2023届高三二轮复习生物：进化与物种的形成 课件19

生物的进化进化理论发展史1、神创论（物种不变论）2、拉马克（1744-1829）（1）彻底否定了物种不变论，提出当今所有的生物都由更古老的生物进化来的，各种生物的适应性是在进化过程中逐渐形成的。（2）适应的形成是由于用进废退和获得性遗传。3、达尔文（1809-1882）（1）共同由来学说（证据：化石、比较解剖学、胚胎学、细胞和分子水平的证据）（2）自然选择学说进化理论发展史3、现代生物进化理论（1）是指：以自然选择学说为核心，进一步解释生物进化、物种形成和生物多样性。（2）主要内容：①种群是生物进化的基本单位（进化实质是基因频率改变）；②突变和基因重组产生进化的原材料；③自然选择决定生物进化的方向（自然选择导致基因频率定向改变）；④隔离导致物种的形成；⑤生物进化是生物与生物，生物与无机环境协同进化的过程；共同进化的结果是多样性；若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38000只。比较两地果蝇种群基因库的大小：__________。甲地大（1）基因库：一个种群中

所含有的

，叫做这个种群的基因库。（2）物种：能够在自然状态下相互交配并且产生________的一群生物。（3）隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不____________的现象。包括

和

。

可育后代自由交流生殖隔离地理隔离（4）共同进化：不同

之间、

之间在相互影响中不断进化和发展。物种生物与无机环境全部个体全部基因几个概念辨析1．物种是指____________________________________________________。2．共同进化是指____________________________________________________。在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展3．在自然选择过程中，直接受选择的不是基因型而是表现型的原因：_____________________________________________________。选择的直接对象是具有某种特定表现型的生物体，而不是控制该性状的基因型，但可导致控制该性状的基因的频率上升或下降[提醒]

(1)自然选择的直接对象≠间接对象≠根本对象①直接对象：是生物的表现型。②间接对象：是相关的基因型。③根本对象：是与变异性状相对应的基因，即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。4.现代生物进化理论中的“三、三、两、两”基因频率生殖隔离基因交流突变和基因重组自然选择隔离地理隔离角度拓展(1)[2021湖南卷,T8C]鲫鱼进化成金鱼的过程中,有基因频率的改变。判断(

)(2)[2021浙江卷,T9A]同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择。判断(

)(3)[2021浙江卷,T9C]自然选择保存适应环境的变异,人工选择保留人类所需的变异。判断(

)(4)[2018江苏卷,T19C]由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中,不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离。判断(

)√×√×(2021湖北卷)酷热干燥的某国家公园内生长有很多马齿苋属植物,叶片嫩而多肉,深受大象喜爱。其枝条在大象进食时常被折断掉到地上,遭到踩踏的枝条会长成新的植株。白天马齿苋属植物会关闭气孔,在凉爽的夜晚吸收CO2并储存起来。针对上述现象,下列叙述错误的是(

)A.大象和马齿苋属植物之间存在协同进化B.大象和马齿苋属植物存在互利共生关系C.水分是马齿苋属植物生长的主要限制因素D.白天马齿苋属植物气孔关闭,仍能进行光合作用B四、物种形成与生物进化的辨析例1（2022·山东省临沂市·模拟题）如图表示生物进化和多样性的形成过程，下列说法正确的是（

）

A．图中生物进化的方向是有突变和基因重组决定的B．图中P表示自然选择，其选择是不定向的C．图中R表示生殖隔离，它能导致新物种的形成D．生物多样性主要包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性【答案】C【解析】分析图示可知，图中P表示自然选择，R表示生殖隔离。突变和基因重组能够为生物进化提供原材料，但是不能决定生物进化的方向，A错误；根据以上分析已知，图中P表示自然选择，能决定生物进化的方向，即其选择是定向的，B错误；根据以上分析已知，图中R表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，C正确；生物多样性主要包括了物种多样性、基因多样性以及生态系统多样性，但是没有种群多样性，D错误。故选C。四、生物进化与适应1.比较达尔文的生物进化论与现代生物进化理论的主要内容例11：（2022．辽宁）下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是A.通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性B.人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来C.新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多D.生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果例12：（2021．福建）物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶乙生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方，甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展，在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代，则下列叙述错误的是A.甲和乙仍然存在生殖隔离

B.甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化C.甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关

D.甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库BD【考向】结合协同进化与生物多样性，考查进化与适应观1.(2021·1月八省联考广东卷，6)从19世纪中叶到20世纪中叶，随着工业化的发展，环境不断恶化，英国曼彻斯特地区桦尺蛾(其幼虫称桦尺蠖)种群中，与从前浅色个体占多数相比，黑色个体所占比例逐渐增加。下列叙述正确的是(

)A.控制桦尺蛾体色的基因发生了定向变异B.黑色桦尺蛾是通过进化产生的新物种C.黑色桦尺蛾增多是获得性遗传的证据D.桦尺蛾体色变化趋势体现了协同进化D【考向】结合协同进化与生物多样性，考查进化与适应观2.(2021·山东潍坊期末)黄花杓兰与西藏杓兰的开花时间和分布区均有所重叠，它们能够通过人工杂交产生可育的后代；但在自然界中，它们的传粉者大小明显不同，黄花杓兰由丽蝇和熊蜂工蜂传粉，而西藏杓兰由体形较大的熊蜂蜂王传粉，由于传粉者不同，二者在自然界中不能杂交。下列说法错误的是(

)A.黄花杓兰与西藏杓兰不存在地理隔离B.黄花杓兰与西藏杓兰传粉者大小不同，据此推测它们花的形态结构可能存在差异C.自然状念下黄花杓兰与西藏杓兰不能杂交，是二者与传粉者协同进化的结果D.据上述信息判断，黄花杓兰与西藏杓兰人工杂交的后代只能由熊蜂蜂王传粉D【考向】结合协同进化与生物多样性，考查进化与适应观3.(2022·山东临沂期中)图中A、B、C表示环境条件差异较大、存在地理隔离的三个地区，A地区某种群部分个体迁移至B、C地区(t1、t2表示不同时期)，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述错误的是(

)A.留居在A地区甲种群的基因频率也可能会发生改变B.乙、丙两物种的形成经历了从地理隔离到生殖隔离的过程C.乙、丙新物种的形成是两地不同自然环境选择的结果D.乙、丙新物种的形成是甲、乙、丙物种间协同进化的结果D1.(2021·河北卷，6)雄性缝蝇的求偶方式有：①向雌蝇提供食物；②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；③把食物裹成丝球送给雌蝇；④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是(

)A.求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为B.④是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义C.③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果D.④可能由③进化而来B23412.(2021·广东卷，10)孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量，下列推测错误的是(

)A.缺少天敌，斑点数量可能会增多B.引入天敌，斑点数量可能会减少C.天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向D.自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊C基因变异是不定向的，天敌只是起到选择作用23414.(2021·福建卷，5)物种甲和物