江苏省无锡市宜兴市2024届中考语文押题卷含解析

江苏省无锡市宜兴市2024届中考语文押题卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、积累与运用1．依次填人下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。。。。。。①经声学检测发现，编钟之所以能发出声音,是因为它的合瓦型结构②“一钟双音”的发明和应用，是中国对世界音乐宝库做出的重要贡献③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙④当敲击钟的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正鼓的振幅为零⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程A．①③⑤④②B．②③⑤①④C．③②⑤④①D．⑤①④③②2．下列句子中没有语病的一项是()A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A．瞭望（liào）慰藉（jiè）舷窗（xián）风雪载途（zǎi）B．翌日（yì）缄默(jiān)农谚(yàn)玲珑剔透（tī）C．窈窕(yǎo)狩猎(shǒu)翘首（qiáo）叱咤风云（zhà）D．迁徙(xǐ)脑髓（suǐ）崭新（zǎn）鳞次栉比（zhì)4．下面句子中划线的词语，使用有误的一项是（）A．我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）B．昨晚上我们两口子本来商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，如果孩子太小，就总担心她是不是这样那样啦，结果我们两口子一夜没睡。（川端康成《父母的心》）C．可是这么小的胆瓶，既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身躯呀？（《渔夫的故事》D．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）5．下列文学和文化常识表述正确的一项是（）A．《儒林外史》中描绘了四位市井“奇人”，他们分别是寺院里安身的季遐年，卖火药桶子的荆元，开小茶馆的盖宽，做裁缝的王太。B．杂记主要指山川景物、人事杂记和笔记文。山川、景物、人事杂记，指描写山川、景物和人事的文章，如范仲淹的《小石潭记》。笔记文，即以记事为主，篇幅短小、内容丰富的文章，如刘义庆的《世说新语》、纪昀的《阅微草堂笔记》。C．岑参是唐代山水田园诗人，代表作有《白雪歌送武判官归京》；苏轼是北宋文学家，是豪放词派的开创者；张养浩作品《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名。D．“加冠”指古代男子二十岁，表示已经成人；“年少万兜鍪”中的“兜鍪”是指古代战时士兵所戴的头盔；“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称；“崩殂”用作皇帝死亡。6．综合性学习。鹿鸣中学信息社团开展以“盐城印象——我心中的家乡”为主题的实践活动，请你参与。（活动一）在社团创办的网站主页上，甲乙两位同学在“印象·四季”版面中，投放了三张从家乡实地拍摄的图片并附上了诗句，请你为它们选出最准确的节气名称。①冬至②春分③大暑④立春万木生芽是今日昨日雪如花平分天四序近水游鱼迸冰出今日花如雪最苦是炎蒸_______________________（活动二）在“印象·人文”版面的贴吧中，作为该社团忠实“粉丝”的刘老师留言道：节气因其独特的人文内涵可演化为气节。请你结合节气中的相关景物来谈谈家乡的一位名人（如以死报国的陆秀夫，舍己救鹤的徐秀娟等）的气节。_____7．根据课文默写古诗文。_______________，坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“___________，____________。”官船来往乱如麻，___________。（《朝天子·咏喇叭》）___________，____________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·秦风·蒹葭》）请把杜牧的《赤壁》默写完整。___________，_________________。____________，____________。8．阅读该名著片段，并回答下列问题。只见那伙客人在车子上听得“斩”字，数内一个客人，便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声，四下里一齐动手。又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉A，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来，手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把去搠时，那里拦得住？众人且簇拥蔡九知府逃命去了……只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来：“戴宗曾说，一个A，和宋三郎最好。”晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是A？”那汉那里肯应？火杂杂地抡着大斧，只顾砍人。选文中的A是《水浒传》中哪位人物？请写出他的姓名和绰号。该文段体现了A怎样的性格特征？二、阅读9．阅读下面的宋词，完成后面小题。踏莎行(宋)晏殊小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。