吉林省长春市榆树市2023-2024学年七年级下学期5月期中语文试题

榆树市2023-2024学年度下学期期中测试七年级语文试题一．积累与应用（共15分）1．（4分）下列加点字的字音全都正确的一项是（）A．丰饶（yáo）/哀悼（diào）/任人宰割（zǎi）/锲（qiè）而不舍 B．殷红（yīn）/草率（suài）/嗥（háo）鸣/目不窥园（kuī） C．弯曲（qū）/校对（jiào）/酣然入梦（hān）/粗拙（zhuó） D．哺育（bǔ）/污秽（huì）/取缔（dì）/不可捉摸（zhuō）2．（4分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）作为语文教师，我们不会笑话学生的__________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的___________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________．人生如茶，有时__________也是一种成全。A．浅显大功告成表露折磨 B．浅薄大彻大悟流露煎熬 C．浅易渐入佳境吐露磨难 D．肤浅大梦初醒透露痛苦3．（7分）古诗文默写填空。（1）深林人不知，。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）（4），百般红紫斗芳菲。，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中运用互文的修辞，写出战事持久，战斗悲壮的诗句是：，。二、阅读（45分）4．（13分）阅读回答各小题。卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）陈康肃公尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一技之长，岂汝先父之志邪？”遂杖之。（选自《碎金鱼》，有改动）【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是A.陈康肃公善射善：擅长B.康肃忿然曰忿然：气愤的样子C.以钱覆其口覆：盖D.吾射不亦精乎射：射箭（2）下列句中加点的词意思不相同的一项是A．及守荆南回/及鲁肃过寻阳B．遂杖之/遂反溯流逆上矣C.岂汝先父之志邪/孤岂欲卿治经为博士邪D．汝父教汝以忠孝辅国家/公亦以此自矜（3）下列句子翻译有误的一项是A．见其发矢十中八九，但微颔之。译文：（卖油翁）看到陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。B．尝射于家圃，有卖油翁释担而立。译文：（陈尧咨）常常在自家园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站着。C．翁曰：“以我酌油知之。”译文：卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”D．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”译文：于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”（4）下列对文章内容的理解和分析有误的一项是A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。B．文章善用修辞，作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔酌油而钱不湿的情形，突出其高超精湛的技艺。C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。D.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。（5）请根据甲、乙两文回答以下问题。①乙文中陈尧咨的母亲为什么“杖之”？②结合上面两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人（写出三点）。5．（8分）阅读下面的课外文言文，完成问题。傅永列传（节选）傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋。年二十余，有友人与之书①而不能答；请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史；兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼；下马作露布③，唯傅修期耳。”【注释】①书：写信。②让：责备。③露布：文书，公开的文告。（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2）用“/”给下面的句子断句，限断三处。有气干举勇过人能手执鞍桥倒立驰骋（3）傅永与《孙权劝学》中的吕蒙，这两个人物有什么共同特点？6．（7分）说明文阅读。今别月宫去采得月壤归①2020年12月3日23时10分，“嫦娥五号”上升器月面点火，3000牛发动机工作6分钟后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。②点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入3个阶段，进入预定环月飞行轨道。随后，上升器将与环月等待的轨返组合体交会对接，将月球样品转移到返回器，后者将等待合适的月地入射窗口，做好返回地球的准备。