保定市2024年高三第二次模拟考试（二模）生物试卷（含答案）

保定市2023—2024学年高三第二次模拟考试 高三生物学试题 2024.05本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.黄冠梨是河北省农林科学院石家庄果树研究所于1977年以“雪花梨”为母本、“新世纪”为父本杂交培育而成的。味美汁多、甜中带酸、营养丰富，含有多种维生素和纤维素，既可生食，也可蒸熟后食用。下列叙述错误的是A.黄冠梨细胞中的无机盐主要以离子形式存在B.水分和酸味物质主要存在于细胞的液泡中C.纤维素与蛋白质构成细胞的基本骨架D.蒸熟后的黄冠梨中部分物质的结构发生改变2.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列生理活动中没有蛋白质直接参与的是A.水分子进入肾小管和集合管的过程B.组织液中的CO₂通过毛细血管壁进入血液C.血液中的O₂通过红细胞运输到组织细胞D.LDL(低密度脂蛋白)通过胞吞进入细胞3.实验小组探究了唾液淀粉酶在不同温度条件下对淀粉的分解作用，结果如图所示。下列叙述正确的是A.该实验的自变量为温度，因变量为产物生成量B.在不同pH下进行该实验，实验结果相近C.反应1小时，需要立即中止反应再进行检测D.唾液淀粉酶在t₂时为反应提供的活化能与在t₅时接近4.细胞中有两种DNA甲基化酶，从头甲基化酶只作用于非甲基化的DNA，使其上的一个胞嘧啶结合甲基基团，出现半甲基化；维持甲基化酶只作用于DNA的半甲基化位点，使其全甲基化，相关过程如图所示。下列叙述正确的是【2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第1页(共8页)】·24-453C·A.两种甲基化酶使DNA发生不同程度的甲基化，这种变化不能遗传给后代B.不同甲基化酶的作用下，基因的碱基序列改变程度不同C.甲基化程度不同会影响DNA的复制，但不会影响转录D.基因的部分碱基序列发生了甲基化，其控制的性状可能发生改变5.某正链RNA病毒在宿主细胞内的合成过程(a~e)如图所示，下列分析正确的是A.b、d、e过程遵循中心法则，a、c过程不遵循B.mRNA的碱基排列顺序与RNA(+)的完全相同C.b过程和e过程中所需要的原料均是氨基酸D.a~c过程所需原料来自病毒，d、e过程则来自细胞6.某甲虫的有角和无角由一对等位基因F、f控制，已知雌虫均为无角，雄虫有基因F则为有角。为判断某只雌虫的基因型，现有若干只有角雄虫和无角雄虫。下列实验方案及预期的结果和结论合理的是A.选择有角雄虫和该只雌虫交配，若子代出现无角雄虫，则该只雌虫的基因型为ffB.选择有角雄虫和该只雌虫交配，若子代雄虫全为有角，则该只雌虫的基因型为FFC.选择无角雄虫和该只雌虫交配，若子代雌虫全为无角，则该只雌虫的基因型为ffD.选择无角雄虫和该只雌虫交配，若子代雄虫全为无角，则该只雌虫的基因型为ff7.低钠盐是一种替代普通食盐的产品。与普通食盐相比，低钠盐添加了一定量的KCl以减少NaCl的比例，在口感基本不变的情况下减少Na⁺的摄入。下列叙述正确的是A.K⁺是神经细胞静息电位产生的基础B.K⁺对维持细胞外液渗透压起主要作用C.长期摄入低钠盐会导致醛固酮的分泌减少D.食盐长期摄入不足会导致肌肉细胞兴奋性增强8.在剧烈运动过程中，机体大量出汗，导致机体的尿量减少，其原因可能是A.细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少B.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌减少C.细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌增加D.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加9.肿瘤细胞能被免疫系统识别和清除。T淋巴细胞针对肿瘤细胞发生免疫应答的部分过程如图所示。下列叙述正确的是【2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第2页(共8页)】A.T淋巴细胞活化增殖为细胞a后，细胞a的遗传物质会发生改变B.T淋巴细胞活化增殖为细胞a时，还会产生记忆T细胞C.免疫系统识别和清除肿瘤细胞的过程体现了免疫防御功能D.图中肿瘤细胞的死亡属于细胞坏死，是由基因所决定的程序性死亡10.