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功能视角下不同范式学术语篇元话语对比研究——以模糊语与加强词为例功能视角下不同范式学术语篇元话语对比研究——以模糊语与加强词为例摘要：本文以功能视角为理论基础，选取模糊语与加强词作为研究对象，对其在学术语篇中的功能进行对比研究。通过分析不同范式之间的差异，揭示出模糊语与加强词在学术语篇中的不同运用方式与功能效应，为学术写作提供参考。关键词：功能视角；模糊语；加强词；学术语篇1.引言学术语篇是学术交流的重要方式之一，其中的语言运用具有重要的功能作用。模糊语与加强词作为一种常见的语言现象，在学术语篇中也普遍存在。通过对模糊语与加强词的对比研究，可以深入了解其在学术语篇中的功能特点，为学术写作提供参考。2.功能视角下的概念解析2.1功能视角功能视角是一种语言学研究方法，强调语言与社会实践之间的联系，关注语言的功能作用。在研究学术语篇中的语言现象时，功能视角可以揭示语言运用背后的目的和效果。2.2模糊语模糊语是指表达不够明确、含义不够具体的语言现象。在学术语篇中，模糊语的使用可以使文章更加客观，避免过度肯定或否定。2.3加强词加强词是指用于强调、加强语气的词语。在学术语篇中，加强词的使用可以增加语句的力度与说服力，使文章更具说服力。3.模糊语与加强词在学术语篇中的对比研究3.1使用频率模糊语在学术语篇中的使用频率相对较高，因为学术写作要求客观、中立，避免过度肯定或否定。而加强词的使用频率相对较低，因为学术写作注重理性、客观，不追求感情色彩。3.2功能效应模糊语的使用可以使文章更加客观、中立，避免给读者过于确定的印象。例如，在描述研究结果时，可以使用模糊语来表达统计结果的不确定性。加强词的使用则可以增加语句的力度与说服力，使文章更具说服力。例如，在提出论点时，可以使用加强词来强调论点的重要性。3.3语篇连贯性模糊语的使用可以增强语篇的连贯性，使逻辑关系更加明确。例如，在引言部分，可以使用模糊语来引入话题，从而使文章的结构更加完整。加强词的使用则需要注意恰当的位置和数量，以避免语言过于夸张，影响语篇的连贯性。4.结论通过对模糊语与加强词在学术语篇中的对比研究，可以看出它们在学术写作中具有不同的功能特点和应用方式。对于模糊语的使用，可以使文章更加客观、中立，而加强词的使用则可以增加语句的力度与说服力。在实际的学术写作中，需要根据具体的写作目的和读者需求来选择合适的表达方式。本研究只是对模糊语与加强词在学术语篇中的功能进行了初步的对比研究，还有许多其他相关话题有待深入探讨。例如，可以进一步研究不同学科领域中的模糊语与加强词的使用特点，或者探索学术写作中其他常见语言现象的功能效应。参考文献：1.王晓兰.(2017).学术写作中的模糊语运用研究[J].大代大学学报,7,

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