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文档简介
解题技
巧专
题
:平行线中作辅助线的方法—
—形
成
思
维
定
式,
快
速
解
题第
1题
图
第
2
题
图2.(201
6
·十堰中考)如
图
,AB//EF,CD⊥EF于点D,
若∠ABC=40°,
则
∠BCD=
(
B
)A.140°B.130°C.120°D.110°1.(2016·
遵
义
中
考)
如
图,
在平行线
a,b之
间放
置
一块直角三角
板,三角
板的顶点
A,B分别在直
线a,b上,
则
∠
1+
∠
2
的
值
为
(
A
)类
型
一
含
一个
拐
点
的
平
行
线
问
题A.90°
B.85°C.80°一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸
条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条
的另一边上,则∠
1
的度数是
15°
3
.(
2
01
6
·菏泽中
考)
将一
副三角板和
一
张对边平
行
的
纸
条
按
如
图所
示
方
式摆
放
,
两
个
三
角
板
的4.阅读下列解题过程,然后解答后面的
问题.如
图
①
,
已知
AB//CD,∠B=35°,∠D=32°,∠BED
的度
数
.解:过
E
作
EF
//AB,∴AB//CD//EF(平行公理的推论).∵AB//EF,∴∠1=∠B=35°.
又
∵
CD∴∠2=∠D=32°,∴∠BED=∠1+∠2=35°+32°=67°
//EF,求图如图②③,是明明设计的智力拼图玩具的一部分,现
在明明
遇
到
两
个问
题,
请
你
帮
他
解
决
.问
题(1
):
如图
②
,已知∠D=30°,∠ACD=65°,为了保证
AB//DE,∠A
应多大?问
题(
2
):
如图
③
,
要
使GP//HQ,则∠G,∠GFH,∠H之间有什么关系
?【
方
法
4】BE图
②
图
③解:问
题(1
)∠A=35°,
方法
同理①
;问题(2)∠G+∠GFH+∠H=360°.图
①B类
型
二
含
多
个
拐
点
的
平
行
线
问
题5.(2016
·
南
昌
期
末)如图,已知AB//DE,∠ABC=70°,∠CDE=140°,
则
∠BCD
的
大
小
为
(
B)A.20°B.30°C.40°D.70°B
解析
:如
图
,过
C
向
右
作
F
A
B70°CM//AB,∵AB//DE,∴ABD
E//DE//CM.
∵∠ABC=70°,
C
140°∠CDE=140°,∴∠BCM=70°,∠DCM=180°-140°=40°,∴∠BCD=∠BCM—∠DCM=70°—40°=30°.140°
解析:
延
长AE
交
l₂
于
点B
(如图
)
.∵l₁//l₂
,∴∠3=∠1=40°.
∵∠a=
∠β,∴AB//CD,∴∠2+∠3=180°,∴∠2=180°—∠3=180°-40°=140°
·6.如图,直线
l₁//l₂,∠α=
∠β,∠1=40°,
则
∠
2
=140°7.
如
图
,给
出下
列
三
个
论
断:①∠B+∠D=180°;②
AB//CD;③BC//DE.请你
以
其
中
两
个
论
断
作
为已知条件,填入“已知”栏中,以剩余一个论断作
为
结
论,
填
入
“
结
论”
栏中,
使
之
成
为
一
道由已
知
可
得到结论的题目,并说明理由.已
知
:
①
②
结
论
:
③
理
由
:
AB//CD,∴∠B=A
B
E∠C.又
∠B+∠D=180°,∴∠C+∠D=180°,∴BC//
C
DDE.
(答案不唯
一
)8.
如
图
①
,AB//CD,EOF是
直
线AB,CD
间
的
一
条折
线
.【
方
法
4】(1)试说明:∠EOF=∠BEO+∠DFO;解
:(1
)
过
O向
左
作OM//AB,∠BEO.∵AB
//CD,∴OM∠DFO,∴∠1+∠2=∠BEO+∠DFO,
∠EOF=∠BEO+∠DFO;如
图
①
,
∴
∠
1
=//CD,∴∠2=即图
①(2)如果将折一次改为折两次,
如
图②,则
∠BEO,∠EOP,∠OPF,∠PFC之
间会
满
足
怎
样
的
数量
关
系?
并
给
出
理
由
.图
②(2)∠EOP+∠PFC=∠BEO+∠OPF.
理由如下:过
O向左
作OM//AB,
过P
向右作PN//CD,
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