贵州省毕节市威宁县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

威宁县2023—2024学年度第一学期期末质量监测试卷七年级语文（满分：150分）注意事项：1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。二、基础积累四季是一场从繁华到静mì①________________的绽放。安适而恬淡，明媚而绚烂。天气放晴的时候，威宁草海是一片油画般的清秀景色。mùyù②________着初冬的阳光，开阔的水面，倒映着流云的轨迹，描画着远山的轮廓。枯黄的蒲苇，随着徐徐吹来的微风轻轻摇摆，沙沙的声响，仿佛温柔的歌声，吟唱着鹤庆的冬日赞歌。岸边繁茂的垂柳，褪去葱郁的叶子，只留下纤细的柳枝随风起舞，远远望着，别有一番意趣。暖暖的阳光散落在水面上，随着浅浅的涟漪碎成一片耀眼的金光，清脆的鸟鸣声参差不齐，声声入耳，这便是这随着季节更迭迁徙而来的群群候鸟。一道道纤巧的身影盘旋飞舞，一声声悦耳的鸣叫汇成乐章，朝阳中灵巧游弋，余huī③________中万鸟归巢，在岸边漫步闲游也好，撑上小船融入水天一色也好，这片草海的暖冬秀色美不胜收，等着与你邂逅。1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.安适 B.参差不齐 C.闲游 D.美不胜收3.根据所给信息默写相应内容。①三人行，__________________________。（《<论语>十二章》）②_______________________，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③正是江南好风景，________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）④夕阳西下，_________________________。（马致远《天净沙·秋思》）⑤______________________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）⑥油蛉在这里________________________，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）⑦王湾《次北固山下》中，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理的句子是：________________________，________________________。⑧陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，借写风雨梦境，抒发诗人报国之志和忧国忧民句子是：________________________，_________________________。4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家君”是谦称自己的父亲。B.《世说新语》是南朝梁临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。C.老舍原名舒庆春，作家，代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。D.安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读（5分）5.下面名著片段中的“书”指的是（）我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘记了；那时所强记得二三十行，自然也一齐忘却在里面了……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。A.《千字文》 B.《百家姓》 C.《鉴略》 D.《无常》6.《西游记》是一部具有浪漫主义色彩的神魔小说，被鲁迅评为“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，小说中的“人情味”无处不在。下面是小阳在读完整部名著后，对小说中人物“人情味”的理解，请参照示例，从备选人物中任选一个，谈谈你对所选人物“人情味”的理解。小阳：唐僧在《西游记》中最富有人情味，因为他有菩萨心肠，富有同情心。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念。备选人物：孙悟空猪八戒沙僧我选：________________，因为______________________________________________________（二）现代文阅读（28分）去看一场秋天的夕阳腾元①秋风起，树叶黄，秋天的气息传遍城市的每一个角落，秋天的美景也在大地上徐徐铺开。站在沭河的河边，目睹着一场秋天的日落。夕阳照在沭河的河面上，河面如同披上金黄色的外衣，天边的云际也被染成了金黄色，水天一色，美不胜收，远处飞来几只鸟，让这美景更有诗情画意。可谓是“【A】”，整个人都沉浸在醉人的氛围中，融入这景色中，感受大自然的魅力。②沭河河岸上欣赏落日，夕阳照在白色的芦苇花上，泛出暖暖的金黄色。在远处，有人泛舟河面上，在水面上自由自在地行驶，人影点缀在夕阳下的沭河中，构筑一幅诗情画意的景色。秋风轻拂，带走了炙热的夏日，也带走了一天的疲倦，火红的夕阳，像是母亲温暖的手，呵护着我们。秋日的暖阳照在身上，滋润着心灵，全身暖洋洋，与这秋日的夕阳融为一体，仿佛听到落叶的低语，看见了秋风的舞姿。