2.1 塑造地表形态的力量 教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

2.1塑造地表形态的力量教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.1塑造地表形态的力量教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1教学内容分析本节课的主要教学内容为“2.1塑造地表形态的力量”，出自2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.地球内部构造：学生已经了解地球内部有地壳、地幔和地核三层结构，在此基础上，本节课将进一步介绍地球内部的运动对地表形态的影响。

2.地壳运动：学生在初中阶段已经学过地壳运动的基本类型，包括水平运动和垂直运动。本节课将在此基础上，详细讲解地壳运动对地表形态的影响。

3.外力作用：学生在初中阶段已经学过外力作用的基本类型，包括风化、侵蚀、搬运和堆积。本节课将在此基础上，详细讲解外力作用对地表形态的影响。

4.人类活动：学生在初中阶段已经学过人类活动对地表形态的影响，如修建水库、开采矿产等。本节课将在此基础上，进一步探讨人类活动对地表形态的积极和消极影响。教学目标1.知识与技能目标：

（1）了解地球内部构造，包括地壳、地幔和地核三层结构；

（2）掌握地壳运动的基本类型，包括水平运动和垂直运动；

（3）理解外力作用的基本类型，包括风化、侵蚀、搬运和堆积；

（4）分析地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的影响。

2.过程与方法目标：

（1）通过观察、分析地球内部构造，培养学生分析问题的能力；

（2）通过实验、案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；

（3）通过小组讨论、合作学习，培养学生团队协作和交流分享的能力。

3.情感态度与价值观目标：

（1）培养学生的环保意识，认识到人类活动对地表形态的影响，关注自然环境的保护；

（2）培养学生的科学精神，尊重自然规律，树立正确的自然观；

（3）培养学生的社会责任感和使命感，关注人类与自然环境的和谐共生。

4.教学重点与难点：

重点：地球内部构造、地壳运动、外力作用以及它们对地表形态的影响。

难点：地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的具体影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

三、教学过程教学难点与重点1.教学重点：

（1）地球内部构造：地壳、地幔和地核三层结构，以及它们对地表形态的影响；

（2）地壳运动：水平运动和垂直运动，以及它们对地表形态的影响；

（3）外力作用：风化、侵蚀、搬运和堆积，以及它们对地表形态的影响；

（4）人类活动对地表形态的影响：如修建水库、开采矿产等，以及它们对地表形态的积极和消极影响。

2.教学难点：

（1）地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的具体影响：这部分内容较为抽象，学生可能难以理解其具体作用机制，需要通过大量的实例和实验来帮助学生理解和掌握。

（2）如何运用所学知识解决实际问题：学生可能缺乏将理论知识应用到实际问题中的能力，需要通过案例分析和实践操作来培养学生的应用能力。

（3）地球内部构造的复杂性：地球内部构造涉及到的概念和理论较为复杂，学生可能难以理解和掌握，需要通过直观的图像和模型来帮助学生理解和掌握。

四、教学过程

1.导入新课：通过地球内部构造的直观图像和模型，引导学生了解地球内部构造，激发学生的学习兴趣。

2.讲解地球内部构造：详细讲解地壳、地幔和地核三层结构，以及它们对地表形态的影响。

3.讲解地壳运动：讲解水平运动和垂直运动，以及它们对地表形态的影响。

4.讲解外力作用：讲解风化、侵蚀、搬运和堆积，以及它们对地表形态的影响。

5.讲解人类活动对地表形态的影响：讲解修建水库、开采矿产等人类活动对地表形态的影响。

6.实例分析：通过实例分析，帮助学生理解地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的具体影响。

7.实践操作：通过实验、案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

8.总结与反思：对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固所学知识，并引导学生进行反思，提出自己的疑问和见解。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解地球内部构造、地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的影响，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：通过小组讨论、提问等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和交流能力。

（3）实验法：通过实验操作，让学生直观地了解地壳运动、外力作用等现象，增强学生的实践操作能力和观察能力。

（4）案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的具体影响。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频、图片等，直观展示地球内部构造、地壳运动、外力作用等现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，帮助学生分析和解决实际问题，培养学生的应用能力和创新能力。

