《电气系统安装与调试》 教案全套 潘学海 学习情境1-5 切割机控制电路安装与调试-排污泵设备的安装与调试

《电气系统安装与调试》教学方案教师：序号：1授课时间授课班级上课地点学习内容情境一切割机控制电路安装与调试课时20教学目标专业能力1.掌握线槽、导轨的型号含义、测量、切割及安装方法；2.熟悉电动机铭牌的参数含义；3.掌握按钮、熔断器、接触器的符号、作用、选用及安装方法；4.理解电机点动控制电路原理图，分析其工作原理；5.根据故障现象对切割机进行故障排查及检修。方法能力培养学生系统的计划工作步骤和目标的能力，工作任务根据制定的计划实施的能力，查阅资料及相关应用手册的能力，分析问题、解决问题，创新的能力，妥善处理工作过程中产生的垃圾与废料。社会能力1.分析项目，与他人进行沟通交流，获取信息；2.与小组成员讨论工作计划；3.作品的功能演示与讲解。教学内容1.电气原理图的分析技巧；2.电机铭牌参数分析；3.接触器、断路器、熔断器、按钮等基本元器件的认识、参数分析及检查；4.安全检查工作（安全锁的使用）；5.万用表的使用及正确测量。教学重点1.电气原理图的分析技巧；2.电机铭牌参数分析；3.接触器、断路器、熔断器、按钮等基本元器件的认识、参数分析及检查；4.能够遵守安全操作规程，在工作中做到“四不伤害”。教学难点1.安全检查工作（安全锁的使用）；2.电笔、万用表、兆欧表及钳形电流表的使用及正确测量。目标群体已掌握电机及电气控制技术理论、具有安全意识的机电一体化专业第一学年下学期的学生。教学环境1.实训室，多媒体；2.四工位电气实训台，电气元件，工具套装，测量仪表，导线，线号机，螺丝螺母等。教学方法项目驱动、讲授法、引导法、四步教学法、案例法、分组讨论法、多媒体教学时间安排教学过程设计0.5课时1．工作引导（引导题及项目分析）<学生自学、教师讲解、小组讨论>根据表1-1切割机电机铭牌信息及切割机电气原理图（见图1-2），分析切割机的电源规格，思考切割机电源电缆应使用几芯电缆。表1-1切割机电机铭牌三相异步电动机型号Y90L-4电压380V接法Y功率1.5KW电流3.7A工作方式连续转速1400r/min功率因数0.79温升90˚C频率50Hz绝缘等级B出厂年月2019年10月博大电机厂产品编号:1025切割机电源规格使用AC3相380V。由于切割机控制回路使用交流220V，需要中性线，加上保护接地线，电源电缆需要5芯电缆。6.5课时2.工作目标分析<学生自学、教师讲解、小组讨论、教师示范>（1）分析切割机电气原理图，完成元器件符号连线。（2）主回路、控制回路分析。①根据表1-2中内容描述，思考主回路与控制回路的区别。②电气原理图分析顺序。分析电气原理图时，一般先分析主回路再分析控制回路，主回路是用电器控制电路最直接的部分，分析主回路能了解用电器控制电路基本构成。（3）接触器认识与选型（领取接触器元件、参考专业资料）。①接触器结构认识。②完成接触器端子号与对应功能连线。③将领取的接触器规格参数填入表中。④根据切割机电机铭牌对接触器进行选型。（4）熔断器认识（领取熔断器元件、参考专业资料）。（5）按钮的认识与组装①按钮结构认识。②练习按钮组装。③根据按钮的功能选择合适的颜色。④按钮触点选择。（6）断路器认识与选型。①断路器结构认识。②根据切割机电机铭牌，对主回路断路器进行选型。（7）请对电气元件动作步骤进行排序。（8）认识接线端子及其附件。①认识图中不同类型接线端子及其附件。②分析接线端子在电路安装中的作用。③分析接线端子附件作用。（9）线槽与切割工具认识。（10）电气安装导轨与切割工具认识。（11）线槽、导轨安装方法分析。 