)褴移（附）濒临（bm）装模作样（mil）

C.值然（逾0）勾当(gou)卷亮(zeng)怏怏不乐（y豆ng）

D.擒掇(cu2n)出轧(zh6)亘古(geng)鲜为人知（xian）

【答案】B

【解析】

【详解】A.“殉”应读“xUn”；

C.“勾”应读“g6u”；

D.“亘”应读“g&n”；

故选B。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.愧作纯粹蛾眉山李代桃僵

B.恣睢狡辩打包票鸠占雀巢

C.蔓延嬉闹马前卒人情世故

D.分歧凛洌皂荚树不修边幅

【答案】C

【解析】

【详解】A.“蛾眉山”应为“峨眉山”；

B.“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；

D.“凛洌”应为“凛冽”；

故选Co

3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）

A.在《中国诗词大会》第5季的决赛现场，选手彭敏值手带米一句句古典诗词，征服了全

体评委和观众。

B.晋灭吴后，陈寿开始搜集整理有关三国的资料，修尊经茸了十余年，终于写成了史学巨

著《三国志》。

C.2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国

家中隼卒理群。

D.午百年来“1/不昌的嘉陵江，深情地注视着正向“成渝第二城”宏伟目标奋力迈进的古

老绸都一一南充。

【答案】B

【解析】

【详解】A.“信手拈来”多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

不能搭配宾语且不合语境；

B.“惨淡经营”意思是费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种

事业。正确；

C.“鹤立鸡群”是像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突

出。对象只能是人，不能用于国家；

D.“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断，用在此处不符语境，望文生义；

故选B

4.下列表述有误的一项是（）

A.著名诗人艾青重回诗坛之后，诗风发生了很大的变化，作品总是充满“土地的忧郁”，

《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。

B.要保证口罩的合格生产，熔喷布质量是重要条件。（“质量”一词本身包含好与坏两方面,

句中“合格生产”与“质量”犯了一面对两面的语病）

C.闾，居民聚居处。古代以二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”

来指代贫苦人民。

D.新闻特写与消息都是新闻体裁。两者差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段，

消息则主要报道新闻事件的全过程。

【答案】A

【解析】

【详解】A.有误。“充满’土地的忧郁’”和《我爱这土地》是前期的特色和作品。故选A。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面选文，完成下面小题。

