统编版小学语文六年级上册第三单元作业设计

11部编版小学语文六年级上册第三单元作业设计. 目阅。. 验的。单位：漳州市芗城金峰实验小学22部编版小学语文六年级上册第三单元作业设计目录10.竹节人11.宇宙生命之谜12.*故宫博物院习作： 让生活更美好语文园地310.《竹节人》作业设计3第一课时课前预习1.猜：题目读一读，插图看一看，我能猜想到 遍。别出心裁、弄巧成拙、虎视眈眈”等词意思。4.疑：我还想在上课时弄明白的问题是 随堂练习字词乐园1.【原创】查找错字，美观书写。（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2.【原创】联系原文，辨析字意，）4(2)下列词语中，与“别出心裁”的意思相反的成语是：（ ）4巧解文意3.【原创】“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖从中可以看出 巧嘴能说说说竹节人的制作过程，并写下来。5课后练习5心灵手巧的玩具说明书。2.家人一起制作竹节人，并和他们一起玩竹节人，分享其中的乐趣。6第二课时6课前回顾基础闯关1.【原创】在（ ）中填上合适的动词，并说说文中提到哪三件事。2.【原创】比一比：我能积累课文中的四字词语，看谁说的多？随堂练习字词辨析））7思维导图来的乐趣”。7看图比较4.【原创】比较下面两个场景中，说一说老师和我们的不同状态。没收竹节人时： 玩竹节人时： 老师当时在想象着这样一个画面： 细读填空5.【原创】上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。（2）“手痒痒的”在这里是指 （3）“屏风”在这指的是 8课后练习8放飞想象1.【原创】看图选一选。（ ）（ ）（ ）2.【原创】发挥想象写一写。正在举行竹节人争霸赛呢！你瞧： 与书结缘3.传统玩具与游戏》，感受传统文化的魅力。911.《宇宙生命之迷》9第一课时预习清单预习形式预习内容评价标准1.放声读大声朗读，联系上下文认识本课中的生字新词。2.大胆问哪些天体可能存在生命呢？3.巧动手动手查资料，进一步了解课文中你不了解的天文知识。课堂随练字词万花筒1.【改编】辨字小能手：将词语正确读音用“√”标出。2.【改编】说明方法小超市。（1）地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。（ ））0（3）于是，有了许多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......0（ ）3.【改编】课文内容直通车“宇宙生命之谜”的“谜”是指 的点亮思维4.不具备生命存在的条件呢？请同学们为行星制作信息卡。行星信息卡名称水星金星木星土星天王星海王星为什么不具备条件11巧动手5.【原创】我能动手为火星制作一张名片。“火星”名片和地球相似之处表面特征气候土壤课后实践读书交流卡的方式开展读书交流会，制作读书交流卡。足够的光和热所以不具备生命。22第二课时课前温习活学活用）系：①联结；联系②牵挂③拴；绑④是（1）太阳系只是银河系中一个极小的部分。（））尚：①姓②还③尊崇：注重））学以致用2.【改编】根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法⑴为了知道地球绝不是有生命存在的唯一天体，应重点阅读课文第 自然段。⑵为了得知火星是一颗不存在生命的行星，应重点阅读课文的第 33随堂练习精读课文星可能存在生命的条件是什么呢？请完成信息卡。必备条件火星情况是否具备合适的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热小小法官①太阳系唯一，还可能存在生命的行星是火星。②他们的表面温度，一般都低于-140度44闪亮小记者3.【原创】当一名小记者，采访同学，探索天文奥秘。宇宙知识荟萃近的顺序依次是什么吗？同学： 小记者：你可以简单跟我们介绍一下其中一颗行星吗？同学： 拓展乐无边

