5.1自然环境的整体性 教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

5.1自然环境的整体性教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1一、教学内容

本节课的内容来自人教版（2019）选择性必修1，第五章第一节“自然环境的整体性”。根据教材，本节主要包括以下内容：

1.自然环境各要素之间的相互关系和作用。

2.自然环境整体性的表现，包括地域分异规律、自然环境的差异性、自然环境的稳定性与脆弱性等。

3.人类活动对自然环境的影响，包括人类活动对自然环境各要素的影响、人类活动对自然环境整体性的影响等。

在教学过程中，教师需要引导学生通过实例分析，深入理解自然环境各要素之间的相互作用，以及人类活动对自然环境的影响，从而提高学生对自然环境的保护意识。二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解自然环境各要素之间的相互关系和作用，掌握自然环境整体性的表现，包括地域分异规律、自然环境的差异性、自然环境的稳定性与脆弱性等。通过实例分析，学生能够了解人类活动对自然环境的影响，包括人类活动对自然环境各要素的影响、人类活动对自然环境整体性的影响等。

2.能力目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。例如，通过分析某一地区的自然环境问题，学生能够提出相应的解决方案，以保护和改善该地区的自然环境。

3.情感目标：学生能够树立正确的环境保护意识，认识到人类活动对自然环境的影响，并积极参与环境保护活动。例如，学生能够积极参与学校的环保活动，如垃圾分类、节约用水等，以减少对自然环境的影响。

4.价值观目标：学生能够理解人与自然环境之间的相互依存关系，认识到保护自然环境的重要性。通过学习，学生能够培养尊重自然、爱护环境的价值观。

5.方法论目标：学生能够掌握分析自然环境问题的方法，包括观察、实验、数据收集和分析等。通过学习，学生能够培养独立思考和解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.重点：自然环境各要素之间的相互关系和作用

自然环境各要素之间的相互关系和作用是本节课的重点。学生需要理解不同要素之间的相互作用，以及这些相互作用如何影响自然环境的整体性。例如，气候、土壤和水文等要素之间的相互作用，以及这些相互作用如何导致自然环境的差异性和稳定性。

2.难点：自然环境整体性的表现

自然环境整体性的表现是本节课的难点。学生需要理解地域分异规律、自然环境的差异性、自然环境的稳定性与脆弱性等概念，以及这些概念如何体现自然环境的整体性。这需要学生具备较强的理解和分析能力，以及对自然环境现象的观察和思考能力。

3.重点：人类活动对自然环境的影响

人类活动对自然环境的影响是本节课的重点。学生需要理解人类活动如何影响自然环境各要素，以及这些影响如何导致自然环境的整体性变化。例如，人类活动如何影响气候变化、土壤侵蚀和水资源等，以及这些影响如何改变自然环境的稳定性。

4.难点：分析和解决实际问题

分析和解决实际问题是本节课的难点。学生需要运用所学知识分析和解决实际问题，这需要学生具备较强的综合运用能力和解决问题的能力。例如，学生需要分析某一地区的自然环境问题，并提出相应的解决方案。

5.重点：树立正确的环境保护意识

树立正确的环境保护意识是本节课的重点。学生需要认识到人类活动对自然环境的影响，并积极参与环境保护活动。这需要学生具备较强的环境保护意识和责任感。

6.难点：理解人与自然环境之间的相互依存关系

理解人与自然环境之间的相互依存关系是本节课的难点。学生需要理解人与自然环境之间的相互依存关系，认识到保护自然环境的重要性。这需要学生具备较强的生态意识和环境保护意识。