守拙

弓长

①有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是

五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下之

至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之

斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，

对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为

棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。

②守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名

利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一

种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。

③曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子

曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不

读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书，不完成一天的学习任务，绝

不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。

虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，

他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。

④武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有

务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急子求成，到头来只能“山河依旧”。车

著明扎根川西大凉山21年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧。为了航天梦，

他潜心天航发射数据处理研究，托举70颗卫星奔向太军，实现了发射中心一次次零的突破。

⑤不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自

觉地把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近

道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鸯，其结果往往是弄

巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬

行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要

善守读书求学之拙，干事创业之拙。

⑥世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事,

遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。

（选自《做人与处世》，有删改）

5.下列对选文中心论点概括最恰当的一项是（

A.“守拙之道”是宝贵的人生经验。B.守拙是一种明智的生活态度。

C.守拙以立身、创业、求进。D.守拙不仅是一种品格，也是一种智

慧。

6.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（）

A.文章本天成，妙手偶得之。B.两句三年得，一吟双泪流。

C.一章三遍读，一句十回吟。D.只要功夫深，铁杵磨成针。

7.下列对本文论证的相关分析，不正确的一项是

A.第①段作者引用了大量的古诗文，目的在于引出本文的论题“守拙”，同时也增添了文

章的文采。

B.第③段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证了“守拙”是一种品格：看起

来慢，却最有效。

C.第④段先通过武林道语引出本段论点“干事创业,唯有务实归真，沉稳内敛,才能成功”，

再从反面论证，最后用事例正面论证。

D.第⑤段联系生活实际，通过正反对比论证，证明了只有守拙才能在学业、事业上取得成

功的观点。

【答案】5.D6.A7.B

【解析】

【5题详解】

本题考查概括文章的中心论点的能力。要注意先找到论题，本文的题目“守拙”提示了文章

论述的主题，但论点应该是一个完整的句子，文章在第②段最后的过渡句中提示了论述的中

心“守拙不仅是一种品格，也是一种智慧”。据此，答案为D。

【6题详解】

考查论点（观点）与论据关系。A.“文章本天成，妙手偶得之”是说文章本来就不是人工雕

琢的，乃天然而成，是技艺高超的人在偶然间得到的。这句话所表达的强调的是“偶然”，

并不是阐述“拙”的观点，与“守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功,

方见其真谛，享其果实”这一文章的中心论点相悖。所以是不能作为本文道理论据的。故选

A»

【7题详解】

考查对文章内容的理解。B.文章第③段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证的

观点是：“守拙”是一种智慧。不是论证“‘守拙’是一种品格：看起来慢，却最有效”。

故选B。

【点睛】论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须

统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才

行，否则就不能证明论点。

三、古诗文阅读（共27分）

（一）（共15分,8-10题每小题3分,11小题6分）

阅读下面文言文选段，完成下面小题。

甲文

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其

旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气

象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会

于此，览物之情，得无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧

其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”乎!噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

乙文

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，

波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余

兄子瞻名之日“快哉”。

今张君不以谪为患，窃会计®之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户

瓮牖②无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山

绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆匾人思土之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌

睹其为快也哉!

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

（苏辙《黄州快哉亭记》节选）

注释：①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮

牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。

8.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.唇予作文以记之属：同“嘱”，嘱托

B.徵斯人，吾谁与归微：如果没有

C.穷耳目之胜以自道适：至U、往

D.四会计之余功窃：偷得，这里指“利用”

9.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.乃重修岳阳楼乃不知有汉

B.览物之情无丝竹之乱耳

C.不以谪为患弗敢专也，必哒分人

D.财况乎灌长江之清流由是则生画有不用也

10.下列对选文理解有误的一项是（）

A.甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴

陵郡期间的政绩。

B.乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的

亭台与之形成鲜明的对照。

C.甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了

旷达的人生态度。

D.乙文把张梦得与骚人思土面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文

中的“乐”内涵是一致的。

11.翻译下列句子。

（1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

（2）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。

【答案】8.C9.C10,D

11.（1）这样（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑，如此，那么什么时候才快乐呢?

（2）在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。

【解析】

【8题详解】

考查对文言实词的理解。C.“穷耳目之胜以自适”的意思是：尽享耳目的美景来自求安适

呢？“适”的意思是“安适”，不是“到、往”。故选C。

【9题详解】

考查对文言虚词的理解。

A.乃（于是，就/竟然）；

B.之（助词，的/主谓之间，取消句子独立性）；

C.以（介词，把/介词，把）；

D.而（表递进/表转折）。

故选C。

【10题详解】

考查对文本内容的理解。在整体感知文意的基础上，结合文本中的具体内容分析作答。甲文

之乐是“后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀，乙文之乐是“将蓬户瓮牖无所不快；而况乎灌

长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉”的随遇而安的旷达胸怀。可知，D项

中的“两文中快乐的内涵是一致的”表述错误。

【口题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,

找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特

殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“是（这）、进（在朝廷做官）、然则（既然这样，那么）何时而乐耶”几个词

是重点词语。

（2）句中的“为亭（建造亭子）、以（用来）、胜（美景）”几个词是重点词语。

【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”

的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基

本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

（甲）庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓

和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名

家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩

浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记

述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和

来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是

为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；

处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也

担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先

忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日。

（乙）长江出了西陵峡,才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与

汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被

贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥

哥子瞻给这座亭子起名叫‘'快哉亭”。

张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心,

这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐,

更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是

这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都

是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！

元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

（二）诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

卜算子•黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

12.词的开头两句通过“缺月、疏桐、”三个意象描绘出了寓居地的环境，

营造出______________的氛围。

13.本词与《定风波•莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品，试分析两首词中作者

的情感有何不同.