1．请对下阕中的“藏”字进行赏析。2．词中划线的最后两句抒发了作者怎样的情怀?10．楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺①蝉自障叶②可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日③，乃厌倦不堪，绐④云“不见”。嘿⑤然大喜，赍⑥叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。注释：①伺：等待，侦候②自障叶：遮蔽自己的树叶③经日：经过一整天④绐（dài）哄骗⑤嘿：古同“默”。不作声⑥赍（jī）：携带1．解释下列句子中加点的词语。赍叶入市市：_____（2）遂于树下仰取叶遂：_____2．把文中画线句翻译成现代汉语。问其妻曰：“汝见我不？”3．出自这篇文章的成语是_______，这个成语给我们的启示是：___________。11．阅读下面的文字，完成后面小题离花近一些侯利明①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外岀靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后棡树下晾着的一碗淸水，净得能看到飘零的紫烟。②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒岀温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在毎个节气里感知到毎朵花的气息。天气慢慢变热,花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春夭祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。⑥整理遺物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。⑦收拾好一切，我动身启程了。(选自《思维与智慧》,有改动)1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章第②段加点词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。B．文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。C．文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。D．文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。2．文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。3．结合语境,按照要求赏析。(1)柔风送来的阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。(赏析加点词语)(2)她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。(赏析加点词语)4．文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容,有什么作用？请简要分析。5．文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。12．阅读下面的文字，完成小题。江南的春天陈荣力①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。⑤都说江南的春天秀丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇有了身心俱澄的敬仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。⑦春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征。那天当我正要告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红,“我刚到后山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光!⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！(选自《人民日报》2019.3.27，有删改)1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。B．第⑤段“感到羞愧”的原因是人们沉醉于秀丽而精致的江南的春天。C．第⑦段加点词“捧”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。D．文章以赞美江南的春天作为线索，思路很清晰，抒情色彩十分浓厚。2．文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括。3．结合语境，按照要求赏析。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。（1）赏析画线句子：_______________________________________（2）赏析加点词语：________________________________________4．第④段画线句写“我”的感受，有什么用意？请简要分析。5．第⑦段中作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”？请结合全文简要分析。13．阅读下面文字，完成下列小题。