部编版小学语文五年级下册语文期末专项训练试题(全套)

字词一、下列加点字的读音完全相同的一组是是(

)Ａ.禁止禁忌禁锢情不自禁Ｂ.满载记载载重三年五载Ｃ.挑战挑拨挑灯夜战挑起帘子Ｄ.尽头尽早尽快一饮而尽

C················二、用“＼”划去下列多音字不正确的读音.绷带(bēngběng)血泊(bópō)

绷着脸(bēngběng)停泊(bópō)\应答(yīngyìng)威吓(xiàhè)应该(yīngyìng)吓唬(xiàhè)\\\\\\\ACD3.给“啊”选择正确的读音，把字母写在括号里。（1）

你的本领真大啊!()Ａ.naＢ.waＣ.yaＤ.ɑ（2）这药水还真灵啊!()Ａ.yaＢ.ngɑＣ.waＤ.ɑ（3）你干吗哭啊!()Ａ.waＢ.yaＣ.naＤ.ɑ四、根据拼音写词语。师傅轻蔑放肆遮掩附庸笼罩难堪喉咙shīfuqīngmièfàngsìzhēyǎnfùyōnglǒngzhàonánkānhóulóng拔河榜样译五、火眼金睛辨一辨，再组词。拔拨榜膀湍瑞喘择桅诡泽拨动湍急肩膀诡计桅杆瞎子割草瑞雪喘气沼泽选择翻译镑英镑瞎割六、读句子，根据语境各填入一组合适的意思相反的词。１.遇到紧急情况，我们要()，不要()。

２.当我做得不够好时，希望爸爸妈妈不要()我，当我表现好的时候，多希望他们能给我一些()。

３.他几天没干这活，技术不像以前那样()

反倒有些()了。镇静慌张熟练生疏鼓励指责七、选择合适的词语填空。１.谁能在十天内造十万支箭呢?()这是周瑜在刁难诸葛亮。

２.如果诸葛亮三天内交不出十万支箭，()有杀身之祸。

３.()诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢?原因有两个:一是诸葛亮这只能团结周瑜

，（）就会影响联孙抗曹的大计；二是诸葛亮才智人，一定会用计谋战胜周瑜的。显然必然果然既然显然必然既然不然八、照样子写词语。(每组写三个)半信半疑(ABAC式)天衣无缝(含夸张的):恍然大悟(含“然”的):自由自在无声无息无缘无故排山倒海千钧一发十里飘香悠然自得理所当然浑然一体九、我会查字典。“乃”字的笔顺是

在字典里，“乃”有以下几种解释:①副词，才，就；②是，就是；③就，于是；④文言代词：你，你的。下面加点的字各选哪个解释，填序号。（1）失败乃成功之母。()（2）乃兄()（3）父不在，乃呼儿出。

()②④①𠄎丿十、把下列词语补充完整。

拖男()()乐()不()()()成趣美妙()()能()善()()机()算()头()颈抓耳()()()()镇定()()起敬情不()()精神()()

带彼相此女映人生歌舞神妙伸缩挠腮强作肃然自禁抖擞十一、选择题。１.“也傍桑阴学种瓜”中“傍”的意思是()Ａ.靠近Ｂ.临近(指时间)Ｃ.依靠，依附２.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的正确解释是()Ａ.丈夫Ｂ.成年男子Ｃ.放在句首，表示将发议论３.“真个好所在”中的“所在”指()Ａ.存在的地方Ｂ.地方Ｃ.处处

A

CB十二、下列四组词语中搭配有误的一组是()Ａ.改进工作改善生活改正错误Ｂ.承认错误理由充分猴性顽劣Ｃ.收拾残局供通道增强收入D.放飞风筝欣赏月亮浇灌花朵C哥哥今天闯大祸了，爸爸知道后很生气，他()地指出了哥哥犯错的根源，面对爸爸()的批评，哥哥低着头()，爸爸说得口渴了，拿起桌上的温水()。

