【初中语文++】《假如生活欺骗了你》课件+统编版语文七年级下册

假如生活欺骗了你

学习

目

标（一）了解普希金的生平及创作情况。（二）通过反复诵读，在理解诗歌内容的基础上，体会诗中蕴含的人生哲理。（三）结合生活体验，感受诗人积极、乐观、向上的人生观，获得克服困难的信心和勇气。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏东坡在屡遭贬谪之际唱出的人生哲理。你曾有过什么“阴与缺”？比如学习上、跟同学交往中、与家长沟通时曾经历过什么困难、挫折？面对这些困难与挫折我们该怎么办？新课导入任务一：知作者、明背景

（国籍）伟大的诗人、________家，史称__________________，俄国文学语言的创建者和近代俄国文学的奠基人。高尔基更赞誉他“一代宗师”，他的诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。著名的政治抒情诗有：______________________________《致恰达耶夫》

。

亚历山大·普希金(1799—1837)【走近诗人】俄国小说“俄国文学之父”《自由颂》、《致大海》、他的说理诗，成为许多人激励自己的座右铭。作品简介主要作品有：诗作《致大海》、《自由颂》《致恰达耶夫》等；短篇小说：《黑桃皇后》、《埃及之夜》等；长篇小说：《上尉的女儿》；中篇小说：《杜布罗夫斯基》《别尔金小说集》等。《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶肤勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。01写作背景那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。02任务二：积累字词,指导朗读词语积累生字积累瞬（shùn）息怀恋（liàn）诵读诗歌第一步：请用内心独白的方式把这首诗读给你自己听。（鼓励自己，勉励自己，劝慰自己）注意：可以结合自身体验，发挥想象：①生活中一次令我伤心的往事是什么？②当时的感受怎样？③如何渡过伤心的日子？④之后有何领悟？第二步：读给知己听。当你的知己遇到困难，当你的知己遇到挫折，请你来劝慰他。注意：亲切自然，娓娓道来的劝说语气。注意停顿、重音、语速的快慢。第三步：我们来手舞足蹈地读。注意：恰当的肢体语言《毛诗序》说：“情动于中而行于言，言之不足故嗟（jiē）叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”假如生活欺骗了你普希金[舒缓地]假如生活欺骗了你，[摇头]不要悲伤，不要心急！[摆手]忧郁的日子里须要镇静：[手向心口]相信吧，快乐的日子将会来临。[手离心口]心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：[挥手状]一切都是瞬息，一切都将会过去；[双手向心口]而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。第四步:老师建议你这样读：假如你就是电视台播音员，你是带着深深的体会给大家作示范朗读——假如生活欺骗了你普希金[舒缓地]假如生活欺骗了你，[安慰地]不要悲伤，不要心急！[稳重地]忧郁的日子里须要镇静：[乐观地]相信吧，快乐的日子将会来临。[深沉地]心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：[亲切响亮地]一切都是瞬息，一切都将会过去；[深切怀念地]而那过去了的，就会成为亲切的怀恋任务三：认真朗读，整体感知

1、标题“假如生活欺骗了你”是什么意思？整体感知指在生活中现实与理想不一致，或因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。整体感知2、诗歌内容可以分几个层次？每个层次各是什么意思？第二层（5—8行）：对生活要充满信心，要有理想，过去的一切，只能成为你的一种回忆。假如生活欺骗了你第一层（1—4行）：当你身处逆境时，要坚信，快乐一定会到来。任务四：深层探究深层探究1、再读这首诗，你觉得诗人有一种什么样的人生态度？诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因所在。深层探究2、这首诗是以什么样的口吻写成的？整首诗是以劝告的口吻写成的，诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。深层探究

3、诗句“而那过去了的/就会成为亲切的怀恋”体现了什么样的人生哲理？

只要我们能以乐观的、积极向上的人生观对等生活，快乐的日子就一定会到来。到那时，当我们回首今天所遭遇到的种种不幸或挫折时，你不会再感到这是一种痛苦，反而会觉得美好：没有当初的苦，哪来现在的甜！换个角度来说，人生苦乐，都是一笔宝贵的人生财富，都值得我们去体验。任务五：探寻情感探寻情感：慢品1.你如何理解“欺骗”？又怎样理解“生活欺骗了你”？3.全诗表达了诗人怎样的人生态度？2.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这是生活对爱她的人的一种“欺骗”。人生并非一帆风顺，经历过困境与坎坷，重新站起来追求理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强而深感欣慰，那将会倍加亲切。表达了诗人积极、乐观、向上的人生态度。对话古今：畅谈1.你都知道哪些被生活欺骗但仍然保持积极、乐观人生态度的人呢？请你说一说他们的故事。2.在生活中，你遇到过生活欺骗你的时候吗？那时的你是怎样做的？体悟人生：顿悟1.学习了普希金的这首诗歌，你有什么感想或启发？请用一句话概括。2.仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。提示：假如

，不要

不要

！

须要

。相信吧！

。任务六：拓展升华情感质疑2答案拓展阅读

《假如你欺骗了生活》（作者：宫玺）假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得

且慢，生活并没有到此为止

有一天，它会教你向它认错

大地的心是诚实的

孩子的眼睛是诚实的

人生只有一步一个脚印

才会有无憾的付出无愧的收获创新写作模仿《假如生活欺骗了你》，请你以《假如生活重新开头》）为题写一段话（或一首小诗），要求蕴含一定的道理。提示：假如重新开头，不要___________，不要________！__________需要_______________。相信吧，___________________。质疑2答案迁移练习仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。

不幸袭来的时侯

不幸袭来的时候我们为不幸流的泪水意志是一面无言的墙总是很短很短可又有什么我们为鲜花流的泪水能阻挡花朵的芳香①却是好长好长

注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。1、写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。________________________________2、写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/