③看着夕阳渐渐消失在地平线，月亮慢慢升高，让我想起“【B】”。如同这秋日的夕阳，散发着淡淡的忧愁，美景虽好，可惜已接近黄昏时刻，也是对生命的感叹。④金黄色的夕阳映照在远处的屋楼上，大片橘黄印烙在层层叠叠的山峦上，深浅不一、意象深远，多变且散发着魅力，只是静静望着，也能让人陶醉。坐在河边，欣赏着波光粼粼的河景，望着美轮美奂的屋楼，与心爱之人，谈天说地，畅谈未来，生活如此惬意。⑤夕阳西下，漫步在沭河岸边，看城市高楼大厦的轮廓在落日的描绘中慢慢模糊，颜色也在一片金黄色的夕阳下变得丰富多彩，高楼大厦的荧光灯和灯光秀照耀夜空，犹如星星点点的璀璨。街头巷尾，忙碌一天的人们，纷纷回到温馨的家中，他们脸上充满安逸的笑容，尤其是加班工作的人们，在路上看到家里的灯亮着，家里的人还等着他回家一起吃饭，心里一天的疲倦感都没有了，内心充满暖暖的幸福感。⑥在这夕阳时分，城市的喧嚣逐渐消散，空气中弥漫着家的温馨和回家的幸福，我仿佛看到“【C】”。当回到家中看到妻儿老小，更是感到一种亲情的温暖和生活的美好，我的内心被温馨和团圆包围，充满了幸福的感觉。⑦秋天的日落，如诗如画，如梦如幻。秋天的落日与春夏落日截然不同，秋天的落日是内敛的，像是一首古诗，诉说着岁月的故事，告诉我们生命的美好和精彩，也告诉我们岁月的沧桑和智慧。“【D】”，这一刻的美好，虽然短暂，却是实实在在的真实和深刻。深吸一口秋天的气息，感受秋天的力量和生活的美好。⑧看一场秋天的日落，就像在读一本厚重的书，每一页都充满了故事。在这秋天里，我们要欣赏每一处风景，珍惜每一个时间，生命的美好，往往就藏在其中。（选自《中国青年报》，有删改）7.下面对秋天夕阳下的景象描绘与本文内容不相符的一项是（）A.夕阳下的河面水天一色 B.夕阳下的芦苇暖暖金黄C.夕阳下的屋楼美轮美奂 D.夕阳下的城市热闹喧嚣8.根据文章内容判断，将下列诗句填入文段中【A】【B】【C】【D】处，使句子衔接自然。（只填序号）①夕阳无限好，只是近黄昏②但愿人长久，千里共婵娟③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色④老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩A】________【B】________【C】________【D】________9.“点评式批注”是对文章内容或语言等各个角度写出自己的评价。请为文中画线句子写一段点评式批注。10.刘禹锡言秋“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，一反常态，化悲秋胜春景。作者笔下的秋日夕阳不悲而乐，极富“春朝”之韵，文中是如何体现这种“春朝”之韵的？请结合文章内容作简要分析。桂花香张德斌①最早听到桂花这个词汇，是我刚记事时。夏天的夜晚，三四岁的我和母亲一起于户外纳凉。我躺在竹制凉床上，仰望夜空，母亲在我身旁轻轻摇着蒲扇，一边为我扇风、驱赶蚊虫，一边给我讲她想得起来的各种神话传说。母亲识字不多，但她对民间故事饶有兴趣，能把听来的各种故事原原本本绘声绘色复述出来。②一个满月的夜晚，我们又在户外纳凉。望着圆圆的月亮，我问母亲：“月亮里面黑乎乎的一团是什么呀？”“那是月宫里面的一棵大桂树！”母亲答说。随后母亲就给我讲了嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事。故事里最让我惊异的部分在于，吴刚虽然一直不停地拼命用斧子砍桂树，却永远砍不倒它，因为桂树被斧子砍过的地方会立刻自动复合。可真是一棵神奇的树啊！母亲还告诉我，每到八月，月宫里的这棵大桂树就会开满桂花，到了八月十五的夜晚，桂花还会飘飘洒洒地落到人间，让整个世界都洋溢着桂花的香气，“不过都是在小孩子睡着了以后才飘下来哦！”那时我还没见过桂树，更没闻过桂花香。由于母亲讲的故事，我对桂花香充满了期待。于是八月十五的晚上，我会早早爬到床上，盼着自己早点入睡，好闻到月宫里的桂花香。③有一年，从城里来了一位知青姐姐。她给村里带来了第一棵桂树，就种在村头小河边。她还把七八个不满五岁的孩子召集到一起，办起了村里第一个“幼儿园”。“幼儿园”没有教室，“上课”时间也不固定，一般是在家长下地干活的时候，由知青姐姐挨家挨户把小孩子叫出来，大家各自拿着小板凳，来到桂树下，围成一圈坐好。知青姐姐领着我们玩过老鹰捉小鸡的游戏，教我们唱过“泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响”的歌，还给我们讲过许多新鲜事儿。④知青姐姐身上总有一股很好闻的味道，我问她是什么味道，她笑着告诉我是香皂的味道。那时我还没见过香皂，于是我就对香皂很是神往。知青姐姐只在我们村呆了几个月就回城了，我们的“幼儿园”也就自动解散了。有一天，我忽然闻到一股熟悉的香味，以为她又回来了，连忙循着香味找过去，最后来到了那棵桂树跟前。桂树枝头挂满了米黄色细碎的花朵，静静地散发着迷人的幽香。啊！原来知青姐姐用的香皂是桂花香味的！我为自己终于揭开了这个谜底而欣喜。后来很多次，每当闻到桂花香，我就会想起这位只教过我几个月的知青姐姐。我感念她给我的童年生活留下了美好的回忆，我尤其感念她给生活在相对封闭的小村里的我带来了外面世界的蓬勃气息。⑤20世纪80年代末，我参加高考并以优异成绩被武汉大学中文系录取。那时武大校园仅包括珞珈山麓一带，分为桂园、梅园、樱园和枫园等几个区域，中文系学生宿舍所在的桂园，种植了大量桂树。到学校报到那天正是桂花飘香的日子，离着老远我就闻到了浓浓的桂花香。考上重点大学所树立的过度自信，迈进高等学府所催生的人生幻想，都在这叫人醺醺然的桂花香中越发膨胀起来。