5、江畔独步寻花

5、古诗三首畔

莺

啼

江畔湖畔河畔耳畔黄莺夜莺莺歌燕舞啼哭啼叫哀啼鸡啼御暮侯候御者御车防御御敌御寒御驾亲征暮色暮年日暮暮春朝暮公侯侯爵王侯时候隔

数

分隔隔离相隔隔断隔壁隔绝隔三差五基数序数人数次数数次不计其数畔（）伴（）莺（）啼（）拌（）绊（）莹（）谛（）御（）暮（）幕（）隔（衙（）慕（）墓（）融（）数（）擞（）侯（）楼（）搂（）候（）湖畔搅拌同伴绊倒夜莺晶莹啼哭真谛防御衙门日暮羡慕夜幕坟墓隔开融合数学高楼抖擞搂抱公侯时候杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。时代背景在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境一般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这一美景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家，挥笔成就了这一千古绝句。江畔独步寻花

杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。畔

莺

啼

江畔湖畔河畔耳畔黄莺夜莺莺歌燕舞啼哭啼叫哀啼鸡啼理解词语江畔：成都锦江边。蹊：小路。千朵万朵：指花很多。压枝低：把花枝压弯了腰。低：低垂。诗句的意思黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花。成千上万朵花压得树枝低垂下来。理解词语留连：流连，十分留念，舍不得离开。自在：自由自在。娇：是形容莺歌柔美圆润。恰恰：形容鸟叫声和谐动听。

诗句的意思留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞。自由自在的小黄莺叫声婉转动听。“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。

理解诗句理解诗句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。

理解诗句“留连戏蝶时时舞”：“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。理解诗句“自在娇莺恰恰啼”“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。朗读并思考诗中主要写了几种景物？

花蝴蝶黄莺诗中写了这三种景物，抒发了作者的什么感情？赞美春天朗读并思考

哪位同学认为自己学的最好，读得最棒，就站起来，像一位诗人一样朗诵这首诗？拓展延伸描写春天的古诗春晓(孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.

夜来风雨声,花落知多少描写春天的古诗咏柳(贺知章)

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.鸟鸣涧(王维)

人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.描写春天的古诗春夜喜雨(杜甫)

好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.

野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.清明(杜牧)

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.作文

春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱，任选一题，用你的笔来描绘春水吧。1、春天的小河（小雨……）3、想象作文：我是春天的小雨点一起读要求1、从所给的内容中任选一题。2、认真观察事物的形、色、光及其变化，把观察所得用的比较准确，生动，优美的语言描绘出来。3、抓住春水的特点，运用大胆、神奇的想象来描绘春水。4、可以倾听，可以触摸春水，把感受写出来。5、内容具体，语句通顺，写完后同学互相评改，看作文写得是否有声有色。第一选题：春天的小河（小雨……)1、可以根据自己实际情况写其他内容：小树、小草……2、要写出它在这个季节与其他季节的不同之处，如春水滋润着万物，那么一场春水前后一定会有一些变化，尤其是描写春水后的景象则是写春水的重点。

我是春天的小雨点写想象作文必须自己要潜入生活，熟悉生活。想象作文也要遵循作文的基本写法和规律。必须熟悉小雨点的形态和特点，才可以把自己合理地想像为春天的小雨点，才可以真实地演绎出春天的小雨点栩栩如生和勃勃生机，从而达到与实际完美结合。“我是春天的小雨点”作文分析：

