学校体育学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年菏泽学院

学校体育学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年菏泽学院在体育课程实施过程中，要求学生和教师保持忠实取向。（）

答案:错体育教学方法的应用应注意：整体性、启发性和灵活性。（）

答案:对无论什么样的目标,都不用包括对学习结果或学习行为所达到的程度的规定。（）

答案:错体育教学目标的制定,无论是年级、单元,还是课时之间应注意相互的不连续性。（）

答案:错目标都必须包括对学习结果或学习行为所达到的程度的规定。（）

答案:错体育与健康课程资源具有多样性、潜在性的特点。（）

答案:错学校体育对学生智力的发展与文化学习具有非常重要的促进作用,可以提高学生的观察能力,想象能力,敏捷的思维能力。（）

答案:对体育教学目标通常在学年,学期,模块,单元或课的教学计划中,按照课程的水平目标分别陈述。（）

答案:错体育教学目标是指学生学习结果或学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情境中产生的结果。（）

答案:对制定学校体育目标应考虑的几个因素。（）

答案:学生需要###体育学科的功能与发展###社会需要身体心理,社会三维健康观和体育的特点,出发充分考虑了国外体育课程发展的趋势,并吸收我国体育课程建设的经验教训,将体育与健康课程的学习内容标准划分为（）几个方面。

答案:运动参与。###运动技能。###心理健康。###身体健康。运用完整法的几种常用方式有（）

答案:改变练习的外部条件###直接运用体育课组织管理的基本要求。（）

答案:善于集中学生的注意###提高学生的自我期待###合理使用指令学校体育对于健康的作用。（）

答案:提高学生对自然环境的适应能力和抵抗疾病的水平。###促进学生的生长发育,提高体能,增强体质,增进健康。###缓解心理压力,促进心理健康。每一种体育教学方法都有各自的特点,功能和应用范围以及局限性,为此体育教师在运用体育教学方法时,必须坚持整体的观点,重视各种教学方法的有机结合,充分发挥教学方法体系的整体功能,这说的是体育教学方法的（）

答案:整体性。生长发育过程中，人们身体形态的发展的第一个阶段是（）

答案:10岁以前（）是把一个生物的人塑造成一个合格社会成员的过程,

答案:社会化体育教学目标的制定,无论是年级,单元,还是课时之间,应注意相互的（）

答案:层次性体育教学目标中的基本要素不包括（）

答案:表明学习目标在依据体育教师的条件选择体育教育方法时,以下不需要考虑的是。（）

答案:学校的器材。（）是指教师在体育教学中,通过运用各种形式的语言指导学生掌握学习内容的方法?

答案:语言法体育教学是以体育教学内容为中介,以学生身体参与为主的单边活动。（）

答案:错体育教学是教学的上位概念,是整个教学活动的一个有机组成部分,同时又是一个具有鲜明特征的过程。（）

答案:错在体育与健康课程实践课的所有类型中，新授课学生承担的运动负荷是最大的。（）

答案:错学生的学习需要是指学生学习的未来状况与所期望达到的状况之间的差距。（）

答案:错通过身体练习,使学生掌握体育知识,运动技能,培养能力,形成正确的态度,情感和价值观是体育教学过程中身体直接参与的特点。（）

答案:对体育教学内容的特点包括身体运动性,健身性,娱乐性,非阶梯性。（）

答案:对各级各类学校的体育基础极不平衡,不同地区不同学校面临的实际问题也各不相同（）

答案:对年度体育竞赛日程计划内容一般包括本学年的竞赛项目、竞赛时间、竞赛地点、参赛单位、参赛人数和主办单位。（）

答案:对学期体育教学计划也称教学进度。（）

答案:对学校体育能够增强学生道德观念,规范学生行为。（）

答案:对开展学校体育工作必须要具备一定的（）,这是实现学校体育目标的物质保障。

答案:体育场地###器材设施体育课组织管理应注意的问题（）

答案:体育教师明确的知道自己负有指导的责任###创设良好促进学生学习的情景###合理设计体育教学过程###及时恰当的反馈体育教学内容是为特定学生所选择的,应为学生所接受,充分考虑学生实际的（）,使学生能够体会体育的乐趣,并有利于学生体育学习兴趣的发展。

答案:兴趣###能力###需求课余体育训练是指利用课余时间对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生以（）等形式对他们进行较为系统的训练。

答案:代表队###俱乐部###运动队制定体育教学目标的程序不包括（）

答案:分析教材###分析场地学生能力与条件是指分析学生在体能,（）,等方面已经具备的能力与条件。

答案:体育知识###运动技能现代体育教学方法包括（）

答案:自主学习法###发现式教学法###合作学习法制定，体育教学目标，的程序有（）

答案:分析教学对象###分析体育教学内容###分析教材体育教学是指在学生与体育教师的共同参与下,有目的、有计划的体育（）活动。

答案:认知###情感###交往课程不只是教学内容,还有对内容的安排和实施应包括（）两个有机部分组成。

答案:课程设计###课程实施适度的体育活动能促使人体释放一种多肽物质--（）,使人直接感受到愉悦的情绪。

答案:内啡肽以下不属于同质分组的缺点的是?（）

答案:给体能训练技能学习的区别对待,带来一定的困难。以下属于体育教学组织形式的是。（）

答案:行政班、男女合班分组或单班男女分组、兴趣爱好分班。以下不属于运动教育范畴的是（）

答案:家庭体育活动体育教学目标的设计要一根据具体的教学内容,教学过程,学生实际体现等方面进行目标的（）,是体育教学的各类目标彼此相连,形成一个有机的统一体。

答案:整体性竞赛法通常是在学生（）的前提下运用,应注意对学生完成动作质量的评价和要求。

答案:掌握动作技术以下不属于体育教学过程的特点的是（）

答案:提高学生运动技能水平因为体育运动项目与身体练习具有多功能性与多指向性的特点,具有明显的（）。

答案:可替代性。以下不属于异质分组的优点是。（）

答案:增强活动的竞争性如何激发体育动机?（）

答案:使学生感到自身的重要性。明确目标。帮助学生取得成功。终身教育主要包括家庭、学校和社会三个领域的教育。（）

答案:对体育科研是提高体育教学训练质量的必要途径。（）

答案:对体育教师的终身学习是未来社会的必然要求。（）

答案:对体育教师的工作特点有（）

答案:工作任务繁重复杂###脑力劳动与体力劳动紧密结合###工作对象多，活动空间广###体育教师工作的社会性作为体育教师，只要上好自己的课就可以了。（）

答案:错校长或主管副校长为全校课外体育活动的总负责人。（）

答案:对运动员输送率的高低可以成为判断课余体育训练效果的依据。（）

答案:对课外体育活动的组织形式中，易于组织、灵活机动的是哪种？（）

答案:班级和小组活动学校运动会是全校规模最大的竞赛活动。（）

答案:对课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主、强制规定为辅，宏观调控指导，微观自主开发为特点的操作过程。（）

答案:对教学设计是研究的过程，而教学计划是研究的结果。（）

答案:对关于体育课程的特点,以下（）选项是正确的?

答案:体育课程是生命