一时间，我恍惚觉得自己真的就是所谓天之骄子，有着无穷能量，将要去开辟无限美好的未来。⑥然而，生活的坎坷超出我想象。大学四年里，桂花四度开，而我一年年从桂花香气中所品尝到的况味却大不相同。我逐渐从不切实际的年少轻狂中沉稳下来。毕业时，我选择了到北京工作安家。桂花性喜温暖、湿润，在北京，即使偶有种植，也只在几个皇家园林内，且多为盆栽。像武大桂园那样大量密集栽种的情况是没有的。⑦前不久我与家人小游徐州。在酒店楼下、在云龙湖边、在徐州博物馆、在徐州汉文化景区……我们几乎时时处处都被浓郁醇厚的桂花香气所笼罩、所包围，令我悠然陶醉。品味着桂花的芬芳气息，我的思绪不由得飞到千里之外，数十年来与桂花相关的许多往事在我脑海悄然汇集。（选自《北京晚报》，有删改）11.阅读选文，下列情节在选文中没有出现的一项是（）A.“我”和母亲户外纳凉 B.母亲给“我”驱赶蚊虫C.知青姐姐集资办学 D.“我”在武大又闻桂花香12.有人认为文中嫦娥奔月和吴刚伐桂的故事是赘笔，没必要写，你是否同意？请简述理由。13.写文章不能泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独到之处来写。比如《从百草园到三味书屋》，写寿镜吾老先生“读书入神”时的神态、动作：“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，接着，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。请简要分析选文中知青姐姐是如何体现“儒者”形象的。14.文中多次提到“桂花香”，根据你对文章的理解，它包含着哪些深意？（三）古代诗文阅读（17分）有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。逐钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止，屠归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡⑤近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。（摘自《聊斋志异》）【注释】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：同“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭遇（祸患）。15.下列选项对表现狼的贪婪，分析理解不正确的一项是（）A.狼看到担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里。B.屠户一点都不害怕，拿出刀来给狼看，狼假装睡觉，什么也没看见。C.看到屠户的刀，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，狼又跟上了他。D.狼为了吃到树上悬挂的肉，被挂着肉的铁钩刺进上腭最终死去。16.本文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括出至少两点。17.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A.日已暮吾日三省吾身（《<论语>十二章》）B又从之左将军王凝之妻也（《咏雪》）C.遂钩肉遂成枯落（诸葛亮《诫子书》）D.狼乃止止有剩骨（蒲松龄《狼》）移家别湖上亭[唐]戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑①相识，欲别频啼②四五声。【注释】①浑：全。②频啼：连续鸣叫。18.下列情境在本诗中没有出现的一项是（）A.春风骀荡 B.藤柳招展 C.故人相识 D.黄莺频啼19.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字就用得很准确、传神，请结合示例，简要分析“啼”字的妙处。示例：用“系”字抒写不忍离去之情，既符合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情。四、语言运用（共3道小题，15分）4月23日是世界读书日，为营造浓厚的书香氛围，推动书香班级建设，激发阅读兴趣，让学生养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯，七年级（1）班开展了“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加这个活动，并完成以下三个任务。20.下面是班长拟写一段活动开场白，依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（）书是知识的海洋；书是精神的世界；书是文化的天堂。读书，使人目光远大，___________；读书，使人胸襟开阔，_______________；读书，使人思想成熟，___________。作为一名新时代的青少年，我们应该树立起“热爱阅读”的典范，在字里行间感悟知识的渊博、生命的厚重、灵魂的有趣。①情感丰富②志存高远③豁达通畅A.③②① B.②①③ C.③①② D.②③①21.在我区开展“大阅读”活动过程中，学校准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世·人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。栏目二：（1）____________________________设计意图：（2）_______