0.5课时3、工作计划（请各小组讨论后，填写工作计划表）学生在完成基础工作，掌握了相关知识和技能以后，开始进入项目实施阶段1.学生以小组为单位，根据项目要求，制定“切割机控制电路安装与调试”的工作计划；2.分小组展示工作计划，根据相互间点评及培训师意见，进行修改与完善；3.确定最终工作方案。0.5课时4、做出决策（请各小组讨论后，填写工艺卡）10课时5、工作实施及检查<学生自主实施、小组成员互相协作、教师为辅、安全第一>（1）材料准备（2）工具检查（3）元器件检测（4）线槽与导轨的安装（5）元件安装（6）电路安装（7）通电前检查（8）通电检测（9）故障排查记录2课时6.评价反馈<教师参与，采用自评、互评、他评的方式进行>作业1.完成实训日志；2.复习本课内容；教学反馈《电气系统安装与调试》教学方案教师：序号：1授课时间授课班级上课地点学习内容情境二循环水冷却系统控制电路安装与调试课时12教学目标专业能力1.对测量数据的处理能力，建立完善的布局轮廓图；2.掌握常用元件的选择与配置；3.掌握热继电器的原理、符号、作用、选用及安装方法；4.掌握布线规则、标准，熟练安装布置连接线路；5.理解自锁控制电路的工作原理；6.能够根据电路图进行安装、调试电路；7.根据故障现象对控制电路进行故障排查；方法能力培养学生系统的计划工作步骤和目标的能力，工作任务根据制定的计划实施的能力，查阅资料及相关应用手册的能力，分析问题、解决问题，创新的能力，妥善处理工作过程中产生的垃圾与废料。社会能力1.分析项目，与他人进行沟通交流，获取信息；2.与小组成员讨论工作计划；3.作品的功能演示与讲解。教学内容1.在四工位网孔板建立完善的布局轮廓图；2.特低电压（ELV）的认识及应用；3.开关电源的工作原理及应用；4.自锁控制回路控制原理分析；5.热继电器的结构组成及工作原理分析；6.端子排的应用技巧；7.电气配盘的工艺标准；8.6S管理的执行。教学重点1.自锁控制回路控制原理分析；2.热继电器的结构组成及工作原理分析；3.端子排的应用技巧；4.电气配盘的工艺标准；5.6S管理的执行。教学难点自锁控制回路控制原理分析。目标群体已掌握电机及电气控制技术理论、具有安全意识的机电一体化专业第一学年下学期的学生。教学环境1.实训室，多媒体；2.四工位电气实训台，电气元件，工具套装，测量仪表，导线，线号机，螺丝螺母等。教学方法项目驱动、讲授法、引导法、四步教学法、案例法、分组讨论法、多媒体教学时间安排教学过程设计0.5课时1．工作引导（引导题及项目分析）<学生自学、教师讲解、小组讨论>电路图分析：点动与自锁的异同点。2.5课时2.工作目标分析<学生自学、教师讲解、小组讨论、教师示范>（1）请描述自锁工作原理及自锁在循环水冷却系统控制中的应用。自锁：指交流接触器通过自身的常开辅助触点使线圈总是处于得电状态的现象。自锁作用：通过启动按钮启动接触器后，即使松开按钮接触器也会保持吸合状态。（2）思考停止按钮在电路中的作用，并说明停止按钮可以放在电路中什么位置。停止按钮用来切断电路，例如使得自锁电路停止自锁。停止按钮的位置不是固定的，可以在启动按钮之前，也可以在启动按钮之后，但必须在干路中。（3）开关电源认识。①识读图2-3开关电源铭牌信息，将相应参数填入表2-1中。图2-3开关电源铭牌表2-1开关电源规格参数型号输入电压输入电流输出电压输出电流输出功率ABL2REM24045HAC100-120V/200-240V2.6-1.4ADC24V4.5A100W②思考控制回路采用DC24V有什么优点。DC24V属于特低电压，控制回路采用DC24V使得操作、维护时更加安全。（4）热继电器认识。（5）根据表2-3认识各元器件符号、名称及其作用。