生长于较高密度种群内的植物，由于密度的抑制作用，种群内个体会逐渐死亡，种群数目逐渐减少，直至达到平衡。这种种群的生长动态现象被称为自疏。下列叙述错误的是A.出现自疏现象的种群的年龄结构为衰退型B.自疏现象导致部分植物个体死亡，有利于种群的发展C.自疏的结果是种群的出生率约等于死亡率D.植物自疏是生物因素和非生物因素共同作用的结果11.土壤是无数动物的家园，它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。下列有关土壤中小动物类群丰富度的调查的说法，错误的是A.常采用取样器取样的方法调查土壤中小动物类群丰富度B.统计群落物种数目时，如果个体较大、种群数量有限，可采用记名计算法C.土壤中小动物均属于分解者，能够参与生态系统的碳循环D.如果无法知道小动物的名称可记为待鉴定××，并记录它们的特征12.我国是世界上啤酒的生产和消费大国。啤酒是以大麦为主要原料经酵母菌发酵制成的，其主要工艺流程如图所示。下列说法错误的是A.发芽的大麦中含有淀粉酶，能将淀粉分解，形成糖浆B.煮沸后冷却的目的是避免接种的酵母菌失活C.在整个发酵过程中，要始终保持严格的无菌、无氧环境D.用于包装的容器必须经过严格的灭菌13.下图是某克隆羊培育过程模式图，下列叙述错误的是A.该克隆羊的遗传物质来自A羊和B羊，基因型为aaB.从A羊卵巢采集到的卵母细胞在体外培养到MⅡ期C.使用电刺激等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育D.将重组细胞移植到C羊子宫的过程为细胞核移植过程【2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第3页(共8页)】·24-453C·二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.线粒体内膜上存在电子传递链，当H⁺转运至线粒体内、外膜之间的膜间隙中，形成H⁺梯度。H⁺的运输驱动ATP的合成，有关过程如图所示。下列分析合理的是A.H⁺顺浓度梯度沿ATP合成酶进入线粒体基质B.该过程为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜C.该过程为细胞的吸能反应，与ATP的合成有关D.乳酸菌细胞可能存在如图所示的电子传递链15.果蝇的X染色体片段缺失会导致翅膀后端片段出现缺刻现象。将缺刻红眼雌蝇(无白眼基因)与正常白眼雄蝇杂交，F₁染色体组成及表型如图所示。下列叙述正确的是A.缺刻性状的出现是基因突变导致的B.亲本X染色体缺失位置有决定眼色的基因C.F₁出现死亡个体的原因是缺少正常X染色体D.F₁缺刻白眼♀和正常红眼交配，子代中红眼:白眼=2:116.某鱼塘的能量流动过程模式图如下，N₁、N₂、N₃表示同化量，箭头表示能量流动的方向。下列叙述错误的是A.流经该生态系统的总能量为N₁B.生产者到消费者的能量传递效率为(N₂+N₃C.图中A表示流向下一营养级的能量，这部分能量只在食物链中流动D.图中生产者和消费者构成的能量金字塔不一定是上窄下宽的17.油菜素内酯(BL)是植物体内的一类甾醇类激素，在植物生长发育过程中起重要作用。研究表明，外源BL能改变植物体内BL基因的表达，丙二醛(MDA)是活性氧毒害引发的细胞膜脂过氧化产物，其含量变化可表示细胞膜的损伤程度。某实验室研究了外源BL和盐胁迫对棉花幼苗生长的影响，部分数据如表所示，其中施加外源BL后，植株体内的BL含量高于【2023—2Q21学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第4页(共8页)】·24-453C·CK组的。下列叙述错误的是指标CK(对照组)BL组盐胁迫组BL+盐胁迫组叶绿素含量/(mg·g⁻¹FM)1.451.521.021.15干物质含量/g0.420.450.210.35MDA含量/(μmmol·g⁻¹FM)14.129.0524.0015.54A.施加适量的BL可提高棉花的净光合速率，有利于棉花的生长B.施加外源BL能降低盐胁迫下MDA的含量，进而保护棉花的细胞结构不受破坏C.推测外源BL抑制棉花细胞内BL基因的表达，从而缓解盐胁迫对棉花生长的抑制D.盐胁迫会导致棉花的叶绿素、干物质和MDA含量下降，从而抑制棉花的生长18.纤维素酶能分解秸秆生产酒精，在牛的瘤胃中可以分离纤维素分解菌，相关筛选过程如图1所示。