你拨打的电话已关机张尚洁“你好，你拨打的电话已关机。”她望着妈妈房里的表，时针和分针在凌晨两点的空气中纠缠，模糊不清。她看着空空的床，给妈妈打了个电话，却只传来忙音。妈妈工作越来越忙，应酬越来越多，已很少回家，家里剩下她一人，过着三点一线的初中生活。她滑坐在地板上，眼泪突然就落了下来。生活什么时候开始起了变化呢？自爸爸去世，妈妈好像突然变了一个人，从前温婉的小城姑娘突然变威了叱咤风云的女强人，支撑起只剩两人的家庭，房子越变越大，温暖却越来越少。她想起小时候，房子不足五十平米，晚上三人挤在一张床上，中间挂着一块棉布，她和妈妈睡在这头，爸爸睡在那头，她躺在妈妈温柔的臂窝里，听着棉布那头爸爸讲的故事睡去，心里是安稳的。而现在，妈妈很少回家，她们之间好像只是靠着每月卡上不断增加的数字来维持关系，让她还能感受到妈妈的存在。“嘭——”妈妈进了家门。看见她坐在地上，妈妈吃了一惊：“还不睡？”说着便走到镜子前卸妆，一下一下，露出了深深的疲惫。“学校最近还好吗？有没有什么费用要交的？”见她迟迟不出声，妈妈回过头来。“没有，我……”话音刚起，镜子前的手机闪烁起来，妈妈神情严肃地接起电话，“嗯”了几声，便抓起口红开始补妆。她望着妈妈，从来没有这么强烈地感觉到距离的存在感。“我走了，你自己……好好的。”妈妈深深地看她一眼，拿起衣服匆匆地却又恋恋不舍地走出家门。凌晨两点，又剩下她一个人。“你好，你拔打的电话已关机。”她低头看自己离家出国的机票，给妈妈打了个电话，却只传来忙音。她闭上眼睛，没有记忆中急促地脚步声传来她想起小时候，学校开家长会，总在最恰当的时候响起妈妈锁自行车的声音和急促的脚步声，转头，妈妈已在身前冲她温柔地笑。长大后，自行车与老布鞋已经不复存在，取而代之的是汽车的鸣笛声与“达”的高跟鞋的声音，没有一丝溫暖。这时，一条新信息传进她的手机。“妈妈在开会，你自己……好好的。”午后的阳光温暖地洒在每个人的身上，但她仍觉得寒冷，刺骨的寒冷，她猛地站起身，撕碎了机票，将碎屑猥猥地扔进垃圾桶。从来没有问过妈妈，为什么要这么努力地工作，努力到连家都不顾。生活可以漂泊，可以孤独，但心灵必须有所归依，难道家不是最好的依靠吗？明明是最亲的人，为什么还会有这么遥远的心的距离呢？她冲出机场，拦下一辆出租车，在后座上泪水决堤。又剩下她一个人。下午三点，又剩下她一个人。你好，你拨打的电话已关机。楼道里安静得很，只有她的行李箱行走在地上的声音。她看看家门，给妈妈打了一个电话，却只传来忙音。妈妈一定还在工作吧，她苦笑了一下。良久，她掏出钥匙轻轻插进锁眼，她也不知道自己为什么要回来，回到这个没有温暖的、似乎不值得留恋的家。她走进妈妈的房间，看见妈妈蜷缩在床头，泪水簌簌地落着，在被单上印下深色的痕迹。她蓦地愣了，心里竟泛起一丝久违的温暖。“妈，我不走了。”开口时是微颤的声音。妈妈抬起红肿的双眼，惊讶又惊喜地望向她。她突然懂了，妈妈是有多爱她，尽管这爱走的是另一条路，但她们依然是最亲近她们两人相拥在一起。1．下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是（）A．在机场，“她闭上眼睛，没有记忆中急促的脚步声传来”一句中“急促“表明母亲生活的忙碌和迟到的着急以及“她”想要远离母亲的急切。B．文章通过三处精细的场景描写和对人物的动作心理神态等的描写，有力地表现了代沟的普遍与可怕这一主题。C．文章插叙小时候一家三口挤在不足五十平米小房子里的温馨故事和妈妈开家长会时“她”等待只属于妈妈的自行车和老布鞋的情节，极大地丰富文章内容。D．文章几处环境描写染了温暖的气氛正面烘托人物形象，使得人物形象鲜活。2．“你好，你拨打的电话已关机”在文中出现多次，请从内容和结构两方面分析其作用。3．品析句子。①她望着妈妈房里的表，时针和分针在凌晨两点的空气中纠缠，模糊不清。（结合语境，体会加点词含义。）②长大后，自行车与老布鞋已不复存在，取而代之的是汽车的鸣笛声与“哒哒”的高跟鞋的声音，没有一丝温暖。（从表现手法角度赏析）4．文中划线句表现她当时有着怎样的心理想法？5．最终“她们两人相拥在一起”请结合文章分析母女最后感情相融的原因。三、语言表述14．近日，网传北京大学校长林建华在建校120周年校庆发表演讲。在演讲中，他将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄”念成“鸿浩”，引发广泛关注。笫二天，63岁的林建华就读错字发道歉信，承认自己的文字功底的确不好。有人认为他作为北大校长读错字应该辞职；也有人认为他对此真诚道歉了，“人无完人”，不要吹毛求疵……你对此怎么看，请说出你的观点和理由。（要求:观点明确、说理充分、语言简明、70字以内）四、写作15．任选一题作文。（1）题目：最美的馈赠要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面小诗，根据要求作文。把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结/让每一个这样短短的生命/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到实质的痕迹。在生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。上面的文字引发了你怎样的联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用1、A【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语段对曾候乙编钟的科学价值进行了论述，先从其结构入手进行分析，①是第一句；③句结合上一句的意思进行论述，从逻辑关系上辨析可作为第二句；⑤④是对“合瓦型结构”的具体论述，通过读可确认其先后顺序；②句有明显的总结作用，可作为尾句。由上分析，可排序为：①③⑤④②，A项正确。2、A【解析】