（6）根据图2-5电动机铭牌信息对元器件进行选型（7）对表2-7元器件动作步骤排序。0.5课时3、工作计划（请各小组讨论后，填写工作计划表）学生在完成基础工作，掌握了相关知识和技能以后，开始进入项目实施阶段1.学生以小组为单位，根据项目要求，制定工作计划；2.分小组展示工作计划，根据相互间点评及培训师意见，进行修改与完善；3.确定最终工作方案。0.5课时4、做出决策（请各小组讨论后，填写工艺卡）7课时5、工作实施及检查<学生自主实施、小组成员互相协作、教师为辅、安全第一>（1）材料准备（2）工具检查（3）元器件检测（4）线槽与导轨的安装（5）元件安装（6）电路安装（7）通电前检查（8）通电检测（9）故障排查记录1课时6.评价反馈<教师参与，采用自评、互评、他评的方式进行>作业1.完成实训日志；2.复习本课内容；教学反馈《电气系统安装与调试》教学方案教师：序号：1授课时间授课班级上课地点学习内容情境三平面磨床自动往返控制电路安装与调试课时20教学目标专业能力1.掌握常用元件的选择与配置；2.熟练选择在不同设备、环境、载荷下使用何种型号元件；3.掌握布线规则、标准，熟练安装布置连接线路；4.掌握中间继电器、限位开关和急停按钮的使用方法；5.理解自动往返控制电路原理图，分析其工作原理；6.能够根据电路图进行安装、调试电路；7.根据故障现象对控制电路进行故障排查；8.理解安全设备在生产中的重要性。方法能力培养学生系统的计划工作步骤和目标的能力，工作任务根据制定的计划实施的能力，查阅资料及相关应用手册的能力，分析问题、解决问题，创新的能力，妥善处理工作过程中产生的垃圾与废料。社会能力1.分析项目，与他人进行沟通交流，获取信息；2.与小组成员讨论工作计划；3.作品的功能演示与讲解。教学内容1.相序检测仪的使用及正确测量；2.正反转电路的控制原理分析；3.电气互锁及机械互锁控制原理分析及应用技巧；4.电气原理图的改进方案；5.急停按钮、限位开关、中间继电器的工作原理及应用；6.配盘工艺及元器件的合理布局；7.上电前的电路检测及通电试车。教学重点1.正反转电路的控制原理分析；2.电气互锁及机械互锁控制原理分析及应用技巧；3.急停按钮、限位开关、中间继电器的工作原理及应用；教学难点1.中间继电器的工作原理及应用；2.电气互锁及机械互锁控制原理分析及应用技巧。目标群体已掌握电机及电气控制技术理论、具有安全意识的机电一体化专业第一学年下学期的学生。教学环境1.实训室，多媒体；2.四工位电气实训台，电气元件，工具套装，测量仪表，导线，线号机，螺丝螺母等。教学方法项目驱动、讲授法、引导法、四步教学法、案例法、分组讨论法、多媒体教学时间安排教学过程设计0.5课时1．工作引导（引导题及项目分析）<学生自学、教师讲解、小组讨论>平面磨床结构、动作分析。6.5课时2.工作目标分析<学生自学、教师讲解、小组讨论、教师示范>（1）三相异步电动机正反转原理分析。①三相异步电动机正反转实现方法分析。三相异步电动机的工作原理表明：转子的旋转方向与定子旋转磁场的方向一致，而定子旋转磁场的方向决定于三相交流电的相序顺序，即通入电动机定子绕组的三相交流电的顺序决定了转子的旋转方向。交换任意两根输入电源导线的顺序，电动机定子旋转磁场将会反转，电机就会切换旋转方向。②检测电源的相序（2）分析平面磨床自动往返主回路中接触器KM1、KM2线圈能否同时得电，若同时得电会发出现什么情况？不能同时得电，若同时得电电源会出现相间短路，很危险。图3-6为某山区乡间三岔路口，附近居民反映，该路口经常发生车辆拥堵及刮擦事件，为解决本路口的交通拥堵问题，请您提出至少两条合理化建议。（3）互锁控制分析为防止两个接触器同时启动造成主电路的短路，可以在控制回路中进行互锁控制。