已知刚果红可以与纤维素反应形成红色复合物，将分离出来的菌落在刚果红培养基平板上进行筛选，筛选结果如图2所示。下列叙述错误的是A.该过程分离出来的纤维素分解菌为厌氧菌，因此培养基表面加入一层石蜡B.甲、乙、丙培养基中只有乙培养基为选择培养基，以纤维素作为唯一碳源C.透明圈出现的原因是纤维素被分解，菌落周围不能形成红色复合物D.菌落②的纤维素分解菌比菌落①③的更适用于生产实践三、非选择题：本题共5小题，共59分。19.(12分)青蒜苗是广受欢迎的蔬菜。研究人员为给青蒜苗的生产和经济效益提供理论依据，探究了不同光质组合处理下青蒜苗生长及生理生化特性的变化情况，相关实验结果如表所示，其中第1组为对照组。回答下列问题：组别不同光质组合处理叶绿素相对含量气孔导度(单位略)净光合速率(单位略)112h白光+12h黑暗56.009.600.5026h白光+6h红光+12h黑暗55.7512.601.8436h白光+6h蓝光+12h黑暗56.6213.201.8946h白光+6h(红光+蓝光)+12h黑暗55.8114.802.02(1)不同光质会影响青蒜苗的光合作用。该实验选择红、蓝光进行组合处理青蒜苗的原因是。(2)据表分析，不同光质对青蒜苗净光合速率的影响主要是通过影响(填表中指标)来实现的，依据是。【2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第5页(共8页)】(3)研究人员进一步测定了相应光质组合下Rubisco(参与(CO₂固定的酶)活性，结果如图所示。结合表中数据和图中信息分析，不同光质组合处理青蒜苗后，青蒜苗的净光合速率提升幅度均较高的原因是(答出2点)。(4)若要提高青蒜苗的产量，据表分析，最有利于青蒜苗生长的光质组合为。20.(11分)体温调定点学说认为健康人的体温调定点约为：37°C,当体温偏离调定点时，机体会通过相应的调节机制使体温恢复至调定点附近。但人的体温调定点不是一成不变的，比如健康人体因病毒感染引起的发热过程有体温上升期、高温持续期和体温下降期，其中发热导致的体温上升期的调节过程如图所示，其中A、B(1)据图分析，体温上升期人体体温调节方式为(填“神经调节”“体液调节”或“神经调节和体液调节”)。其中器官A、B分别表示。(2)下丘脑分泌的激素甲是，该激素通过作用于器官A，使器官A分泌激素乙作用于器官B，器官B分泌甲状腺激素，该过程的调节机制是，在此过程中，激素甲不能直接作用于器官B的原因是。(3)当机体的调定点上调至38.5℃时，处于体温上升期的人反而会感觉发冷，这是由于调定点上升所带来的“冷刺激”信号刺激所产生的感觉。在该过程中，下丘脑还会通过传出神经刺激骨骼肌和皮肤血管收缩，发生反应Ⅰ、Ⅱ使体温上升，从产热和散热角度分析，反应Ⅰ、Ⅱ分别对应的是。21.(10分)生物防治通过病原体、寄生者和捕食者等“天敌”来降低害虫的种群平均密度，我国很早就进行了害虫的生物防治。晋代嵇含在《南方草木状》记载用蚁防治柑橘害虫：“蚁在其中，并窠而卖………南方柑树若无此蚁，则其实皆为群蠢所伤，无复一完者矣”。以下是四种生物防治的类型：①输入：从另一个地区引进天敌，这个区域通常是有害生物的发源地，其有害生物的数量低于经济阈值(病害合理防治时机的一种病害密度指标，即病害达到某一密度时应该采取控制措施，以防止病害种群密度继续增加而达到经济损害水平)。②接种：与①相似，但要定期释放，因为天敌不能持续生存繁衍。③增补：释放当地的天敌以增补现有的天敌数量，通常重复进行，增补时间与害虫种群迅速增长时间相一致。④大量释放：大量释放天敌以及时杀死当时存在的有害生物，但并不期望长期控制害虫。根据上述资料，回答下列问题：【2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第6页(共8页)】(1)利用类型①进行生物防治要做好风险评估，原因是可能会引起，降低本地生物。(2)类型①选择引进的天敌来自有害生物的数量低于经济阈值的区域，原因可能是。(3)类型③和④投放的天敌来自本地，利用的是本地天敌与害虫之间的(填2种种间关系)等关系。实践证明类型③和④作用效果不能持久，可能的原因是(答出1点)。(4)化学防治曾在历史上存在短暂的辉煌时代，但其存在较大的问题，如农药会通过作用，最终积累在人的体内而影响到人的健康，也会因为生态系统的(填功能)而影响全球。22.(13分)在DNA体外重组实验中，目的基因与载体连接形成基因表达载体时，基因表达载体是否构建成功需要进行筛选与鉴定。