7.重点：掌握分析自然环境问题的方法

掌握分析自然环境问题的方法是本节课的重点。学生需要掌握观察、实验、数据收集和分析等方法，以分析自然环境问题。这需要学生具备较强的科学素养和分析能力。

8.难点：培养独立思考和解决问题的能力

培养独立思考和解决问题的能力是本节课的难点。学生需要通过学习，培养独立思考和解决问题的能力。这需要学生具备较强的思维能力和解决问题的能力。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，选择合适的教学方法是关键。考虑到本节课的重点和难点，可以采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授可以用于讲解自然环境各要素之间的相互关系和作用，讨论可以用于探讨自然环境整体性的表现和人类活动对自然环境的影响，案例研究可以用于分析具体的自然环境问题，项目导向学习可以用于培养学生分析和解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，可以设计具体的教学活动。例如，角色扮演可以用于模拟人类活动对自然环境的影响，实验可以用于观察自然环境各要素之间的相互作用，游戏可以用于加深学生对自然环境整体性的理解。此外，还可以组织学生进行小组讨论和分享，以促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，可以确定适当的教学媒体和资源的使用。例如，PPT可以用于展示自然环境各要素之间的相互关系和作用，视频可以用于展示具体的自然环境问题，在线工具可以用于收集和分析数据。此外，还可以利用互联网资源，如相关网站、学术论文等，以提供更多的学习资料和信息。五、教学流程

1.导入（5分钟）

在导入环节，通过展示一些自然环境问题的图片，如森林砍伐、河流污染等，引起学生的兴趣和关注。然后，教师简要介绍本节课的主题——自然环境的整体性，并指出本节课的重点和难点。

2.新课呈现（15分钟）

在讲授自然环境各要素之间的相互关系和作用时，采用讲授法，通过PPT展示各要素之间的关系图，使学生能够直观地理解这些关系。同时，通过实例分析，使学生能够更好地理解和掌握这些关系。

3.学生活动（10分钟）

在学生活动环节，组织学生进行小组讨论，讨论自然环境整体性的表现，如地域分异规律、自然环境的差异性、自然环境的稳定性与脆弱性等。学生可以结合实例进行分析，以加深对自然环境整体性的理解。

4.巩固练习（10分钟）

在巩固练习环节，设计一些相关的练习题，如选择题、填空题等，让学生通过练习来巩固所学知识。教师可以提供答案和解析，帮助学生理解和掌握自然环境整体性的表现。

5.总结反馈（5分钟）

在总结反馈环节，教师对本节课的内容进行总结，强调自然环境各要素之间的相互关系和作用，自然环境整体性的表现，以及人类活动对自然环境的影响。同时，鼓励学生提出问题和疑问，进行互动和讨论，以加深对知识的理解和掌握。

6.教学方法的选择

在教学过程中，选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。在导入环节，采用视觉刺激和引导式教学方法，激发学生的兴趣和关注。在讲授环节，采用讲授法和实例分析，使学生能够更好地理解和掌握知识。在学生活动环节，采用小组讨论和案例分析，促进学生的参与和互动。在巩固练习环节，采用练习题和反馈，帮助学生巩固所学知识。在总结反馈环节，采用总结和互动讨论，帮助学生理解和掌握知识。六、知识点梳理