一针见血一本正经一言不发一饮而尽十三、根据语境，在括号里填上“一”字开头的四字词语。十四、读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。

我有一个可爱的妹妹。她非常爱唱歌，她的歌声()转动听。一天，她不小心把瓷()摔碎了，割破了手()，她没有哭，却看着地上的碎片，()惜地说:“这可是妈妈给我新买的礼物。”婉碗腕惋十五、用所给字组成不同的词，与其他内容搭配恰当。

１.气势()意志()灯光()

２.()的夜晚()的水面(）的小路羸弱薄弱微弱宁静平静幽静静弱句子1.下列句中的省略号有什么作用?选一选。Ａ.表示引文的省略Ｂ.表示列举的省略Ｃ.表示说话断断续续Ｄ.表示话没说完１.奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……()２.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……()３.从刚才的情形看，他抢答的速度比你快不了多少哇……()４.只听他在摇头晃脑地背着:“床前明月光，疑是地上霜……”

()CBDB1.表示引文、列举、重复词语等的省略。2.表示说话中断或声音断断续续。 3.表示语意含蓄，让读者去想象。 4.表示话题的跳跃或转换。省略号的含义2.辨析下列句子运用的修辞手法，将字母填在括号内。Ａ.比喻Ｂ.拟人Ｃ.夸张Ｄ.反问Ｅ.设问Ｆ.排比（1）小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。()（2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

()BAC解析：“欣赏”是属于人的动作。解析：把大虫的吼声比作霹雳；“振得那山冈也动”是夸大的写法。（3）三万里河东入海，五千仞岳上摩天.()

（4）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?()CD解析：“上摩天”是夸张写法。解析：这句话是说：有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（5）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。()（6）花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。()AF解析：把“船”比作“新月”。解析：用三个“……了”的排比句式。小学常见修辞手法1.比喻：基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法 5.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）6.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。 4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。7.对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中，类似于对联。8.引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。3.把下面的句子改为拟人句。（1）夜晚，古老的威尼斯十分安静。__________________________________________________。（2）牛犊在低头吃草。____________________________________________________________________________________________________夜晚，古老的威尼斯沉沉地入睡了。牛犊在低头吃草，非常专注，似乎生怕把不美味的植物吃了。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。4.按要求，改写句子。（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句)____________________________________________________________________________________________________解析：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一样。

（2）这个足球场很小。(改为夸张句)__________________________________________解析：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。这个足球场只有巴掌大小。5.修改病句。（1）我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。

。。解析：应该是先“讨论”，后“通过”，这句话犯了“词序混乱”的错误。我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。解析：故事是不能刻画的。犯了“搭配不当”的错误。小说«钢铁是怎样炼成的»讲述了英雄保尔·柯察金的故事。小说«钢铁是怎样炼成的»刻画了英雄保尔·柯察金的故事解析：到底是是“养成”还是“否养成”？很矛盾所以这句话犯了“前后矛盾”的错误。学生养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。（3）学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。小学常见的病句类型。Ａ.成分残缺Ｂ.用词不当Ｃ.搭配不当 Ｄ.词序混乱Ｅ.意思重复Ｆ.前后矛盾Ｇ.指代不明Ｈ.归类不当I.关联词语使用不当J.不合理事6.体会句意。青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的遗孤的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢?课文中，这句话表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。口语交际专项一、下面四组对话中,语言得体的一组是()Ａ.甲:昨天我过生日,谢谢你送我一支笔!乙:那支笔挺贵的,是在精品店买的,希望你喜欢.Ｂ.甲:你的作文没话说，肯定全班第一。

