人教版六年级语文下册小练笔全集_第1页
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人教版六年级语文下册小练笔全集人教版六年级语文下册小练笔全集单元 训练课目标 项目课学会

文本的典型言语形式 练笔方式一儿曰“日初出大如车盖，及神态1、日中则如盘盂此不为远者小而近者仔细阅读《两小儿辩描写文言大乎？一儿曰“日初出沧沧凉凉，日然后进行改写反映文两及其日中如探汤此不为近者热而远把两小儿辩斗的神情态度人物则者凉乎？孔子不能决也两小儿笑写具体。个曰“孰为汝多知乎？”性。仿写段落：于是——写出 洗手的时候，日子从水盆自己的独

于是——洗手的时候日子从水盆过去吃饭的时候日子从饭碗里

里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去默默时特感匆

去默默时便从凝然的双眼前过去。便从凝然的双眼前过去。悟或 根据语文语段的写法，联体验 系生活，将时间流逝的感受描述具体。学生 奇怪的是,他来的天数没有规则,有（一）会联 时三天,有时五天,有时十几天来一难忘的想，“第一写次” 自的心

3 次。浇水的量也不一定,有时浇桃花多,有时浇得少。更奇怪的是，桃花心木心木有时就莫名其妙地枯萎了，所以他来的时候总会带几株树苗来补

回忆《猫》这课，用“说他………可是这样的句式写一段话，现种树人行为的古怪。理活 种。动。在轻松幽雅的乐曲声里只见他头上 作者在描写少年顶碗首尾顶着高高的一摞金边红花白瓷碗柔时不仅写了少年的动作，呼4软而又自然地舒展着肢体做出各种还写了少年头上的碗以及应，顶碗各样令人惊羡的动作忽而卧倒忽观众的表现，把顶碗这个经过少年而跃起……碗在他的头顶上摇摇晃节目写得非常生动。请你具体晃，却总是不掉下来也用这种写法写一个你印……象深刻的节日。写出自己手指的全体同人群的全体一样五的独5根手指如果能团结一致写出自己手指的全体同人群的全体一样

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