【答案】12.（1）.漏断（2）.清冷、孤寂（意近即可）

13.①《卜算子》运用托物言志的手法，通过“孤鸿”的形象表现出作者被贬黄州时孤寂、

高洁自许、不随波逐流的情感。②《定风波》以自然界的风雨象征人生中的风雨，表现了作

者随遇而安、乐观豁达的人生态度。

【解析】

[12题详解】

本题考查对诗句的理解分析。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。“缺月挂疏桐，漏

断人初静。”这句话的展现的画面是：在漏壶水尽，夜深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头

望月，这是一个非常孤寂的夜晚。月儿似乎也知趣，从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝

梗间。这句诗中的意象有“缺月（残缺之月）”“疏桐（稀疏的桐树）”“漏断（漏，指更

漏而言，古人计时用的漏壶。这里“漏断”指深夜）”，通过这些意象，营造了一个夜深人

静、月挂疏桐的孤寂氛围。

【13题详解】

本题考查两首词的情感分析。

①《卜算子•黄州定慧院寓居作》结合背景看，是写于苏轼被贬黄州后，当时虽然他自己的

生活都有问题，不过他是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关，但内心

深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中，上阕写鸿见人，下阕写人见鸿，“惊起

却回头，有恨无人省。”“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、

怀抱幽恨和选求宿处来托物寓怀，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随

波逐流的心境。

②《定风波•莫听穿林打叶声》结合背景看，是写于当苏轼被贬黄州的第三个春天。当时词

人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓

步而行。所以苏轼通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生

奇景。“一蓑烟雨任平生”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”中“风雨”二字，

一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指凡乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。自

然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？表现出作

者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀和旷达超脱的人生态度。

14.默写填空

（1）远远的街灯明了，」（郭沫若《天上的街市》）

（2）,归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难（其一）》）

（4）,半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

（5）现代社会强调任人唯才，任人唯德，以营造良好的社会风气。我国古代典籍《礼记•大

道之行也》中的“，”就体现了这一理念。

【答案】（1）.好像闪着无数的明星⑵.征蓬出汉塞（3）.玉盘珍羞直万钱⑷.