（3）模型和实物：利用地球内部构造模型、地形地貌模型等实物，帮助学生直观地了解地球内部构造和地表形态的形成过程。

（4）网络资源：提供相关网络资源，如学术论文、科普文章、在线课程等，供学生课后自主学习和拓展知识。

五、教学过程

1.导入新课：通过地球内部构造的直观图像和模型，引导学生了解地球内部构造，激发学生的学习兴趣。

2.讲解地球内部构造：详细讲解地壳、地幔和地核三层结构，以及它们对地表形态的影响。

3.讲解地壳运动：讲解水平运动和垂直运动，以及它们对地表形态的影响。

4.讲解外力作用：讲解风化、侵蚀、搬运和堆积，以及它们对地表形态的影响。

5.讲解人类活动对地表形态的影响：讲解修建水库、开采矿产等人类活动对地表形态的影响。

6.实例分析：通过实例分析，帮助学生理解地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的具体影响。

7.实践操作：通过实验、案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

8.总结与反思：对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固所学知识，并引导学生进行反思，提出自己的疑问和见解。教学流程1.导入新课（5分钟）

（1）利用多媒体课件，展示地球内部构造的图像和模型，引发学生的兴趣和好奇心。

（2）提出问题：“地球内部是什么样的？它们对地表形态有什么影响？”引导学生思考和讨论。

2.新课呈现（15分钟）

（1）讲解地球内部构造：地壳、地幔和地核三层结构，以及它们对地表形态的影响。

（2）讲解地壳运动：水平运动和垂直运动，以及它们对地表形态的影响。

（3）讲解外力作用：风化、侵蚀、搬运和堆积，以及它们对地表形态的影响。

（4）讲解人类活动对地表形态的影响：如修建水库、开采矿产等，以及它们对地表形态的积极和消极影响。

3.学生活动（10分钟）

（1）学生通过小组讨论，分析地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的具体影响。

（2）学生通过实验操作，观察地壳运动、外力作用等现象，增强实践操作能力和观察能力。

（3）学生通过案例分析，运用所学知识解决实际问题，培养应用能力和创新能力。

4.巩固练习（5分钟）

（1）提供相关练习题，检验学生对地球内部构造、地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态影响的理解和掌握。

（2）学生独立完成练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

5.总结反馈（5分钟）

（1）教师对本节课的内容进行总结，强调地球内部构造、地壳运动、外力作用以及人类活动对地表形态的影响。

（2）学生分享自己的学习心得和疑问，教师给予解答和指导。

（3）布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并预习下一节课的内容。

六、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和关注度。

2.学生理解程度：通过提问、练习题等方式，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。

3.学生应用能力：观察学生在实际问题解决中的表现，了解他们的应用和创新能力。

4.学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对教学方法和内容的看法，以便进行教学改进。知识点梳理1.地球内部构造：地球由地壳、地幔和地核三层结构组成。

2.地壳运动：地壳运动分为水平运动和垂直运动。水平运动导致板块构造，垂直运动导致地震和火山活动。

3.外力作用：外力作用包括风化、侵蚀、搬运和堆积。它们通过化学风化、物理风化、流水侵蚀、冰川侵蚀、风力侵蚀、流水搬运、冰川搬运、风力搬运和河流堆积等过程对地表形态产生影响。

4.人类活动对地表形态的影响：人类活动对地表形态产生积极和消极影响。例如，修建水库、开采矿产等人类活动可以改变地表形态，但也会导致环境问题。

5.地球内部构造对地表形态的影响：地球内部构造的运动，如板块构造和地震活动，对地表形态产生影响。

6.地壳运动对地表形态的影响：地壳运动导致的板块构造和地震活动对地表形态产生影响。

7.外力作用对地表形态的影响：外力作用通过风化、侵蚀、搬运和堆积等过程对地表形态产生影响。

8.人类活动对地表形态的影响：人类活动，如修建水库、开采矿产等，对地表形态产生积极和消极影响。

9.实例分析：通过分析具体实例，如修建水库、开采矿产等，了解人类活动对地表形态的影响。

10.实践操作：通过实验和案例分析，了解地壳运动、外力作用等现象，培养学生的实践操作能力和观察能力。

11.教学方法：讲授法、讨论法、实验法和案例分析法等，激发学生的学习兴趣和主动性。

12.教学手段：多媒体设备、教学软件、模型和实物等，提高教学效果和效率。

七、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和关注度。

2.学生理解程度：通过提问、练习题等方式，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。

3.学生应用能力：观察学生在实际问题解决中的表现，了解他们的应用和创新能力。

4.学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对教学方法和内容的看法，以便进行教学改进。板书设计1.板书结构：

