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第二单元·第6课

散步情境导入

大家都应该看过《爸爸去哪儿》，说说自己看完后的感受。整体感知莫怀戚:1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。重庆人。著有《莫怀戚中短篇小说选》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。作者简介整体感知信服：分歧：粼粼：各得其所：相信并佩服。意见不一致。形容水的明净。每一个人或事物都得到合适的安顿。整体感知A.散步的地点是：

田野B.散步的人物有：

我、我的母亲、我的妻子和儿子初春C.散步的季节是：

D.散步的过程发生了：分歧理清思路整体感知

祖孙俩发生了分歧，“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。“我”决定委屈儿子，走大路，而母亲又改变了主意，走小路。E.分歧是如何得到解决的？文章中各人物是如何表现的？整体感知母亲儿子小路分歧我听从听从大路听从妻子整体感知1.课文讲了一件什么事，参与这件事的一共有几个人？2.作者是如何解决这件事的？自主探究研读课文1.“我”为什么会选择走大路？因为我伴同儿子的时日还长

2.“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？我要尽可能多的孝顺母亲疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去合作探究研读课文3.“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？我和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话写出了作者的使命感，深知自己肩负的重担，责任重大。研读课文4.从这一家的散步中，你体会到了什么人间真情？三代人之间深沉的爱；中年人的责任感；尊老爱幼；一家人的幸福和谐。5.通过这件事，你悟出了什么道理？研读课文我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。研读课文请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语：（）的家庭（）的母亲（）的“我”（）的妻子（）的儿子聪明乖巧温柔贤惠慈爱亲切温馨和睦善良孝顺人物形象研读课文这是一篇优美的叙事散文，让我们细细咀嚼品味，感受到它的非凡魅力！A.春景的生动描绘。

第4段描写了“田野、新绿、嫩芽、冬水”等景物，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。语言品析研读课文B.对称句式的使用。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”形式对称，音韵和谐，相映成趣。

这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母亲明理，儿子孝顺研读课文C.用动作、心理、语言等细节描写展示人物思想感情。D.明快又含蓄、浅显又深刻、催人玩味深思的语言。课文小结

本文通过一家三代四口人一

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