一抹晚烟荒戍垒（5）.选贤与能（6）.讲信修睦

【解析】

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗

文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、珍羞、直

万钱、荒、戍、睦”等字词容易写错。

四、现代文阅读（共28分）

（一）（共18分）

阅读下面选文，完成下面小题。

芦苇花的精魂

扶云

①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。

②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真

的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳

的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出

慈祥的光芒。

③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，

这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难

懂，“空"与''有"本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才

真正懂得芦苇的气质----。那般空，爱是这般厚。

④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花

似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。

⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物

能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说？请不要

讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了

残阳，还是落日渲染了荻花美。

⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有

灰暗甚至死去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在爱中学会爱，自己很像一棒

芦苇花。我听后，在泪眼模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。

⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚

守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术

的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定

宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所

幸，妻子感染后已经康复。

⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。

他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更

快，才能跑赢时间，一定把重要的事情做完：必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。

⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照

耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点

地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做

草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。

⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人

们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。

（选自《意林》，有删改）

15.文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花?请简要分析。

16.联系上下文，理解第⑤段中画线句子的含义。

整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。

17.作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。

18.本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。

19.结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。

【答案】15.把芦苇花与秋菊作对比，突出芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带给作者亲

切感觉的原因，表达了作者对芦苇花的喜爱。

16.芦苇花和落日互相点缀，因此芦苇荡是温暖和美丽的，没有人们一般印象中冬天的清冷。

17.每年三月芦苇要烧做草木灰，芦苇花颜将不复存在，初春挺立的芦苇花展现的是生命的

最后抗争；张定宇在生命的最后关头与时间赛跑，就像初春的芦苇花一样；赞美了张定宇坚

韧顽强的品质。

18.像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；诠释了“空即富有”的哲理；表现出

在爱中去爱人的人性甜美；展现出对生命的抗争精神。（意近即可）

19.芦苇的腹中是空洞的，却怕天太空寂，捧出自己的花来陪伴天，它的爱是深厚的，因此

它的精神是富有的。正如社会中的一些人，虽然身份卑微、物质贫乏，或身处逆境，却拥有

一颗大爱之心，精神无比富有。

【解析】

【15题详解】

考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX

进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感。文章第②段写到

菊花，是把“芦苇花”与“秋菊”作对比，其作用可结合本段文字中的“芦苇花的朴素与柔

细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒”分析，从情感

的角度看，也表达了作者对芦苇花的喜爱。本题也可以从衬托手法的角度分析作答。

【16题详解】

考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，一般要重点进行片段研读和

探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“整个芦苇荡，已

然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美”的意思是：因为有“芦苇

花”和“落日”的映衬点缀，使得整个芦苇荡给人带来温暖和美好，让人们感受到的不再是

“冬天的清冷”.作答时抓住“清冷”“温暖”“美”三个词语分析。

17题详解】

考查对文章内容的理解与分析。本题要抓住芦苇花和张定宇之间的相似点进行分析作答。阅

读文章第8、9段可知，张定宇在生命的最后关头，与罕见的病魔进行抗争，与时间赛跑，

从病毒手里抢回更多病人。而芦苇花要在每年三月烧做草木灰，初春挺立的芦苇花所展现的

是其对生命的最后抗争。从中可以看出：“芦苇花”和“张定宇”都展现出了对生命的抗争

和顽强品质。所以作者说“张定宇”就像初春的芦苇花一样。据此理解分析作答。

[18题详解】

本题考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目

要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合“芦苇花的

朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒”“天

地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了'空也是富有’的极妙哲理”“在

爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花……突然感到了芦苇花人性的甜美”“初春依然挺立的芦

苇花,……一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样”

等内容概括作答。

【19题详解】

考查对重点语句的理解。针对题目中“空也是富有”的理解，结合文章中的“芦苇的气质

一心那般空，爱是这般厚。芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充

满质感的芦苇花”可概括出芦苇的爱是深厚的，其表现出的精神是富有的。由此，联想现实

生活中的那些身份卑微，生活在困境中，却表现出来的是人间大爱的人来阐释作答即可。

（二）（共10分，19—20题，每小题3分，21题4分）

阅读下面选文，完成下面小题。

人类起源于一条鱼

①2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江

温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该

项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。

②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒

武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特

且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。

③在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、

古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，接下来动物就可

以进化出脊椎，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，

昆明鱼在5.3亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存的机会，昆明鱼体内的肌肉就能以

它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快；其次，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一

件特殊的“武器”——颌，这个武器对进食和防卫来说非常重要。

④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的

保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，颅骨里面的神经细胞越来越多，形成神

经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。

⑤在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？

从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界一脊索动物门一脊椎动物亚门一哺乳纲一

真兽亚纲一灵长目一类人猿亚目一人科一人亚科一人属。也就是说，所有的脊椎动物都从属

于脊索动物门。从目前的考古发掘来看,脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不

支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。

众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鲤裂。19世纪20年代，

德国的解剖学家马丁•拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鲤裂。

所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。

⑥值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动

物门中除脊榷动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动

物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的

动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的

“活化石”。

⑦在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小

虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。

（选自《知识窗》）

20.下列对选文的有关分析不正确的一项是（）

A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，详细介绍了人类起源于一条鱼的原因。

B.第①段采用了以记叙为主的表达方式，意在引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

C.第⑤段中画线语句体现了说明文语言的严谨性、准确性，删去后文意会发生改变。

D.本文综合采用了多种说明方法，如列数字、举例子、打比方、下定义、作比较等。

21.下列说法符合文意的一项是（）

A.“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人

类的小祖宗。

B.中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊索的

动物。

C.人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论虽然非常荒谬，但却符合“因为所以，科学道理”

的逻辑。

D.文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活

化石”。

22.本文为什么说人类起源于一条鱼，请简要概括。

【答案】20.D21.A

22.①昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物，人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化

而来的；②人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鲤裂.

