2023届高考地理一轮复习 区域地理复习教学设计 俄罗斯2

2023届高考地理一轮复习区域地理复习教学设计俄罗斯2主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023届高考地理一轮复习

2.教学年级和班级：高三年级

3.授课时间：2022年9月20日14:00-16:00

4.教学时数：1课时教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握俄罗斯的自然地理特征，包括地理位置、地形、气候、水文、自然资源等；同时，能够理解俄罗斯的人文地理特征，包括人口、城市、经济、交通、政治等。

2.过程与方法：学生将运用地图、图表、数据等工具，分析俄罗斯的自然和人文地理特征，提高地理信息获取、分析和应用的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习俄罗斯的自然和人文地理特征，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的国际视野，增强学生对不同文化和环境的尊重和理解。

4.创新与实践：学生将运用所学知识，分析俄罗斯在可持续发展方面面临的问题和挑战，提出相应的解决方案，培养学生的创新思维和实践能力。

5.综合与运用：学生能够将所学知识与实际生活相结合，分析我国与俄罗斯在地理环境、经济发展等方面的差异和联系，提高学生的综合分析能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）地理位置：俄罗斯是世界上面积最大的国家，位于北半球和东半球，跨亚欧两大洲，东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海、黑海和里海，南接中国、蒙古和哈萨克斯坦等国家。学生需要掌握俄罗斯的主要经纬度、邻国和海域等地理信息。

（2）地形：俄罗斯地形复杂多样，东部的西伯利亚地区地形平坦，气候寒冷；西部和南部地区地形以山地和高原为主，气候温和。学生需要了解俄罗斯的主要地形类型及其分布特点。

（3）气候：俄罗斯气候类型多样，从西部的温带大陆性气候到东部的寒带苔原气候，南北跨度大，气候差异显著。学生需要掌握俄罗斯的主要气候类型及其分布特点。

（4）水文：俄罗斯拥有世界上最大的淡水资源，包括伏尔加河、叶尼塞河、勒拿河等主要河流，以及贝加尔湖、里海、黑海等主要湖泊和海域。学生需要了解俄罗斯的主要水文特征。

（5）自然资源：俄罗斯自然资源丰富，包括石油、天然气、煤炭、铁矿、木材等。学生需要了解俄罗斯的主要自然资源及其分布特点。

（6）人口与城市：俄罗斯人口总量较大，但分布不均，主要集中在欧洲部分。莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯的主要城市，学生需要了解俄罗斯的人口和城市分布特点。

（7）经济：俄罗斯经济以重工业和能源产业为主，农业、轻工业和服务业也有较大发展。学生需要了解俄罗斯的经济结构和发展特点。

（8）交通：俄罗斯交通网络发达，铁路、公路、航空和水运等多种运输方式并存。学生需要了解俄罗斯的交通网络布局和主要交通枢纽。

2.教学难点

（1）俄罗斯的地形和水文特征：俄罗斯地形复杂多样，水文资源丰富，学生在理解和掌握这些地理信息时可能存在一定困难。教师可以通过地图、图表、数据等工具，帮助学生直观地了解俄罗斯的地形和水文特征。

（2）俄罗斯的气候类型及其分布：俄罗斯气候类型多样，南北跨度大，气候差异显著。学生在理解和掌握俄罗斯的气候类型及其分布时可能存在一定困难。教师可以通过案例分析、气候图等工具，帮助学生理解和掌握俄罗斯的气候特征。

（3）俄罗斯的自然资源及其开发利用：俄罗斯自然资源丰富，学生在理解和掌握俄罗斯的自然资源及其开发利用时可能存在一定困难。教师可以通过实际案例、数据图表等工具，帮助学生理解和掌握俄罗斯的自然资源及其开发利用。

（4）俄罗斯的人口与城市分布：俄罗斯人口总量较大，但分布不均，主要集中在欧洲部分。学生在理解和掌握俄罗斯的人口与城市分布时可能存在一定困难。教师可以通过地图、图表等工具，帮助学生理解和掌握俄罗斯的人口与城市分布特点。

（5）俄罗斯的经济结构和发展特点：俄罗斯经济以重工业和能源产业为主，学生在理解和掌握俄罗斯的经济结构和发展特点时可能存在一定困难。教师可以通过实际案例、数据图表等工具，帮助学生理解和掌握俄罗斯的经济结构和发展特点。

（6）俄罗斯的交通网络布局：俄罗斯交通网络发达，多种运输方式并存。学生在理解和掌握俄罗斯的交通网络布局时可能存在一定困难。教师可以通过地图、图表等工具，帮助学生理解和掌握俄罗斯的交通网络布局和主要交通枢纽。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、创新与实践、综合与运用等方面。针对这些目标，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲授法，向学生传授俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征、经济发展等方面的知识，使学生对俄罗斯有一个全面的认识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生就俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征、经济发展等方面的问题进行交流和探讨，培养学生的思维能力和团队协作能力。

（3）案例研究法：通过分析俄罗斯的实际案例，如俄罗斯石油、天然气、煤炭等资源的开发利用，使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习法：让学生分组完成关于俄罗斯的研究项目，如俄罗斯经济发展、俄罗斯城市规划等，培养学生的自主学习和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演俄罗斯政府、企业、环保组织等不同角色，讨论俄罗斯在可持续发展方面的问题和解决方案，提高学生的参与度和兴趣。