③据介绍，“嫦娥五号”探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就进入了“挖土”的工作模式。此次“嫦娥五号”探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了钻具钻取和机械臂表取两种模式。④这两种模式并不是同时进行。首先开启的是钻取模式，钻具钻取主要获得月面以下的样品。截至12月2日4时53分，“嫦娥五号”着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。接着，机械臂表取装置开始自动采样并封装，机械臂表取则主要获得月球表面样品，截至12月2日22时，经过约19小时月面工作，“嫦娥五号”顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。专家介绍，为确保月球样品在返回地球过程中，保持真空密闭以及不受外界环境影响，探测器在月面对样品进行了密封封装。⑤为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等“神器”。中国航天科技集团五院“嫦娥五号”探测器系统副总设计师彭兢介绍，机械臂表取可以想象成类似人手的装置，在腕关节设有两个采样装置，很像挖土的铲子；钻具钻取则可以钻入月球内部，钻取月壤岩芯。它们科学分工，精密配合，采取深钻、浅钻、“铲土”“挖土”“夹土”等各种方式，采集月壤样品并进行密封封装。⑥距人类上一次从月球采样至今，已有40多年的时间没有拿到新的月球样品。科学家表示，对月壤的研究不仅涉及月球本身，还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。将月球的月壤等关键性样品运回地面实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物质含量等重要信息，深化对月壤、月壳和月球形成演化的认识。（选自《人民日报》，有删改）（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是A.“嫦娥五号”完成对接月球轨道，实现中国航天器首次地外天体起飞。B.“嫦娥五号”探测器着陆月面非常顺利，直接进入了“挖土”的工作模式。C.第⑤段中加点词语“神器”具体是指钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置。D.这次“嫦娥五号”带回月球土壤，打破了人类此项目研究长达40多年的沉寂。（2）第③段划横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3）阅读第④段，分析下面句中加点词语的表达作用。首先开启的是钻取模式，钻具钻取主要获得月面以下的样品。7．（12分）阅读下面文章，完成问题。爱的唢呐赵鹏飞（1）最近，学校办起了各类兴趣培训班，我业余会摆弄几下唢呐，就向校长①毛遂自荐接下了唢呐培训班。（2）这天，我正在办公室备课，突然有人敲门，进来一个十五六岁的男孩。他先是②怯生生地看了看四周，然后低声问：“赵老师，我是2班的花明，想参加唢呐培训班。”（3）这是好事啊！我抬起头，连声说：“好啊，欢迎……”后面的“啊”字却卡在喉咙里，半天没有蹦出来。站在我对面的男孩高高瘦瘦，一双眼睛清澈中带着机灵。可是，他居然是个兔唇，这怎么吹唢呐呢？（4）我轻轻地叹了口气，说：“孩子，学东西光靠一腔热情是不够的，还要讲究天分和资质。”这话其实已经在暗示花明，他没有学吹唢呐的条件。（5）花明却一脸自信：“请老师放心，我一定能把唢呐吹好！”显然，他并没有明白我的意思，为了不伤害孩子的自尊，我只能委婉地撂下一句：“你先回去吧，关键还要看后面的复试呢。”看着花明离去的背影，我的内心有点不安，同时也纳闷起来：这孩子应该知道自身的情况，为什么还要来报名呢？仅仅是因为喜欢吗？（6）不久，复试开始了。我召集了所有学员，先教他们如何将丹田之气徐徐送入唢呐。接着，我就让大伙一个一个上台，当堂试吹，凭唢呐声的清晰程度择优录取。（7）轮到花明时，我不由得替他捏了一把汗。只见他把唢呐芯子送入口中，鼓足力气使劲地吹。可是，因为他的嘴唇关不住风，唢呐始终发不出清晰的声音。花明急了，不停地变换着芯子的位置，想寻找一个可发声之处。那滑稽的样子逗得其他人哄笑起来。突然，花明放下唢呐，抹着泪水转身冲出了教室。我怕他出什么事情，忙跟着追了出去。（8）花明一口气跑回了寝室，等我赶到时，他正坐在床上低声抽泣着。良久，我迟疑着说：“孩子，你可能不适合……”花明一把抓住我的手，急切地说：“老师，我真的想吹唢呐啊！”（9）我把心一横，索性来个快刀斩乱麻：“你连唢呐都吹不响，还怎么学嘛！俗话说：‘三百六十行，行行出状元’。你也可以学别的嘛。”花明还是低声请求：“老师，能不能给我一点练习时间，再给我一次机会？”这孩子咋这么倔呢？为了让他彻底死心，我答应他让他练习后再复试。（10）几天后，花明来找我了。他歪着嘴巴，把唢呐的芯子从右嘴角送进去，然后鼓足力气吹。扭曲的嘴唇堵住了豁口，气流直接送进了芯子里，唢呐顿时发出了清晰的声音。看着那张变形的脸，听着洪亮的唢呐声，我被深深感动了，说：“孩子，你通过了！”花明的泪水一下子涌了出来。（11）可是，为什么花明不顾一切地要学吹唢呐呢？也许，他是真的喜欢吧。我只能这样解释了。这个疑问还没有答案，花明又来找我了：“老师，您买唢呐的时候，能不能给我弄一个旧的？越旧越好。”（12）这没问题，我家里旧唢呐多的是。为了给花明找旧唢呐，我特意回了一趟老家，从杂货堆的旮旯里翻出一个满是灰尘的唢呐。当我把这个“古董”交给花明时，那小子居然喜悦得跳了起来：“我有唢呐了！