【解析】

[20题详解】

本题考查对文章的理解分析。

D.从说明方法看，本文运用了多种说明方法，如②段的“距今约5.3亿年”“共有16个

门类，200多个古生物化石。”这是列数字；③段的“昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武

器”一一颌。”这是打比方：⑤段的“19世纪20年代，德国的解剖学家马丁•拉斯科发

现……”这是举例子；⑤段的“从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界一脊索动

物门一脊椎动物亚门一哺乳纲一真兽亚纲一灵长目一类人猿亚目一人科一人亚科一人属。也

就是说，所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。”这是作诠释；⑥段的“与其他门的动物不

一样，文昌鱼一直没有进化。”这是作比较。全文的说明方法并没有下定义。故选D。

【21题详解】

本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。

B.结合③段“最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家

舒德干”可知，舒德干是昆明鱼化石的发现者，但并不意味着他就是最早的发现者，故B

项“舒德干最早发现昆明鱼”说法不准确；

C.结合⑤段的“从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得

不支持这个貌似非常荒谬的结论”可知，作者加上一个“貌似”一词，表明并没有完全肯定

其“荒谬”，故C项”这个结论虽然非常荒谬”说法不准确；

D.结合⑥段的“文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动

物不一样，文昌鱼一直没有进化”可知，文昌鱼的背部有脊索和它一直没有进化不构成因果

关系，故D项“因为它的背部有脊索，所以一直没有进化”说法错误；

故选Ao

[22题详解】

本题考查对文章内容的理解与概括。关于人类起源于一条鱼的原因集中在第⑤段进行了说

明，结合段中的“所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看，脊索动物

是由昆明鱼进化而来的”，“众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并

且还有鲤裂”即可提炼出答案。

五、语言运用（共8分）

阅读下列材料，完成下面小题。

材料一：地摊经济，是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。地摊经济是

城市的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素。但地摊经济有其独特优势，在由疫

情引发的金融危机背景下，能一定程度上缓解就业压力。

材料二：全国两会闭幕之际，国务院总理李克强在记者会上回答有关就业的问题时，强

调“打破一些不合理的条条框框的政策，让更多就业岗位成长起来”，并特意提到“西部有

城市按照当地规范，设置了3.6万个流动商贩摊位，一夜之间10万人就业”。

材料三：据报道，成都、许昌、杭州等地已经开始为“马路经济”“地摊经济”松绑。

成都设置了临时占道摊点，允许流动商贩经营。许昌开放一批背街小巷，让商家在道牙以上

区域经营。杭州开放了部分街道作为摊贩的经营场地。多地试水，得到了各方点赞。

材料四：“地摊经济”纾民生之困，人间烟火抚疫后人心。近日，为积极响应这个全民

点赘的国家政策，南充的小伙伴也纷纷行动起来，地摊经济之烟火气又回到熟悉的景象里！

据网友讲述，在安汉广场、王府井广场、1227广场、白土坝、西华师大周边、白马湖水街

等区域，都有很多人摆地摊。

材料五：在肯定“地摊经济”带来利好的同时，也不能忽视传统地摊经营的问题和弊端，

如城市交通、卫生环境、食品安全、商品质量、经营资质以及人们的刻板印象和心理排斥等

等。各地应在规范管理、科学引导上多“花心思”“想办法”，使其尽快适应和满足现今城

市建设发展需求，加速成长为新“地摊经济”和新的经济增长点。

（材料综合选自新浪网、人民网、搜狐网等）

23.请概括以上材料的主要内容。（不超过30个字）

24.请结合材料，从管理者与经营者的角度谈谈你对促进“地摊经济”健康有序发展的建

议。

【答案】23.“地摊经济”有助于解决中国就业问题（有助于中国经济复苏），但需对它加强

管理和引导。

24.管理者：出台相应的管理法规，为经营“定规矩”；划定经营地点和时间段，不影响城

市交通和环境卫生；监管部门加强监管；审慎执法、人性执法等。

经营者：商家摊贩应自觉遵守管理法规；主动配合主管部门的管理；诚信经营，保证商品质

量；创新经营方式，持续长久经营等。

【解析】

【23题详解】

本题考查材料信息的理解与概括。仔细阅读材料，根据材料内容分析概括即可。材料一至材

料四介绍了“地摊经济”的优点及部分地市的做法，材料五介绍了如何面对地摊经营的问题

和弊端。在概述时两方面都要叙述。在肯定“地摊经济”有助于疫情之后中国经济复苏的同

时，还要概括出面对其缺点应如何做。如：“地摊经济”有助于中国经济复苏，但需对它加

强管理和引导。

【24题详解】

本题考查提建议。注意从经营者和管理者的角度分别写出建议，建议不唯一，但建议需要切

实可行，紧密结合材料。如：管理者出台合理的法规，经营者要遵守法规；管理者合理执法,

经营者配合执法；管理者要人性执法，经营者要诚信经营，经营“质量三包”的产品，不能

有欺诈行为。

六、名著阅读（共6分）

25.阅读名著选段，按要求回答问题。

一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，

她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？"我看那书上画着房屋，有两个人光

着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受

了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打

旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三!好，八

十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，

“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”

