篮球运球突破接行进间单手低手投篮教学设计-高一上学期体育与健康人教版

篮球运球突破接行进间单手低手投篮一、设计理念指导思想：健康第一，以人为本，充分发挥教师的桥梁与导向作用。以学生为主体，教师为导体，教材为纽带，力求使学生学习兴趣得到培养；学习方法达到掌握；学习能力得到提高。体育发展同学生的兴趣发展紧密结合，不断引发学生的认知、情感、活动等热点问题，努力培育新的学习增长点。教学目标：体育教师不仅要成为一名体育技能的能手，更要学会“发动课堂”、“经营课堂”的高手。为学生营造一个轻松幽默的课堂。让他们能够在这种环境中真切感受到态度、情感、生活体验在学习活动中的重要作用。本次课将努力追求和体现这一理念。二、本课的口号是：“我运动、我快乐，我参与、我提高”三、教学内容：篮球运球突破接行进间单手低手投篮四、教学目标：1、认知目标：认识篮球运动对于发展体能，增强体质的重要作用。2、技能目标：掌握正确的篮球运球突破接低手投篮技术，在实际活动中能熟练运用。3、情感目标：深刻体验集体活动所带来的乐趣与情趣，培养学生克服困难，用于展示自我及团队的精神，培养学生相互协作的能力。五、教学重点、难点重点：运球突破的动作要领与时机，身体的合理运用难点：运球突破与低手上篮技术的动作衔接。六、学情与教材分析1、对于大多数同学来说，篮球都是他们最喜爱的运动项目之一，并且场地，器械也比较完备，很多学生都一定的篮球运动基础，学生的主动性都很高，因此篮球教学是非常适合高中学生学习和提高的一项运动。2篮球的运球突破接行进间单手低手上篮是篮球教学的一个重点内容，在教学中要充分考虑学生的兴趣需要和个性特点，因材施教，教学设计要多样化，让学生在自学和合作中体验快乐，充分领略篮球运动的魅力。七、教学设想1、讲解示范要适时、简明扼要、比喻形象启发学生思考问题2、充分发挥学生的自主性，在相互探究，合作学习的环境中使学生的动作技术得以提高八、学法设想1、学习方法：自主学习与合作学习充满课堂，充分发挥学生的自学能力和学生之间的团结合作能力。2、观察与分析：组织同学之间找出不足并及时加以改进3、师生互动：4、自评与互评九、教学效果预计1、学生能够熟练掌握本节课的篮球技术2、学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用和价值，体会成功的快乐。十、教案设计学习内容：1、篮球运球突破接行进间单手低手投篮2、体能练习学习目标：1、掌握运球突破和单手低手投篮的动作要领，做好两者之间的衔接，提高技术水平。2、通过练习，充分发展身体的各项素质，锻炼体能。3、培养自主学习、合作探究的能力，增强班级凝聚力和团结精神。学习重点与难点：1、运球突破的动作要领与时机，身体的合理运用2、运球突破与低手上篮技术的动作衔接。课的部分授课内容教师活动学生活动组织与教法情感态度与价值观准备部分一、课堂常规师生问好宣布上课成班级集合队伍站立，保证快、静、齐，体委报告培养集体主义观念和团结精神二、1、提出问题2、观看一段视频提出问题：1、本视频主要演示的是篮球的那些技术？2、这些技术可以提高那些身体素质？组织观看视频宣布课的内容1、观看视频并思考问题2、回答问题充分领略篮球的魅力，增强学习的积极性和求知欲三、慢跑热身带领学生慢跑并做几个辅助练习，学生慢跑，跟做动作，积极热身，增强团结协作精神和集体主义观念四、小游戏：输送炮弹讲述游戏规则，口令指挥小组内根据规则快速输送，直至每一名同学都有一个球五、球操：双手挥圆单臂挥圆体侧触地绕身运动跨下绕环踢腿绕球双手搓球旋转抛接教师领做学生跟做，有慢到快，节奏简洁明快。感受运动的魅力六、球性练习1、单手挑球2、上步挑球3、高低运球4、左右运球提出要求，教师领做学生练习，复习巩固同上温故知新提高兴趣基本部分二、行进间单手低手投篮：一大二小三高跳，手臂向前上方伸展，用屈腕，挑指的动作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手掌心向上投篮，球向前旋转。1、把学生分成四组，指定小组长，分发小组自主学习卡片，自我评价表。2、巡回观察和指导，记录学生学习情况。3、根据学生的练习情况及时加强与学生的沟通1、组长带领本组成员集中学习动作要领。先复习行进间单手低手投篮，再学习运球突破接投篮2、按照学习计划先分项后组合练习。3、本组成员相互观察和模仿，并记录自己的学习体会，作出自我评价各小组在自己场地练习：1、行进间单手低手上篮充分发挥学生的主观能动性，真实体验自主学习，合作探究对自己的最大帮助，深刻体验集体活动所带来的乐趣与情趣，培养学生克服困难的勇气，培养学生相互协作的能力一、运球突破：1、运好球2、重心要压低3、启动要快4、学会压肩膀5、变向6、把握时机各小组在自己场地练习：2、突破障碍三、组合练习：运球突破接行进间单手低手投篮各小组在自己场地练习：3、运球突破接行进间单手低手投篮四、精讲点拨本课内容根据学生练习情况讲解动作要领和注意事项学生认真观察和模仿端正态度，虚心改正五、加强练习运动技术巡回观察，记录学生练习情况更高层次练习各小组在自己场地练习敢于挑战，勇于探索，六、小组学习成果展示组织评比举牌打分每组派出2名同学展示自己的学习效果勇于展示自我及团队，领略集体学习的乐趣七、体能练习1、深蹲起2、俯卧撑指导监督学生学生按要求练习：深蹲起10次、俯卧撑男15次，女