（2）实验：设计有关俄罗斯气候、水文等方面的实验，让学生亲自动手操作，加深对俄罗斯地理特征的理解。

（3）游戏：设计有关俄罗斯地理知识的游戏，如俄罗斯地理拼图、俄罗斯地理知识问答等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）实地考察：如有条件，组织学生进行实地考察，如参观俄罗斯主题展览、与俄罗斯留学生交流等，让学生更加直观地了解俄罗斯。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示俄罗斯的地理位置、地形、气候、水文、自然资源等地理信息，以及俄罗斯的人口、城市、经济、交通等人文地理特征。

（2）视频：播放有关俄罗斯的自然风光、城市发展、经济动态等视频，使学生更加直观地了解俄罗斯。

（3）在线工具：利用在线地图、地理信息系统等工具，帮助学生分析和理解俄罗斯的地理特征。

（4）教材和参考书籍：为学生提供相关教材和参考书籍，以便学生课后进行深入学习。教学流程1.导入（5分钟）

教学方法：提问法、图片展示

内容描述：通过提问法，回顾上节课的内容，引导学生思考俄罗斯的自然地理特征和人文地理特征。然后，利用图片展示俄罗斯的自然风光和城市景观，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现（15分钟）

教学方法：讲授法、地图展示

内容描述：

a.地理位置（3分钟）：通过地图展示，让学生了解俄罗斯的地理位置、经纬度、邻国和海域。

b.地形（3分钟）：利用地形图，讲解俄罗斯的地形类型及其分布特点，重点介绍东部的西伯利亚平原和西部的乌拉尔山脉。

c.气候（3分钟）：通过气候图，分析俄罗斯的主要气候类型及其分布特点，强调东西部气候的差异。

3.学生活动（5分钟）

教学方法：小组讨论、案例分析

内容描述：

a.小组讨论：学生分组讨论俄罗斯的地形和气候对经济发展的影响，引导学生关注地理环境与人类活动的关系。

b.案例分析：让学生分析俄罗斯某一地区的地形和气候特征，并提出相应的经济发展策略。

4.巩固练习（5分钟）

教学方法：练习题、讨论

内容描述：

a.练习题：给学生发放有关俄罗斯地形和气候的练习题，让学生独立完成。

b.讨论：学生相互讨论练习题的答案，教师进行指导，帮助学生巩固所学知识。

5.总结反馈（5分钟）

教学方法：总结、提问

内容描述：

a.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调俄罗斯的地形和气候特征及其对经济发展的影响。

b.提问：提问学生，检查他们对俄罗斯地形和气候特征的理解程度，了解学生的学习效果。

6.作业布置（5分钟）

教学方法：作业布置

内容描述：

a.作业：布置有关俄罗斯地形和气候的课后作业，要求学生结合所学知识，分析俄罗斯某一地区的地理环境特点，并提出相应的经济发展策略。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源：

（1）阅读材料：《俄罗斯地理环境与经济发展》（作者：张三，出版社：某某出版社，出版日期：2021年）。

（2）视频资源：《俄罗斯地理环境与人文风情》（时长：50分钟，制作团队：某某制作团队，发布日期：2022年）。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）自主学习：鼓励学生利用课外时间，阅读提供的拓展阅读材料，加深对俄罗斯地理环境与经济发展的理解。

（2）探究活动：组织学生进行小组探究活动，选择俄罗斯的一个地理环境特征，分析其对当地经济发展的影响，并提出相应的可持续发展策略。

（3）实地考察：如有条件，鼓励学生进行实地考察，如参观俄罗斯主题展览、与俄罗斯留学生交流等，让学生更加直观地了解俄罗斯。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源，如学术期刊、学术论文等，进行更深入的俄罗斯地理环境与经济发展的研究。教学反思与总结首先，我在教学方法上做了很多尝试。采用讲授法，使学生对俄罗斯的地形、气候等地理特征有了清晰的认识。同时，通过案例分析和小组讨论，激发了学生的学习兴趣和参与度。此外，我还利用了图片、视频等教学资源，使学生更加直观地了解俄罗斯的自然风光和城市景观。

其次，我在教学策略上也有所创新。通过角色扮演和实地考察等教学活动，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲授俄罗斯的地形和水文特征时，部分学生反映难以理解和掌握。此外，在组织小组讨论时，个别学生参与度不高，影响了课堂效果。

针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在讲授复杂地理特征时，增加图示和实例，帮助学生更好地理解和掌握。

2.在组织小组讨论时，关注学生的参与度，鼓励每位学生发表自己的观点。

3.针对课后自主学习和探究，提供更多的学习资源和指导，帮助学生提高学习效果。

4.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高课堂教学质量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.俄罗斯是世界上面积最大的国家，位于北半球和东半球，跨亚欧两大洲，东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海、黑海和里海，南接中国、蒙古和哈萨克斯坦等国家。

2.俄罗斯地形复杂多样，东部的西伯利亚地区地形平坦，气候寒冷；西部和南部地区地形以山地和高原为主，气候温和。

3.俄罗斯气候类型多样，从西部的温带大陆性气候到东部的寒带苔原气候，南北跨度大，气候差异显著。

4.俄罗斯拥有世界上最大的淡水资源，包括伏尔加河、叶尼塞河、勒拿河等主要河流，以及贝加尔湖、里海、黑海等主要湖泊和海域。

5.俄罗斯自然资源丰富，包括石油、天然气、煤炭、铁矿、木材等。

6.俄罗斯人口总量较大，但分布不均，主要集中在欧洲部分。莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯的主要城市。

7.俄罗斯经济以重工业和能源产业为主，农业、轻工业和服务业也有较大发展。

8.俄罗斯交通网络发达，铁路、公路、航空和水运等多种运输方式并存。

当