（选自《朝花夕拾》）

（1）文段中“她”是。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的（篇

名）里出现过。

（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。

【答案】（1）衍太太《父亲的病》

（2）示例：①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使我偷母亲的首饰变卖；②自私自利：

对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚伪：怂恿阿祥打旋，却又事后

装好人；④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊；⑤热心：在“我”父亲去世时帮助安排后事,

帮我们擦药。（任答4点即可）

【解析】

【详解】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事

重提》。作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生

动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往

昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。是一部蕴含着温馨

的回忆和理性的批判的作品。

其中衍太太是《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁

迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使

鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不

正的、令人憎恶的、自私虚伪的、爱推卸责任的典型的市价形象。结合名著中的内容分析其

形象即可。

七、表达与写作（共60分，含书写5分），下面两题任选一题，按要求写作。

26.阅读下面材料，按要求写作。

庚子年初，新冠病毒突袭中国。在经历了最初的焦虑与不安后，我们勃力同心，各司其

职，冷静、理智、科学地抗击疫情。科学家废寝忘食研制疫苗，医护人员奋不顾身救死扶伤，

工人争分夺秒抢建医院，社区工作者不分昼液逐户摸排，广大市民积极配合自觉宅家，学生

专心致志在线学习……今天，我们已取得了抗疫的阶段性胜利，正步入生活的正轨。但这一

段不平凡的日子，定会铭刻于你我心中。

请从医护人员、工人、社区工作者、家有学生的父母及学生等人中选择一个身份，站在当事

人的角度，以“2020,我的抗疫生活”为题，写一篇文章，体现你的经历、观察与感悟。

写作要求：①立意准确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于

600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文

2020,我的抗疫生活

在二零二零开年之际，新型冠状病毒袭击了湖北武汉，来自全国各地的志愿者们奔赴一

线，抗击疫情。作为国家的一份子，我立马在全家发起“一级响应”，动员家人一起勤洗手,

讲卫生。工作开展之初，着实不易，主要是那长得“不咋样”的医用口罩不受家里长辈们的

“待见”，于是，我便展开了一系列共克时“疫”的计划。

共克时“疫”计划一

“妈妈，出门一定要佩戴口罩啊！”我使出九牛二虎的力气终于把妈妈给拉住。“那不

行，戴口罩始终不方便，碍手碍脚怎么麻利干活嘛！”在我百般阻挠下，妈妈面带愠色，挥

挥手让我站一边儿去。我只好使出绝招：“妈妈，最近班主任每天都在发预防手册，老师都

不顾假期休息了，难道您不该做好我的榜样吗……”妈妈听到我把老师请出来了似乎有些动

摇，我便抓住机会，将口罩递给她，戴上口罩出门的妈妈真可爱。长吁一口气，抗“疫”迎

来初胜利！

共克时“疫”计划二