B.两面对一面。把“能否”去掉。C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。故选A。3、B【解析】

试题分析：A项，“风雪载途”应为zài；B项，正确；C项；“狩猎”应为shòu；D项，“崭新”应为zhǎn。据此，答案为B。4、B【解析】试题分析：B项：“可是，如果孩子太小，就总担心她是不是这样那样啦，结果我们两口子一夜没睡”，这个句子中，孩子小是事实，我们两口子担心孩子也是事实，所以不应该用假设关系的关联词，应改为表因果关系的关联词“因为……所以……”。考点：本题考查学生对词语含义的理解能力。点评：解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。本题主要考查的是关联词的运用。5、D【解析】

A.卖火药桶子的王太，做裁缝的荆元；B.《小石潭记》是柳宗元写的，不是范仲淹；C.岑参是唐代边塞诗人，不是山水田园诗人；故选D。6、④②③示例：如南宋丞相陆秀夫（盐城建湖人）在崖山海战兵败后负王投海，以死报国，这是一个书生可以报国的最高气节。正如小寒的第一花信——梅花一样，充分表现了其傲霜斗雪、不畏强敌、顶天立地的精神情操。【解析】

试题分析：（1）①“冬至”一般作为冬季的开始；②“春分”（仲春）时节，我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外都进入明媚的春天，在辽阔的大地上，杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、油菜花香；③“大暑”是一年中最热的时期，气温最高，农作物生长最快，同时，很多地区的旱、涝、风灾等各种气象灾害也最为频繁；④“立春”（初春）是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春意味着风和日暖，鸟语花香；春也意味着万物生长，农家播种。据此，图片1“万木生芽是今日，近水游鱼迸冰出”对应的应该是④——初春（立春）；图片2“昨日雪如花，今日花如雪”对应的节气应该是②——仲春（春分）；图片3“平分天四序，最苦是炎蒸”对应的是对应的是③——盛夏（大暑）。据此作答。（2）本题作答要选择一个自己家乡的，具有“气节”的人物，概述其事迹，并与“节气”及相关的“物”相联系来作答。答案是多元的。7、（1）年少万兜鍪（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（3）全仗你抬声价（4）蒹葭萋萋，白露未晞（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“鍪、淤、濯、蒹、葭、郎”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。8、（1）黑旋风李逵；（2）嫉恶如仇、勇猛无畏、侠肝义胆【解析】

（1）考查对名著内容的理解。从“只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来。”这句话可以看出，A是李逵。(2)考查人物形象的分析。选文是江州劫法场中的情节，李逵将自己的生命置之度外，为了江湖义气跑去劫法场，可以看出他嫉恶如仇、勇猛无畏、侠肝义胆二、阅读9、1．“藏”字突出了翠绿的树叶藏得住黄莺的身影，生动地表现出树木生长茂盛、浓阴繁密之景，与上片“树色阴阴”形成呼应。2．抒发了作者对韶光易逝的惆怅、对春将归去的惋惜。【解析】1．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。过片“翠叶藏莺，珠帘隔燕”两句，分写室外与室内，一承上，一启下。“翠叶藏莺”句说翠绿的树叶已经长得很茂密，藏得住黄莺的身影，与上片“树色阴阴”相照应；用“藏”字，运用拟人的修辞手法，生动形象地地写出了初夏树木生长茂盛、浓阴繁密之景。据此理解作答。2．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。此词描绘暮春景色，上片写郊外景，下片写院内景，最后以“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”作结，写到日暮酒醒梦觉之时，原来词人午间小饮，酒酣入睡，等到一觉醒来，已是日暮时分，西斜的夕阳正照着这深深的朱门院落。字里行间抒发了作者对春光易逝的惆怅和对春将归去的惋惜，流露出淡淡的哀愁。据此理解作答。10、1．市：集市遂：于是2．楚人问自己的妻子说：“你看得见我吗？”3．一叶障目不要自欺欺人，不要企图不劳而获/任何理论都不能盲目追崇，要看清事物本质。【解析】1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“市”：集市。所以千万不要以今释古。而“遂”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。2．文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“其”：他的。“汝”：你。“不”同“否”。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。3．（1）考查从文言文中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据文句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。如可从“扫取数斗归，一一以叶自障”句中提取“一叶障目”作为答即可。（2）一叶障目：一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的广阔世界。比喻被局部或暂时的现象所迷惑。告诉我们要看清事物的全貌，还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。