抗药性筛选法是一种常见的筛选方法，该方法实施的前提条件是载体DNA上携带特定的抗性基因。利用某外源DNA和pBR322质粒构建基因表达载体，然后导入大肠杆菌中，并进行筛选和鉴定，部分过程如图1、2所示，其中AmpR表示氨苄青霉素抗性基因，(1)限制酶PstⅠ和BamHⅠ切割DNA分子产生的末端不能互补，是因为。(2)RT-PCR是一种结合了逆转录和PCR的技术。在利用RT-PCR技术获取外源DNA的过程中用到的原料是。在PCR扩增外源DNA的过程中，需要用到大量引物，以1个外源DNA分子为亲代，第n次扩增外源DNA时需要消耗的引物数量是。(3)在某次实际操作中，实验人员将外源DNA片段插入pBR322的BamHⅠ切割位点处，构建了重组质粒，然后导入大肠杆菌中。为检测重组质粒是否构建成功，实验人员进行了图2所示的实验。①结合图2阶段一实验分析，将大肠杆菌接种到固体培养基上的方法是。该培养基中添加了氮苄青霉素(Amp)，但是能在该培养基中生长的大肠杆菌并不【2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第7页(共8页)】是一定导入了含外源DNA的重组质粒，这是由于。②实验人员利用影印培养技术，将一块无菌丝绒布接触含有大肠杆菌菌落的平板表面，使之定位沾上菌落印迹，然后平移并压在含四环素(Tet)的培养基上，经过培养至菌落显现，如图2阶段二实验所示。导入了成功构建的重组质粒的大肠杆菌菌落应该从含(填“Amp”或“Tet”)的培养基上获取,理由是。23.(13分)黄瓜的花有两性花(雌雄蕊均发育)、雌花(仅雌蕊发育)、雄花(仅雄蕊发育)之分。基因F/f、M/m是黄瓜花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用，基因F和M的作用机制如图1所示(基因f、m无相关功能)。回答下列问题：(1)生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量升高到一定值时，会抑制生长素的作用。据此分析，生长素与乙烯之间的反馈机制和基因M与乙烯之间的反馈机制的区别是。(2)若让雌花黄瓜和雄花黄瓜杂交，在人工异花传粉的操作过程中，可以省去步骤。(3)据图分析，雌花黄瓜的基因型有种。若对雌花黄瓜植株施加乙烯抑制剂，则其发育为花黄瓜。(4)为研究基因F/f、M/m的遗传机制，某兴趣小组选择了甲、乙两株黄瓜进行杂交实验。研究人员用基因F/f、M/m的引物扩增了甲、乙两株黄瓜的生殖细胞中的DNA，精子或卵细胞的基因型如图2所示。Ⅰ.已知①②来自甲黄瓜，③④来自乙黄瓜。据此分析甲、乙黄瓜的表型分别是。Ⅱ.若甲和乙杂交，则F₁的表型及比例是。小组成员A认为该结果不能判断基因F/f、M/m在染色体上的位置关系，但可以选择F₁中基因型为FfMm的黄瓜自交来推断，小组成员B认为该方案不可行，其理由是。Ⅲ.为继续探究基因F/f、M/m在染色体上的位置关系，小组成员B认为可选择F₁中基因型为FfMm的黄瓜与F₁中杂合子黄瓜进行杂交来推断。根据以上信息综合分析，写出预期的结果和结论：。【2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题第8页(共8页)】2023—2024学年高三第二次模拟考试高三生物学试题参考答案1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.A8.D9.B10.A11.C12.C13.D14.AB15.BCD16.ABC17.CD18.BD19.(1)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光(答全给分，2分)(2)气孔导度(1分)不同光质组合处理下，叶绿素相对含量变化幅度不明显(1分)，但气孔导度变化幅度较大(2分)(答全给3分，其他合理答案也给分)(3)不同光质组合处理青蒜苗后，气孔导度均高于第1组，使青蒜苗吸收更多的CO₂(2分)，同时，Rubisco活性均高于第1组，有利于CO₂的固定，使暗反应速率加快(2分)(共4分)(4)6h白光+6h(红光+蓝光)+12h黑暗(或第4组)(2分)20.(1)神经调节和体液调节(2分)垂体、甲状腺(顺序不可替换，答对1个给1分，不能区分顺序不给分，2分)(2)促甲状腺激素释放激素(1分)分级调节(1分)器官B(甲状腺)的细胞没有激素甲(促甲状腺激素释放激素)的受体[或无激素甲(促甲状