“爷爷，我给您送口罩来了，要戴上哈！”“没事儿，我身体健康着呢！”这不，爷爷

的倔脾气一下就上来了。我知道爷爷不太好忽悠，只好拿出手机，打开最近的“日报”，顺

带捎上爷爷的老花镜。“爷爷，您看，最近疫情很严重呢，你看看这儿的数据，很多志愿者

大过年的都前往武汉抗击疫情了。现在这个时候得保护好自己，给国家做贡献！”我的一番

铿锵有力的宣言把自己给感动了，在半推半操间爷爷终于戴上了口罩，并承诺若出门就必须

戴上口罩。

共克时“疫”计划三

冬日的暖阳终于光临，冲走多天的阴霾。在家宅了那么多天，我终于忍不住走到楼下溜

达起来。一阵“咳咳咳”声断断续续地打破了小区的宁静，原来邻居大叔不仅没有戴口罩，

还咳嗽，打喷嚏，挥着满是细菌的手还想逗趣张阿姨的小孩儿，身旁路人看到都躲开了，我

正想走上前去提醒大叔戴口罩，却被妈妈制止住了：“别多事！”我心里正犯着嘀咕，看到

大叔从口袋里掏出一张纸巾，醒过鼻涕后竟然扔在了地上，我惊呆了！不行！转身我便把我

看到的情况告知了管理人员王大姨，王大姨赶忙戴起袖章走过来，把邻居大叔叫到一旁说了

一通，大叔摸摸脑袋表示不好意思。“兄弟，这个关键时刻，要保护好自己呀！”“对对对,

戴口罩吧！照顾下邻里街坊！”身边邻居都有一嘴没一嘴地帮腔，大叔脸一阵红一阵白，悻

悻然接过王大姨递过来的口罩戴上。

随着共克时“疫”计划的开展，我的战“疫”生活迎来胜利的曙光，相信不用多久，中

国也会迎来抗“疫”的全面胜利，武汉加油！中国加油！

【解析】

【详解】本题考查全命题作文。

1、审题选材。标题中的“2020”“抗疫”及提示语“庚子年初，新冠病毒突袭中国”限制

了作文的写作背景，即要以2020年的这场新冠疫情为背景来写作；标题中的“我”表明要

讲述自己在2020年抗“疫”生活中的所见、所闻、所感，分享自己的精彩故事，要写出真

实。而这个“我”是谁，根据题干要求，“从医护人员、工人、社区工作者、家有学生的父

母及学生等人中选择一个身份”可知，“我”可以是医生，可以是工人，可以是社区工作者,

可以是家长，也可以就是一名学生等。无论“我”是哪种身份，都表明本文要以第一人称来

进行写作。

2、写作构思。如果选择自己是一名医护人员，可写自己是如何舍小家站在抗疫一线救死扶

伤的；如果选择自己是一名工人，如环卫工人，可写自己是如何坚守岗位，做好城市环境的

清洁杀毒工作的：如果选择自己是一名社区工作者，可写自己是如何进行抗疫宣传，做好防

疫登记等工作的；如果自己是家长，可写自己如何教育子女防疫或陪孩子上网课等；如果就

写自己，作为一名学生，可写自己如何宅家抗疫，如何劝爷爷奶奶戴口罩，如何进行网上学

习等。作文写作范围广泛，注意切入点要小。适合写成记叙文，开头可介绍一下此次疫情的

时间和背景；主体部分就选择一个身份写自己如何抗疫的；结尾可运用议论表达自己对此次

疫情的看法，表达抗击疫情、取得“战疫”胜利的决心。

27.我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮

滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循

循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。

请以“那声音特别"为题目写一篇文章。

写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉

字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】参考例文

那声音特别温柔

声音无处不在。在大自然中，每个地方都存在声音，风声、雨声、读书声，朋友的安慰

声，以及老师的鼓励声。可唯独那个声音很特别。

在风声、雨声中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰声中，我感受到了温暖；在

老师的鼓励声中，我感受到了关怀；可唯独那个声音让我感受到了爱。