1、《我是春天的小雨点》这篇文章要求用第一人称来写。2、春雨的声音是怎样的？“嘀嗒，嘀嗒”、“淅沥，淅沥”、“哗啦，哗啦”、“沙沙，沙沙”……3、春雨的声音像什么？像是春雨在唱歌，又像春雨在有节奏的打着鼓点……4、春雨回落到哪里？给那里带来了什么呢？春雨落到冰封的小河，使河水流动，把小鱼唤醒……荷叶、青蛙呢？春雨落到干枯的树木上，小树发芽，垂柳抽出嫩绿的枝条……鸟儿呢？春雨落到田野里，麦苗苏醒了；春雨落到果园里，果树发芽了；春雨落到瓜地里，瓜秧钻出土了……农民伯伯呢？春雨落到校园里，同学们都很开心，一年之计在于春，我们应该怎样做呢？……春雨还可能落到哪里，给那里带来了什么？关于春天的词语春暖花开春风送暖春风拂面春意盎然百花盛开大地回春万物复苏万木争春万象更新万紫千红阳春三月乍暖还寒风和日丽和风细雨鸟语花香气象万千欣欣向荣莺歌燕舞春光明媚鸟语花香春风拂面春意昂然春光融融春暖花开满园春色东风送暖大地回春雪化冰消春风宜人春回大地万物复苏春和景明莺歌燕舞百花盛开柳暗花明草长莺飞含苞欲放花枝招展阳春三月春寒料峭姹紫嫣红春光满面春天词语春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。春意：春天的气象。如“树梢发青，已显春意”。与春意关联的词：春意盎然春意正浓春意阑珊春事阑珊春雨：开春下的雨。如“春雨绵绵”。杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。例文1：

我是春天的小雨点

我是春天的小雨点，滴嗒，滴嗒，带来了春天的声音。我跳上冰封的小河，催醒了河里沉睡的鱼儿，催来了美丽的白天鹅。我要让它们在清清的小河里嬉戏、玩耍。

我是春天的小雨点，滴嗒，滴嗒，带来了春天的·····我······，·······，······。我要让它们·····例文1：

我是春天的小雨点

我是春天的小雨点，滴嗒，滴嗒，带来了春天的声音。我跳上冰封的小河，催醒了河里沉睡的鱼儿，催来了美丽的白天鹅。我要让它们在清清的小河里嬉戏、玩耍。

我是春天的小雨点，滴嗒，滴嗒，我来到了大森林里。我作为春天的信使，我将告诉每一棵大树，每一只小鸟，“春天来了！”干枯的树木吐出了嫩芽，湖边的垂柳也抽出了新的枝条。寂静的森林马上热闹起来，鸟儿们欢快着、活泼着、高唱着、跳跃着。一派生机勃勃的美好景象。

我是春天的小雨点，滴答，滴答，我落到了广阔的田野里，带着春天的芬芳，走来了。我把小麦从厚厚的棉被里叫了出来；在果园里，桃树已经冒出了嫩芽；在瓜田里，到处可以看见绿色的小精灵们跳跃着预示着春天的到来。我看见农民伯伯的脸上笑得像一朵鲜艳美丽的花。

我是春天的小雨点，滴滴嗒嗒——滴答。我调到了遥远的小山村，滋润了那里干枯的土地，滋润了每个人的心灵。我将使那里的人不在贫困；我要使那里的干旱成为过去；我要帮助每一个失学、困难的儿童圆了他们（她们）的清华北大梦。

啊——春雨是我，我是春雨！春雨贵如油，春雨贵如油！我将毫不吝惜地做那春天的小雨点，我将尽一切可能把这贵如油的春雨奉献给每一个人！我是春天的小雨点

假如，我是春天的小雨点，我会为人们带来幸福、快乐。

春天来了，我随着风妈妈自由自在地飞，路上经过一个地方，看，这里的土地干裂了，树木枯萎了，农民伯伯盘着雨大家都在盼雨。我对风妈妈说：“风妈妈感谢你对我的照顾，我要工作了。”可风妈妈紧紧地搂着我依依不舍地说：“不要去，不要去，如果你去了，你一定会死的！”我理直气壮地说：“不风妈妈，我是春天的小雨点，我活着是要为人们服务，如果我去了，这样的牺牲值得！”我从风妈妈地怀抱里跳出来，我是春天的小雨点召集其它小雨点给大地下了一场甘霖。人们看到雨点，高兴地欢呼着，舞蹈着，我们唱着歌儿；“沙沙沙“我是春天的小雨点……”

经过雨水的滋润，庄稼发芽了，小草绿了地恢复了生机。

春天的小雨点有着无私的奉献，它们不怕牺牲，只要大地有了生机，就是它们最好的回报。

例文3：

我是春天的小雨点我是春天的小雨点,

我是春天的小雨点,

哗啦啦,哗啦啦,

尽情地歌唱,

唱给小草,让它早些发芽,

唱给小树,催它快些长大,

唱给红花,愿它早点吐艳,