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文档简介

2014—2015学年度第一学期高三政治集备组期中总结

本学期高三政治集备组的三位老师，认真进行教学研究，刻苦钻研新教材，共同探索，围绕“生本教学，愉悦课堂”主题，结合有效教学模式课题研究，不断探究适合本校学生的高三政治激励式小组合作课堂教学模式。通过集备学习研究考试大纲、新课标及近年的山东高考题，我们集备组老师一致认为：高三一轮复习首先要抓好双基，引导学生回归课本。扎实掌握基础知识的同时，培养高考中学生应具备的几种能力。首先，面对高中政治教材修改内容较多的现实，我们及时调整了高三一轮复习计划，改变了以往按照模块顺序进行复习的惯例，从教材改动较少的必修二开始复习，同时通过校图书馆老师帮助自愿购买新书的学生联系了新华书店，购买了改动内容较多的必修一等新教材，使学生顺利地在一轮复习中用新教材的内容屏蔽原有的旧内容，教学有效性得到了提高。其次，重视学法指导，加强专项训练。高三开学时，我们给学生开设了本学科的开学第一课，强调学生要学会用正确的方法和思路来解题答题。因此，我们在一轮复习中给学生设置了“一天一题”板块，通过印制给学生的主观题审题、答题标准模板，培养和训练学生一步步学会审题、审背景、组织有效答案。（附主观题审题答题训练模板）（一）审设问1.知识范围：2.题型及层次：3.材料审读切入点：4.总体信息：（二）审材料，获取有效信息；调动生成知识。序号有效信息理论知识1234（三）形成答案：再次，发挥集备组老师各自的优势，齐心协力，为学生成绩提升打好基础。高仁杰老师是教学能手、青岛市高中政治学科中心组组长，是本组的“最强大脑”。为让学生练习有效、练习到位，高老师主动承担了给学生选题的工作，为了在数量众多的各地高考题模拟题中选出适合学生现阶段情况的练习题，他忍着自己的腰伤，长时间的伏案选题做题，用自己的辛勤付出使学生在一轮复习中夯实“双基”走上“快车道”。陈茜老师头脑灵活，特别敬业，对工作一丝不苟，非常主动。她不但经常利用午自习和课间给学生答疑和面批面改，还经常自己默默做好复习内容和讲评内容的PPT课件，在上课前传给集备组的其他老师，大家一起利用课件和白板对学生进行随堂练习和变式训练，保障了学生的学习效果和课堂教学效率。吴喜华老师作为班主任和年级组长，工作比较繁杂，但仍服从年级安排，在上好课之余认真备课和准备，本学期开设了两次优生公益课堂。最后，集备组通过本次期中阶段性检测发现的问题和努力方向

：1、学生对新教材的新内容熟练度还不够，应用能力较差。教师对教材新修改部分的研究仍需深入，尽快全面把握新教材的内容和变化，提高每位老师“用好教材”的能力，尽快实现学生从知识立意到能力立意的转变。

2、要更多关注优生，重视对他们的学法指导和面批面改，对基础略好的中等学生要着眼深化和提高，努力促成他们转化为学科优生，进一步提高本学科达线率；不放弃学困生，营造浓厚的从学科学习氛围，让每一位学生都能获得提高和发展的平台，顺利备战高

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