记得那是开学的第一个学期，假期虽早已结束,但我依然沉浸在假期的快乐中不能自拔,

直到上课我还打打闹闹，心不在焉，转眼间，不知不觉就要快要期中考试了，因为在假期的

时候我早已学过那些知识，所以没把考试当回事，当同学们都在紧张复习中时，我却又在家

看课外书。

坐在考场上，认为自己肯定能考好，看题也是一眼带过，当考试成绩发下来时，顿时一

盆冷水从头到脚将我浇遍，“71分”，这个让我想都不敢想的数字就想一块石头一样，在

我心头上重重一击。拖着书包走回家，直直的走向书房，“啪”的一声将门关上。夜静悄悄

的，只有钟的嘀嗒声在室闷的空气间穿梭。

卷子上各种符号，简直就像将酸、甜、苦、辣、咸混在一锅中，不断升温，渐渐发霉，

吃在嘴里，只留下无尽的苦涩。

“吱呀”门被推开了，“喝点牛奶吧！”这道声音从小到大一直都是那么温柔，直击我

的心田，正想将手中的试卷藏起来时，却被一双带着老茧的手拿起，“71分？”我的心一

紧，手死死的攥着衣角，正准备迎接责怪时，那只手却只摸了摸我的头，接着就听到一声叹

气，那不争气眼眶湿润了，耳边又传来那道温柔的声音“都怪我，没什么知识，不能好好辅

导你，要是我能好好辅导你，也不至于考的这么差了。”将要推进眼眶中的眼泪终忍不住了，

夺眶而出，一把抱住我面前瘦小的身躯，“妈，对不起！”那带着老茧的手又放在了我的头

上，轻轻的摸了一下，“没事的，俗话说的好，失败乃成功之母，只要你振作起来，努力的

过好每一分钟，就一定会成功的，因为功夫不负有心人啊！”这道温柔而又平凡的声音，在

此刻这句话中却显得异常伟大，震人心魄，久久的回荡在我的脑海中挥之不去，吸了吸鼻子,

拿手擦干了眼泪，抬起头，便是那洋溢着微笑的脸庞，下定决心，端起桌上那杯牛奶，一口

喝下，拿起笔去奋斗，去努力过好每一分钟，终于在期末考试得到了我想要的成绩。

那声特别的话语，在我生命的年轮中，久久环绕，不能离去。

唯独那道声音让我感受到了爱一一因为那是母亲的声音啊！母亲的那一道声音便是浓的

化不开的爱...

【解析】

【详解】“那声音特别"是半命题作文。首先根据自己的作文素材积累补全题目。

根据提示材料分析，可以是温柔，温暖，美妙，慈爱等。“那声音”是本题的关键词。声音

的“来源”决定了声音的“特点”。可以是自然界的声音：（1）雨敲石板发出的叮咚声。它

浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去

心灵的污浊，升华思想；（2）黄河波涛滚滚。它撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的

壮美；（3）冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音。它告示着

人们：一年之计在于春，莫负大好时光。可以是校园里的声音：（1）老师上课时神采飞扬的

讲解及抑扬顿挫的语调。它让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡

炬成灰泪始干”的敬业精神；（2）老师循循善诱的批评教导声。它如雨露般滋润着我茁壮成

长；（3）朋友的脚步声。我的特异功能一一听声知人，由走路、说话声判断出声音的主人，

可见友情的融洽与醇美；（4）同窗的梦吃。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断，这

让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。可以是家庭的声音：（1）父母的

叹息声鞭笞着我永不停息；（2）父母的脚步声散发着浓浓的亲情；（3）父母的叮嘱声绵延着

厚重如山的关怀。这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着

什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？注意对声音的细节描写和听音者的心理描写。

2020年北京市高级中等学校招生考试

语文试卷

考