【点睛】译文：有个过着贫穷生活的楚国人，读《淮南子》，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮挡掩护,可以隐蔽自己。”于是，他便站在树下仰面摘取树叶。当他看见螳螂攀着树叶侦候蝉的时候，他便来摘了这片树叶。这片树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几斗树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我吗？”妻子开始总是回答说：“看得见”，经过一整天，（妻子）于是就厌烦疲倦得无法忍受，只得哄骗他说：“看不见。”楚人暗自高兴，（他）携带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆绑起来送进了县衙门。11、1．C2．第一次：父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人；第三次：祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。3．(1)用“轻颤”这个动作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的反应，表现祖母对儿子儿媳的思念。(2)“一粒粒”“一包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重，将收藏花籽形容为收获粮食一般，表现祖母对花籽的珍爱，也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。4．照应标题，解开祖母头发一夜变白的原因，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题。5．(1)“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。(2)“花”象征乐观生活，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。(3)“花”象征无私奉献，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。【解析】1．要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析选项，C项“批评了她没有大爱、不明大义。”与文本主旨“拥有爱与无私奉献精神。”不相符。2．要求学生从整体上把握文章脉络，然后写出三次花籽的传递即可。结合“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。”得出：第一次，父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；结合“她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春夭祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。”得出：第二次，祖母将收获来的花籽，赠予路人；结合“第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。”得出：第三次，祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。3．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1）轻颤：轻轻地颤抖，在这里是动作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的反应，表现祖母对儿子儿媳的思念。（2）叠词的运用使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。“一粒粒”“一包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重，将收藏花籽形容为收获粮食一般，表现祖母对花籽的珍爱，也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。4．要求学生从整体上把握文本。结合“祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。”分析，“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。”交代了解开祖母头发一夜变白的原因，补充交代祖母喜爱花的原因，深化了文章的主题。同时也照应标题“离花近一些”。5．要求学生分析标题含义时从表层含义和深层含义两方面分析。表层含义是文本表面的上表达出来的意思。结合本文即是：种花，让花开放在自己周围。深层含义结合文本主旨分析。“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习；“花”象征父母的无私奉献精神，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神；“花”象征奶奶乐观的生活态度，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。12、1．B2．①“我”听到铺天盖地的蛙鸣声。②“我”看到几万亩金黄的油菜花。③女孩为“我”采摘映山红。3．（1）运用比喻的修辞手法，将各种各样的蛙鸣声比作“暴雨骤落”“万锅齐沸”，形象生动地表现了声音的急促、热烈和洪亮。（2）连用“每一寸”“每一截”“每一滩”“每一缕”四个短语，形象地描绘了铺天盖地、无处不在的蛙鸣声，展示蓬勃的春意。4．