课后实践55动，请你积极参与活动，完成以下学习清单。（二选一）学习清单一下吧。学习清单二他们也留下很多科学趣事，请你与家人分享他们故事吧。66妙手生花3.【原创】制作一张有关宇宙生命之谜的手抄报。712*《故宫博物院》7 课前预习1.收集有关故宫的图片和文字资料。2.根据课前提示的两个阅读任务筛选出合适的阅读材料进行阅读。3.通过预习，我心中还有一些疑惑，我要把这些问题写下来。院。 随堂练习阅读百花园）A.材料一、材料二、材料四B.材料二、材料三、材料四C.材料一、材料三、材料四D.材料一、材料二、材料三）88精彩挑战3.【原创】说说我的阅读方法。阅读本课时，我根据自己的阅读目的，采用提取关键信4.【原创】句子操练场（将下列句子改为双重否定句）①我在教室里打扫卫生。②董存瑞勇于献身的精神令人佩服。点亮思维只能由东华门离开故宫，请你设计离开路线图。保和殿东华门99我是小导游100字的导游词。课后实践100央视纪录片》。每一个房间背后都有无数动人的故事。快来找一本读一读吧！00习作《让生活更美好》第一课时课前预习1.通过预习，我知道本次习作的要求是: 变得这么美好的？随堂练习我会审题本次习作是半命题作文，主要写“让生活更美好”，题目的关键词是，围绕这个关键词可以写 。写作时要注意。我会选材2.【原创】习作选材1观察上面的两行词语，你发现第一行词语有的是美好品质如：，有的是某种想法如 、 ，有的是一种行为1分享话题4.【原创】习作话题——我来分享（1）请你分享刚才所选话题相关的一两件事。旅行的好处更美好225.【原创】习作学习单——我来列让生活更美好的原因事件一事件二事件三习作训练场6.让生活更美好的事情。）课后实践1.开一个“共享美好生活”交流会，共同分享。2.跟爸爸和妈妈去公园运动，体验运动的好处。3第二课时3我们来互评修改1.【原创】根据以下评分标准同桌互相批阅习作，提出自己的建议。习作《 让生活更美好》评分标准主题习作《 让生活更美好》评分要点具体要求题目自拟或自选。题目居中，不加书名号。(2分)卷面书写整洁，能正确使用标点符号。450字左右。(10分)内容结构1.开篇点题，让读者明晰写作对象。(2分）2.习作是否将让生活变美好的原因写具体。(6分)3.结尾点题，总结全文，抒发情感。(2分)语言心理描写等方法。(4分)条理条理清晰，详略得当。(4分)老师的话文章取材新颖，构思奇妙，段落分明，行文流畅，实属佳作!真棒，你的文章语言生动，富有情趣!不错，作文有进步，继续加油!注意作文的字迹和格式，请努力!暂不过关需请求帮助!总评一等文（27-30分） 二等文（23-26）三等文（18-22分） 四等文（18分以下）2.44语文园地第一课时 课前预习 1.回顾本单元课文，说说你学到的阅读策略有哪些？2.通过预习，我还要在上课时努力弄明白的问题是：随堂练习）竹蜻蜓由两部分组成。一是竹柄。用一根竹片削成长20厘米、直径4至518至20厘米、宽20.34至5毫米的小圆孔，双手掌夹住竹柄，快速一搓，双手一松，竹蜻蜓就飞向了空。B.体会传统玩具给人们带来的乐趣。C.讲一个有关老师的故事。D.介绍传统玩具的历史。55明书?()A.重点阅读主要成分B.重点阅读用法用量速度。而对于不准确的信息，我们要怎么办？()）66走进古诗5.【改编】画中写古诗我能行。春 日【宋】朱熹6.【原创】让诗句走进情境。7.。77课后实践1.【改编】我能将《春日》改写成一篇短文。2.【改编】我能将《春日》的美景画下来。3.【改编】我能积累描写春天的古诗。8第二课时8课前练兵场1.观察家人对某件事入迷的样子，试着写一写。。随堂练习A.分辨不清，失去判断