①地球内部构造：地壳、地幔、地核

②地壳运动：水平运动、垂直运动

③外力作用：风化、侵蚀、搬运、堆积

④人类活动对地表形态的影响：积极影响、消极影响

2.关键词语：

①板块构造：地壳板块之间的运动

②地震：地壳内部的垂直运动

③火山：地壳内部的垂直运动

④风化：岩石在外力作用下的化学和物理变化

⑤侵蚀：地表形态被侵蚀的过程

⑥搬运：物质在搬运过程中的运动

⑦堆积：物质在搬运过程中的沉积

3.句式表达：

①地球内部构造对地表形态的影响：地球内部构造的运动，如板块构造和地震活动，对地表形态产生影响。

②地壳运动对地表形态的影响：地壳运动导致的板块构造和地震活动对地表形态产生影响。

③外力作用对地表形态的影响：外力作用通过风化、侵蚀、搬运和堆积等过程对地表形态产生影响。

④人类活动对地表形态的影响：人类活动，如修建水库、开采矿产等，对地表形态产生积极和消极影响。

⑤实例分析：通过分析具体实例，如修建水库、开采矿产等，了解人类活动对地表形态的影响。

⑥实践操作：通过实验和案例分析，了解地壳运动、外力作用等现象，培养学生的实践操作能力和观察能力。典型例题讲解1.题目：请描述地球内部构造，并解释它们对地表形态的影响。

答案：地球内部构造包括地壳、地幔和地核三层结构。地壳是地球最外层，分为陆地地壳和海洋地壳。地幔位于地壳下面，分为上地幔和下地幔。地核分为内核和外核。地球内部构造的运动，如板块构造和地震活动，对地表形态产生影响。板块构造导致山脉、海沟和火山等地形。地震活动导致地震、海啸等地质灾害。

2.题目：请解释地壳运动的基本类型，并描述它们对地表形态的影响。

答案：地壳运动分为水平运动和垂直运动。水平运动导致板块构造，使地壳板块在地球表面上移动，形成山脉、海沟和火山等地形。垂直运动导致地震和火山活动，使地壳发生上下运动，形成地震、火山等地质灾害。

3.题目：请解释外力作用的基本类型，并描述它们对地表形态的影响。

答案：外力作用包括风化、侵蚀、搬运和堆积。风化是岩石在外力作用下的化学和物理变化，使岩石破碎、软化和分解。侵蚀是地表形态被侵蚀的过程，包括流水侵蚀、冰川侵蚀、风力侵蚀等，使地形发生变化。搬运是物质在搬运过程中的运动，包括流水搬运、冰川搬运、风力搬运等，使物质从一处移动到另一处。堆积是物质在搬运过程中的沉积，使地形发生变化。

4.题目：请解释人类活动对地表形态的影响，并给出具体实例。

答案：人类活动对地表形态产生积极和消极影响。积极影响包括修建水库、开采矿产等，使地形发生变化，改善生活条件和经济发展。消极影响包括过度开采矿产、污染环境等，导致生态环境破坏和地质灾害。具体实例包括修建水库可能导致河流改道，开采矿产可能导致地面塌陷和土地污染。

5.题目：请解释地壳运动、外力作用和人类活动对地表形态的综合影响。

答案：地壳运动、外力作用和人类活动对地表形态产生综合影响。地壳运动导致板块构造和地震活动，形成山脉、海沟和火山等地形。外力作用通过风化、侵蚀、搬运和堆积等过程对地表形态产生影响，使地形发生变化。人类活动对地表形态产生积极和消极影响，如修建水库、开采矿产等，改变地形，影响生态环境。课堂小结，当堂检测（1）地球内部构造：包括地壳、地幔和地核三层结构，它们对地表形态产生影响。

（2）地壳运动：分为水平运动和垂直运动，它们导致板块构造、地震和火山活动，对地表形态产生影响。

（3）外力作用：包括风化、侵蚀、搬运和堆积，它们通过化学风化、物理风化、流水侵蚀、冰川侵蚀、风力侵蚀、流水搬运、冰川搬运、风力搬运和河流堆积等过程对地表形态产生影响。

（4）人类活动对地表形态的影响：包括积极和消极影响，如修建水库、开采矿产等，改变地形，影响生态环境。

2.当堂检测

（1）请描述地球内部构造，并解释它们对地表形态的影响。

答案：地球内部构造包括地壳、地幔和地核三层结构。地壳是地球最外层，分为陆地地壳和海洋地壳。地幔位于地壳下面，分为上地幔和下地幔。地核分为内核和外核。地球内部构造的运动，如板块构造和地震活动，对地表形态产生影响。板块构造导致山脉、海沟和火山等地形。地震活动导致地震、海啸等地质