写“我”面对色彩浓烈、如大海波涛翻涌滚动的油菜花田时内心的震撼，衬托油菜花田的宏伟、浩大。5．自然界的春天是华美的；人与自然和谐互动，生机蓬勃，也是美的；凝聚着人与人之间关爱互助的映山红带给人春天般的温暖，这是最美的。【解析】1．要求学生在理解文本的基础上分析选项。ACD三项正确，B项错误。第⑤段“感到羞愧”的原因是人们认为江南的春天秀丽和精致。2．要求学生仔细阅读文本，找到答题区间，分别用简洁的语言概括即可。第一次“对乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。”概括为：“我”听到铺天盖地的蛙鸣声；第二次“那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。”概括出：“我”看到几万亩金黄的油菜花。第三次“刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光!”概括出：女孩为“我”采摘映山红。3．（1）要求学生掌握常用的修辞方法及作用，根据您语境写出表达效果和体现的情感。首先指出修辞方法，运用比喻的修辞手法，将各种各样的蛙鸣声比作“暴雨骤落”“万锅齐沸”，形象生动地表现了声音的急促、热烈和洪亮。表达了“我”对春天的喜爱之情。（2）要求学生结合四个加点短语分析。“每一寸”“每一截”“每一滩”“每一缕”写出了无处不在的蛙鸣声，生动形象的描绘了铺天盖地、蓬勃的春意。表达了“我”对春天的赞美。4．要求学生结合上文“那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……”分析，“我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸”写出了“我”面对色彩浓烈、如大海波涛翻涌滚动的油菜花田时内心的震撼，衬托油菜花田的宏伟、浩大。5．要求学生结合“华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？”分析：作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”的原因是：人与自然和谐互动，生机蓬勃，也是美的；凝聚着人与人之间关爱互助的映山红带给人春天般的温暖，这是最美的。13、1．C2．结构上：①作为线索，贯穿全文；②推动故事情节发展；内容上：③暗示小说的主题：陪伴是爱的表达，奔波忙碌也是爱的表达，亲人之间要予以理解、宽容，彼此好好珍惜。3．①纠缠：原意是缠绕，这里指时间不断流逝，生动形象地写出妈妈常不在家带给她烦扰复杂的心理。②运用对比手法，表明她对过去那种简单却幸福生活的怀念。4．现实的重压和生活的忙碌让妈妈忽略了亲情，沟通的缺乏拉开了我们母女间心与心的距离：我一直想要的是—家能成为我心灵的归依，能成为我最好的依靠。5．妈妈意识到长期忽略孩子的感受，给孩子带来极大的心灵创伤，心生愧疚；而她虽然一直埋怨妈妈只顾着工作，没有相依相伴，但在那一刹那，发现妈妈的不易，明白妈妈是有多爱她，尽管这爱走的是另一条路，但她依然是自己最亲近的人。【解析】

1．此题考查的是对文章的感知。A项“记忆中急促的脚步声”没有表现““她”想要远离母亲的急切”。B项文章的主题并不是为了表现“代沟的普遍与可怕”。D项环境描写的作用是侧面烘托。故选C.2．此题考查的是句子在文中的作用。“你好，你拨打的电话已关机”一句在文中反复出现，从结构上来看，能照应题目，使文章结构严谨，同时反复出现，贯穿全文，所以它是文章的线索。在内容上，“你好，你拨打的电话已关机”，写出了对关爱的渴望，呼吁亲人间的理解和宽容，揭示了文章的主题。据此理解作答。3．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1）“纠缠”的本义是绕在一起，在这里用来形容时针和分针，很形象，其实是在表现她内心的烦扰。（2）句中“自行车与老布鞋”和“汽车的鸣笛声与“哒哒”的高跟鞋的声音”形成鲜明对比，突出了虽然之前的生活很简单，但“我”觉得很温暖，表现了她对这种生活的怀念。据此作答。4．此题考查的是对文中人物心理的揣摩。随着妈妈工作的越来越忙，她和妈妈之间的心理距离越来越远了，家对她来说已没有了往日的温暖，有的只是缺少陪伴的寒冷，她的内心感到孤独无助。据此理解作答。5．此题考查的是对文章结尾的理解。当她从机场赶回家，看到了妈妈蜷缩在床上抽泣的场景，心里顿时明白了妈妈的心，发现妈妈的不易，明白妈妈是爱她的。而妈妈此时也正是因为觉得愧对孩子，所以才落泪。此时两个人之间的感情真实地流露出来，让她们彼此理解了对方。据此理解作答。三、语言表述14、我认为北京大学校长林建华的这种行为是可以理解的。人无完人，每个人都会犯错，只要犯了错认真道歉反思即可，没必要对这种行为上纲上线，人并不是圣贤，谁能没有过错呢？【解析】

本题考查自由表达观点，为开放类试题，作答本题时，观点不求统一，可表示批评，也可表示理解，只需观点明确，理由充分，表述合理，表意清晰即可。可以肯定北京大学校长林建华的行为，围绕“人无完人，犯了错认真道歉反思就能获得谅解”来谈理由即可。四、写作15、范文：最美的馈赠夜晚，微风柔和地吹着。我托着下巴，坐在台阶上，脑海里浮现出一件事。那日清晨，天阴阴沉沉的，将我压的透不过气。我拿起我的小包包又踏上了“游行”之旅，可我却一点儿也高兴不起来，无精打采地走着，只想放慢脚步的方式，逃避令我厌恶的“游行”之旅。老天似乎听到了我的呼唤，吹沪指瞪眼一挥手，赏了我一场大暴雨。让我不得不加快步伐找一个可以避雨的地方。双手夹紧小包包，我飞奔进了一家文具店，却因脚打滑“啪”地一声摔倒在地上。猛然间，一股钻心的疼涌上心来。我红了双眼，抬头却撞入一双含笑的眼瞳。我认识她，她正是这家文具店的老板，每次经过这家文具店，总能看到她坐在椅子上摆弄她的刺绣。我非常讨厌她，总感觉她很怪异，却也说不上来和出怪。她含笑的看着我，我有些怒气。想着这人见我跌倒在地也没有扶我一把的意思，竟还嘲笑我。我瞪了她一眼