我有唢呐了！”（13）几天后，唢呐班正式开课了。同学们的热情高涨，我也把这些年吹唢呐的心体会和盘托出。我发现花明听得格外认真，他一边听，一边不时在本子上写写画画，像是在记录什么。（14）一周的理论课结束后，接下来就是实践操作了。按照学校的要求，这时候要收取一定的费用，可当我向花明要钱时，他却默不作声，等了好久，才低声说：“老师，我能延迟一点吗？我还没凑够呢。”这孩子，咋总是与众不同呢？我叹了口气，说：“花明，正常的花销可以向父母要嘛！要不……我给你爸爸打电话吧？”（15）“不，不……”花明突然激动起来，“不能问我爸爸要钱！”我一时愣住了，追问之下才知道，原来，花明很早就失去了母亲，是父亲③含辛rú苦把他拉扯大的。父亲靠做豆腐维持生计，每天天不亮就挑着担子，挨家挨户地敲门卖豆腐。（16）“放心吧！”我安慰花明，“我想你爸爸一定会支持你的，而且卖豆腐是不错的生意啊。”花明抽搭了两下，一咬牙，说：“可是……我爸是个哑巴啊！”一个哑巴？我内心一震，一个哑巴挑着担子，一家一家地敲门拉生意，是多么的艰辛和不易啊！（17）花明流着泪，继续说：“一场事故让爸爸永远不能说话了，他一个人养这个家不容易啊！我怕爸爸不同意我学吹唢呐，才找老师要旧唢呐，回家撒谎说是从垃圾堆里捡的……”听到这里，我不胜唏嘘，心想：花明这孩子真是懂事！不过，他还是没有解释为什么要学吹唢呐。花明不说，我也不好意思问他。（18）从那以后，我对花明这孩子就多了份关爱，常常抽时间单独点拨他。花明也没④gū负我的期望，十分刻苦用功，在整个培训班里，他的唢呐吹得最棒。（19）在学校的个人才艺晚会上，花明的一曲唢呐技惊全场，那悠扬婉转的唢呐声，赢得了大家雷鸣般的掌声。表演结束后，我带着花明骄傲地逢人便夸：“花明是我培训班里最优秀的学生！”花明却在一旁低声说：“我不是最优秀的，还有更棒的呢！”当大家问是谁时，他却不回答，只是喃喃地说：“老师，真的还有更好的，我没撒谎……”（20）放寒假的头一天，下了一场鹅毛大雪，我正躲在宿舍里看书，忽然，外面传来一阵悠扬的唢呐声。那是我最拿手的曲子，一定是花明在吹。想不到这小子对唢呐如此狂热，下雪天也不忘记练习。（21）我寻着唢呐声一路跑出宿舍，经过校门口时，突然呆住了，只见雪地里有一个中年汉子，全身都被白雪覆盖了，就像一座洁白的玉雕。他单薄的身子在寒风中瑟瑟发抖，一双冻得红肿的手却仍然紧紧地握着唢呐，边吹边向校园里张望。（22）就在这时，花明从远处跑了过来：“爸！”那汉子也看见他了，唢呐吹得更响了。那瞬间，我突然明白了花明的心思，为什么他执意要学吹唢呐，因为那能让爸爸“开口说话”。唢呐正是爸爸的“嘴”，是一位父亲在向儿子“诉说”他的爱、他的关心、他的挂念……（23）花明也看见我了，乐滋滋地跑了过来：“老师，我担心您知道我教爸爸吹唢呐，会笑我天真，所以一直没说出来……自从爸爸学会了吹唢呐，他卖豆腐再也不用挨家挨户地敲门了，来学校找我也不用再等了。您听听，他的唢呐是不是吹得比我好？他才算是您最好的弟子呢！”（24）我顿时僵住了，的确，哑巴父亲才是我最好的弟子。因为，他的唢呐声里充满了爱，那才是世界上最美妙的声音。（1）给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。①毛遂自荐②怯生生③含辛rú苦④gū负（2）文章第（11）段画线句子有什么作用？（3）“他歪着嘴巴，把唢呐的芯子从右嘴角送进去，然后鼓足力气吹。扭曲的嘴唇堵住了豁口，气流直接送进了芯子里，唢呐顿时发出了清晰的声音。”请从描写角度赏析这段文字。（4）请理解标题“爱的唢呐”的含义？（5）请根据你对本文的理解和感悟，写一副对联。上联：；下联：。8．（5分）阅读下面文段，回答问题。连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。（1）这段文字选自的（作者）《骆驼祥子》，我们还学过他的（体裁）《济南的冬天》。（2）下面的分析有误的一项是A．“骆驼祥子”是对祥子性格和命运的一种概括。小说通过祥子的变化，无情地批判了那个黑暗的社会。B．祥子与车是这部小说的基本线索，祥子拉车经历的三起三落，写出了旧社会底层劳动人民的苦楚。C．《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到南京城里拉车，他的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被乞丐抢走了。D．作者创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。（3）《骆驼祥子》被誉为“中国最佳的长篇小说”。三、综合性学习9．（10分）阅读下面一段话，回答问题。当我们踏上综合性学习的旅程时，不仅感受到书海的魅力，也震撼于祖国山河的气魄。在这里，我了解了：黄河是中华民族的传承，也是历代中华民族的光荣象征。在这里，我知晓了：_____（1）写出我们学过的有关黄河的文章及作者。（2）仿照文段中的话，在横线上写一句话。（3）你的家乡有什么风景名胜，请简介。字数不得少于30字。四、写作（任选一题50分）10．作文。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见”为话题，写一篇作文。要求：①请围绕话题，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。11．“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。七年级语文参考答案1．D。2．B。3．（1）明月来相照（2）何人不起故园情（3）双袖龙钟泪不干（易错字：袖）（4）草树知春不久归杨花榆荚