乙:你知道我付出了多大的代价吗?我可是天天写日记的!Ｃ.甲:谢谢你给我让座!乙:不用谢，帮助老人，是我应该做的。Ｄ.甲:欢迎你再次光临我们的商场。

乙:东西太贵了，下次估计不会再来了。C1．言语得体2．言语真诚3．言语委婉学习与运用二、根据下面的情境回答问题。爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说那样很没面子。如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸?示例:爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗?我们还是把这些剩菜打包带走吧，我去叫服务员好吗?１.生活中处处有语文，读下面一段对话，回答问题。张老师是一个幽默的人。在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本，问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”一位学生听罢，怯怯地说:“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗?”（1）

老师话中的意思是什么?是否还有人没交作业?老师，我没交，明天再交好吗?。（2）

学生话里的意思又是什么?。（3）

老师又会怎么回答?试着写一写。示例:天网恢恢，疏而不漏，那条小鱼可要引以为戒，下不为例哟!２.作为一名新时代的青少年，我们要注意了解更多的国内外大事。请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。“雪龙2”号首次进入西半球2020-01-3107:31

我们的祖国真强大！[点拨]要求我们写一条新闻，当然要选择有价值的，可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。发表看法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。3.小晖从小就有远大的理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的，一些小事无关紧要，没有必要做。

示例:不同意。一个人有远大的理想是好的，但“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，一个人如果连小事都不愿意做，怎么去做大事呢?按要求将下面的通知转述给家长。１.如果你不参加排练，你回去应该跟家长说:２.如果你参加排练，你回去应该跟家长说:示例:爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练，我不参加排练，四点就放学了，您三点五十到学校门口接我吧。示例:爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练，我要参加排练，五点放学，您四点五十到学校门口接我吧。写作专项

审题立意篇一、请你找出下面作文题目的题眼写在括号中。１.爸爸笑了()２.有趣的课外活动()３.家乡的巨变()４.哥哥的怪脾气()５.真诚的朋友()６.我懂得了这个道理()７.愉快的回忆()８.妈妈有双闲不住的手()写文章,审题很重要。一般来说，文章的题目大多数都有一个关键词———题眼，写作时要紧扣题眼。笑有趣巨变怪脾气真诚道理愉快闲不住2.根据作文题目，说说有哪些不同的立意。题目:我的妹妹片段:妈妈见她睡的时间太长，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。这下可把她惹恼了。只见她脸涨得通红，眉毛紧皱，想哭，但又没哭。只是把头颈一伸一缩的，过了一会儿，她又睡着了。立意一:

。立意二:

。立意三:

。我的妹妹很可爱。我的妹妹很懒惰。我的妹妹很搞笑。选材组材篇一、回忆所学课文，选一选。１.«梅花魂»一课作者运用了怎样的叙事方式?()Ａ.插叙Ｂ.倒叙Ｃ.顺叙２.«跳水»一课是按照什么顺序来写的?()Ａ.时间顺序Ｂ.事情发展的顺序Ｃ.空间顺序３.«手指»一课的结构方式是什么?()Ａ.总—分—总式Ｂ.并列式Ｃ.递进式４.«月是故乡明»一课的开头与结尾是什么关系?()Ａ.总结点题Ｂ.画龙点睛Ｃ.首尾呼应BBAC１.最近，我借到了一本盼望已久的好书———«木偶奇遇记»，当我一打开它，就再也舍不得放下。２.同学们都有书，但不一定都喜欢读。有人喜欢读，有人不喜欢读，这是学习态度问题。作为一名学生，应该喜欢读书，多读书。我们只有喜欢读书，多读书，才能获得丰富的知识。因此，我特别喜欢读书。«木偶奇遇记»就是我最喜欢的一本书。下面是«我最喜欢的一本书»的开头，你认为哪一种开头比较好?哪一种不够好?为什么?我认为第１种开头比较好，第２种开头不够好。因为第１种开头开门见山，直接点题，简洁明了，开篇就吸引了读者的阅读兴趣。第２种开头，内容冗杂，叙述主次不分。一、开门见山作文开头就直奔主题二、开头就是中心句。开头点名全文的中心。三、设置悬念。四、