互锁指几个回路间利用某一回路的常闭辅助触点控制对方的线圈回路，进行状态保持或功能限制的现象。在正反转控制电路中，为防止两个接触器同时启动造成主电路的短路，而用一条控制线路中的常闭辅助触点串联在另一条控制线路中,当这条控制线路接通时自动切断另一条控制线路。可以使用接触器的常闭辅助触点实现电气互锁，也可以使用按钮的常闭触点实现机械互锁。（4）三相异步电动机正反转控制回路分析。（5）平面磨床控制回路分析。（6）认识急停开关。（7）行程开关认识与测量。（8）中间继电器认识与测量。（9）根据电动机铭牌信息，对电气元件进行选型。0.5课时3、工作计划（请各小组讨论后，填写工作计划表）学生在完成基础工作，掌握了相关知识和技能以后，开始进入项目实施阶段1.学生以小组为单位，根据项目要求，制定工作计划；2.分小组展示工作计划，根据相互间点评及培训师意见，进行修改与完善；3.确定最终工作方案。0.5课时4、做出决策（请各小组讨论后，填写工艺卡）10课时5、工作实施及检查<学生自主实施、小组成员互相协作、教师为辅、安全第一>（1）材料准备（2）工具检查（3）元器件检测（4）线槽与导轨的安装（5）元件安装（6）电路安装（7）通电前检查（8）通电检测（9）故障排查记录2课时6.评价反馈<教师参与，采用自评、互评、他评的方式进行>作业1.完成实训日志；2.复习本课内容；教学反馈《电气系统安装与调试》教学方案教师：序号：1授课时间授课班级上课地点学习内容情境四大功率风机启动电路安装与调试课时16教学目标专业能力1.掌握常用元件的选择与配置；2.熟练选择在不同设备、环境、载荷下使用何种型号元件；3.掌握布线规则、标准，熟练安装布置连接线路；4.掌握时间继电器的符号、选型和使用方法；5.理解星三角启动控制电路原理图，分析其工作原理；6.能够根据电路图进行安装、调试电路；7.根据故障现象对控制电路进行故障排查；8.掌握星三角启动电路的作用和适用条件。方法能力培养学生系统的计划工作步骤和目标的能力，工作任务根据制定的计划实施的能力，查阅资料及相关应用手册的能力，分析问题、解决问题，创新的能力，妥善处理工作过程中产生的垃圾与废料。社会能力1.分析项目，与他人进行沟通交流，获取信息；2.与小组成员讨论工作计划；3.作品的功能演示与讲解。教学内容1.星三角的定义及适用条件；2.电动机的星三角接法；3.星三角启动控制原理分析；4.星型启动与三角型启动电路图的绘图及合并改进；5.电动机断路器、时间继电器、指示灯的控制原理及选用；6.星三角启动电气原理图的分析；7.配盘工艺及元器件的合理布局。教学重点1.电动机的星三角接法；2.星三角启动控制原理分析；3.电动机断路器、时间继电器、指示灯的控制原理及选用。教学难点1.电动机断路器、时间继电器、指示灯的控制原理及选用；2.星三角启动电气原理图的分析。目标群体已掌握电机及电气控制技术理论、具有安全意识的机电一体化专业第一学年下学期的学生。教学环境1.实训室，多媒体；2.四工位电气实训台，电气元件，工具套装，测量仪表，导线，线号机，螺丝螺母等。教学方法项目驱动、讲授法、引导法、四步教学法、案例法、分组讨论法、多媒体教学时间安排教学过程设计0.5课时1、工作引导<教师介绍、小组讨论>请在表4-1中列举您见过的带计时功能的电器设备，并描述定时器在该设备中的作用。表4-1带计时功能电器电器名称定时器作用空调定时关机风扇定时关机4.5课时2、工作目标分析<学生自学、教师讲解、小组讨论、教师示范>（1）星三角降压启动的原理分析。星三角启动属于降压启动，它是以牺牲启动力矩为代价来实现电动机低电流启动的。电动机降压启动电流是全电压启动电流的1/3，降压启动力矩也为全电压启动力矩的1/3。