1.自然环境各要素之间的相互关系和作用

-气候、水文、土壤、植被等要素之间的相互作用

-气候对水文、土壤、植被等要素的影响

-水文对气候、土壤、植被等要素的影响

-土壤对气候、水文、植被等要素的影响

-植被对气候、水文、土壤等要素的影响

2.自然环境整体性的表现

-地域分异规律：从赤道到两极的地域分异、从沿海到内陆的地域分异、从高山到平原的地域分异

-自然环境的差异性：气候、水文、土壤、植被等要素的差异性

-自然环境的稳定性与脆弱性：自然环境的稳定性、自然环境的脆弱性

3.人类活动对自然环境的影响

-人类活动对气候的影响：温室气体排放、森林砍伐、土地利用变化等

-人类活动对水文的影响：水污染、水资源过度利用、水文循环变化等

-人类活动对土壤的影响：土壤侵蚀、土地退化、土地污染等

-人类活动对植被的影响：植被破坏、植被退化、生物多样性丧失等

4.分析和解决实际问题

-观察和分析自然环境问题的原因和影响

-提出相应的解决方案，以保护和改善自然环境

5.树立正确的环境保护意识

-认识到人类活动对自然环境的影响

-积极参与环境保护活动，如垃圾分类、节约用水等

6.掌握分析自然环境问题的方法

-观察：通过观察自然环境的变化，了解问题的原因和影响

-实验：通过实验，验证自然环境问题的原因和影响

-数据收集和分析：通过收集和分析数据，了解自然环境问题的原因和影响

7.培养独立思考和解决问题的能力

-通过学习，培养独立思考和解决问题的能力

-通过实例分析，培养分析和解决实际问题的能力七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

本节课我们学习了自然环境的整体性，包括自然环境各要素之间的相互关系和作用，自然环境整体性的表现，人类活动对自然环境的影响，以及如何分析和解决实际问题。通过学习，我们了解到自然环境各要素之间存在着密切的相互作用，这些相互作用共同构成了自然环境的整体性。自然环境整体性的表现包括地域分异规律、自然环境的差异性、自然环境的稳定性与脆弱性等。人类活动对自然环境的影响是多方面的，包括对气候、水文、土壤、植被等要素的影响。分析和解决实际问题需要我们运用所学知识，通过观察、实验、数据收集和分析等方法，找出问题的原因和影响，并提出相应的解决方案。

2.当堂检测

（1）选择题

1.下列哪一项不是自然环境各要素之间的相互作用？

A.气候对水文的影响

B.水文对土壤的影响

C.土壤对植被的影响

D.植被对气候的影响

2.自然环境整体性的表现不包括以下哪一项？

A.地域分异规律

B.自然环境的差异性

C.自然环境的稳定性

D.自然环境的脆弱性

3.人类活动对自然环境的影响不包括以下哪一项？

A.温室气体排放

B.土地利用变化

C.生物多样性丧失

D.地球自转速度的变化

（2）填空题

1.自然环境各要素之间的相互作用包括气候对水文的影响、水文对土壤的影响、土壤对植被的影响以及________。

2.自然环境整体性的表现包括地域分异规律、自然环境的差异性、自然环境的稳定性与脆弱性以及________。

3.人类活动对自然环境的影响包括温室气体排放、土地利用变化、________以及________。

（3）简答题

1.请简述自然环境各要素之间的相互作用。

2.请简述自然环境整体性的表现。

3.请简述人类活动对自然环境的影响。

（4）论述题

1.请论述如何分析和解决实际问题。

2.请论述如何树立正确的环境保护意识。

3.请论述如何掌握分析自然环境问题的方法。八、课后拓展

1.拓展内容

-阅读材料：推荐阅读《自然环境的整体性》相关的书籍或文章，如《自然地理学》、《环境科学》等，以加深对自然环境整体性的理解和认识。

-视频资源：推荐观看《地球脉动》、《蓝色星球》等纪录片，以直观地了解自然环境各要素之间的相互作用和自然环境整体性的表现。

-在线课程：推荐参加MOOC平台上的相关课程，如《环境科学导论》、《自然地理学》等，以深入学习自然环境的整体性及其影响。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频资源、参加在线课程等方式，深入学习自然环境的整体性及其影响。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地理解和掌握自然环境的整体性及其影响。九、板书设计

①自然环境各要素之间的相互关系和作用

-气候、水文、土壤、植被等要素之间的相互作用

-气候对水文、土壤、植被等要素的影响

-水文对气候、土壤、植被等要素的影响

-土壤对气候、水文、植被等要素的影响

-植被对气候、水文、土壤等要素的影响

②自然环境整体性的表现

-地域分异规律：从赤道到两极的地域分异、从沿海到内陆的地域分异、从高山到平原的地域分异

-自然环境的差异性：气候、水文、土壤、植被等要素的差异性

-自然环境的稳定性与脆弱性：自然环境的稳定性、自然环境的脆弱性

③人类活动对自然环境的影响

-人类活动对气候的影响：温室气体排放、森林砍伐、土地利用变化等

-人类活动对水文的影响：水污染、水资源过度利用、水文循环变化等

-人类活动对土壤的影响：土壤侵蚀、土地退化、土地污染等

-人类活动对植被的影响：植被破坏、植被退化、生物多样性丧失等

④分析和解决实