电机启动时，定子绕组连接成星形，电机低电压、低电流开始转动，转动平稳后再切换为三角形连接，电机全压运行。（2）分析星三角降压启动的适用条件。①星三角启动属于降压启动，它是以牺牲启动力矩为代价来实现电动机低电流启动的，当负载对电动机启动力矩无严格要求时可采用星三角降压启动。②电动机满足星三角接线方式（380V，三角形）时才可采用星三角降压启动。③一般电动机功率超过7KW，就需要采用降压启动，常用星三角降压启动。（3）根据表4-2中图形，写出电动机的接线方式。表4-2电动机接线方式图形接线方式星形接法三角形接法（4）结合星三角降压启动原理，从正确的答案填到括号里。（5）在图4-3中连线，用接触器主触点将电动机绕组连接为星形连接与三角形连接。（6）运用按钮机械互锁知识对星三角降压启动手动控制回路（见图4-4）进行补图。图4-4星三角降压启动手动控制回路（7）根据图4-2大功率风机电气原理图分析接触器KM2与KM3能否同时得电。不能同时得电，同时得电，L1,L2,L3相间会短路，很危险。（8）分析图4-2大功率风机电气原理图中三个指示灯的作用。H1:电机过载断路器动作后亮，H2:电机运行指示，H3:三角形运行方式已启动。（9）请对表4-4电路动作步骤排序。表4-4电路动作步骤元器件动作序号电动机以星形连接方式转动1电动机机以三角形型连接方式转动2电动机停止3闭合断路器QF2、QF34按下启动按钮SB25按下停止按钮SB16接触器KM1、KM2、KT1线圈得电7接触器KM1与KM2的主触头闭合、KM1常开辅助触点闭合，形成自锁8闭合断路器QF19KT1计时结束，延时触点动作10接触器KM2主触点断开，KM3主触点闭合1199457812631011（10）时间继电器认识与选型。335214（11）电动机断路器认识与选型。223541图4-7电动机断路器结构电动机断路器辅助触点安装卡扣位置先安下面再安上面，拆的时候先拆上面再拆下面,并注意按压的位置。0.5课时3、工作计划（请各小组讨论后，填写工作计划表）学生在完成基础工作，掌握了相关知识和技能以后，开始进入项目实施阶段1.学生以小组为单位，根据项目要求，制定工作计划；2.分小组展示工作计划，根据相互间点评及培训师意见，进行修改与完善；3.确定最终工作方案。0.5课时4、做出决策（请各小组讨论后，填写工艺卡）8课时5、工作实施及检查<学生自主实施、小组成员互相协作、教师为辅、安全第一>（1）材料准备（2）工具检查（3）元器件检测（4）线槽与导轨的安装（5）元件安装（6）电路安装（7）通电前检查（8）通电检测（9）故障排查记录2课时6.评价反馈<教师参与，采用自评、互评、他评的方式进行>作业1.完成实训日志；2.复习本课内容；教学反馈《电气系统安装与调试》教学方案教师：序号：1授课时间授课班级上课地点学习内容情境五排污泵设备的安装与调试课时16教学目标专业能力1.掌握常用元件的选择与配置；2.熟练选择在不同设备、环境、载荷下使用何种型号元件；3.掌握布线规则、标准，熟练安装布置连接线路；4.掌握转换开关的原理、符号、作用、选用及安装方法；5.理解排污泵的电气控制原理图，分析其工作原理；6.能够根据电路图进行安装、调试电路；7.根据故障现象对控制电路进行故障排查；8.掌握手自一体化控制电路的使用方法。方法能力培养学生系统的计划工作步骤和目标的能力，工作任务根据制定的计划实施的能力，查阅资料及相关应用手册的能力，分析问题、解决问题，创新的能力，妥善处理工作过程中产生的垃圾与废料。社会能力1.分析项目，与他人进行沟通交流，获取信息；2.与小组成员讨论工作计划；3.作品的功能演示与讲解。教学