统编版小学语文六年级下册《民风民俗》作业设计

云霄县和平中心小学 方怡关注民风民俗 传承中国文化——统编版六年级下册第一单元作业设计前置性作业（原创）一读热情自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已夯实截然燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律基础彩绘 分外 自评：☆☆☆家长评：☆☆☆二读2.课文是按照怎样的顺序写老北京过春节的，完成下列表格。时间人们的活动整体感知三读4.搜集有关老舍的资料，读给家人听，请他们评一评。了解作者自评：☆☆☆家长评：☆☆☆一、基础过关

课后巩固（第一课时：完成时间15分钟）每年七月中旬，正是山中最好的时候，我们开着jiàochē( )去山里的奶奶家。奶奶早早就diǎnrán( )炉灶，准备好了丰盛的饭菜:有tángcù( )排骨，有liángbàn( )黄瓜，还有美味的shuījiǎo( )和suàn( )蓉大虾。山民们娴熟地摘下翡翠般的葡萄和杏子，山脚下卖水果的tānfàn( )吆喝着,卖不完的杏子做成蜜饯，吃起来更美味。（1）下列词语中的“更”字与“万象更新”的“更”字意思相同的是（ ）A.更新换代 B.三更半夜 C.少不更事 D.更上一层楼（2）“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”对这句话的理解不正确的是( )（原创）A.写出了腊八粥制作材料的丰富B.突出腊八这天熬腊八粥的习俗。C.体现了作者对腊八粥情有独钟。D.写出了腊八粥里的食物品种多。3.回顾课文，补全思维导图，再完成练习。习俗 活动 会

残灯末庙春节结束北京的春节时间 从思维导图中，我们能清晰地知道老舍先生按照时间的顺序详细描写了 、 、 、 这五天的民俗活动，而其他日子一笔带过。这样写的好处不包括（ ）A.重点突出，使人印象深刻。 B.主次分明，更加突出主题。C.更能吸引读者的阅读兴趣。 D.突显北京春节的风俗习惯。一、基础过关：

第二课时：完成时间20分钟写出带有“交”的字：学 水 区 比 写出带有“肖”的字：树 灭 元 剥 特点（ ）A.幽默风趣 B.准确严谨 C.朴实无华 D.京味儿快乐的端午节洋。端午节也是我最爱的节日:好吃的粽子，激烈的龙舟竞赛，有着中药味儿的葛蒲、蒿草、艾叶、苍术、白芷，还有雄黄酒、小香囊……甜不腻,还有好吃的火腿粽子。我的外婆在端午节时也会亲自做几个粽子给我吃的酱汁加盐拌匀。包粽子时，外婆先把粽叶折出一角，再在折好的角简里放入-粽子了。一小时后香喷喷的“外婆牌”粽子就完成了，那味道真是令人难忘!赛划着。鼓声如雷鸣，震耳欲聋。几十条龙舟你追我赶，如巨龙在水上掠行。许多人为它摇旗呐喊。正当大家为“白龙”的领先呼喊时，“蓝龙”冲了过来，也更卖力地划龙舟。“白龙”的支持者又振奋了起来，呐喊助威。领先，它冲过了终点，最先夺标!“白龙”的支持者顿时泄了气。其实输赢都是次要的，重点是观看龙舟赛中那紧张、有趣的过程。最常见的说法。据说，爱国诗人屈原于五月初五自投泪罗江，死后被蛟龙所困，上，此后才逐渐发展为龙舟竞赛。(选自《下一代英才》)1.“包粽子时，外婆先.....盖得严严实实的。”对这句话分析正确的是哪一项?( )A.运用神态描写，写出外婆包粽子技术的娴熟。B.运用动作描写，写出外婆包粽子技术的娴熟。C.运用神态描写，写出“我”特别爱吃“外婆牌”的粽子D.运用动作描写，写出“我”对端午节外婆包粽子的难忘。2.外婆是如何包粽子的?请结合相关语段完成下面的思维导图。准备阶段:①把猪肉切成细条 ② ③包粽子：① ②放入糯米，塞上猪肉 ③句话在文中的作用是( )A.总领全文 B.总结全文 C.承上启下 D.开篇点题。4.读短文，填空。这篇短文主要写了 和 两件事，其中详写的是 ，略写的是 。这样写的好处是 。三、选做题。采访家中的长辈，了解家乡的春节习俗，并记录下来。2、腊八粥前置性作业（原创）一读夯实基础字音。腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 可靠 罢了要不然 猜想 肿胀 惊异 总之 染缸 解释 筷子浪漫 奈何 自评：☆☆☆家长评：☆☆☆二读2.再读课文，完成填空。整体是感知是略写。三读圈画批注四读4.了解作者。了解作者一、基础过关

课后巩固（第一课时：完成时间15分钟）áozhōu( )的时候要不断jiǎobàn（ hèsè( )的、nóngchóu( )的粥里变得zhǒngzhàng（ ）起来，那香味让人直咽唾沫，忍不住马上摆好碗盏，等粥出锅。盛一碗粥，在shuǐgāng( )里凉一凉，用tāngchí( )一勺一勺慢慢品尝，再配上妈妈精心腌制的làròu( )，别提多美味了!写出带有“昔”的字： 月 烛 可 用写出读“gāng”的字：染 好 门二、的描写方法，写一写喜爱的食物吧。提起 ，有谁不立马咽口水呢？瞧， 光是这样看着就 吃到嘴里呢！评价标准自评他评语言精美，适当使用修辞手法，写清楚食材的做法。☆☆☆☆☆☆适当使用修辞手法，写清楚食材的做法。☆☆☆☆能写出食材的做法。☆☆一、基础过关：

第二课时：完成时间20分钟猜想 猜测 推测(1)锅中的一切,对八儿来说,只能( ):栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!(2)从那块琥珀,我们可以( )出发生在几万年前的故事的详细情形。(3)科学的结论在最开始的时候，都是建立在大胆的( )之上的。课文第13自然段描写了八儿对粥的一系列猜想，这样写的好处是( )。①细腻巧妙地突出腊八粥的特点。②细致表现了八儿的想象力丰富③表现腊八粥的制作技术很高超。④表现出八儿好奇而急切的心理A.①②B.②③C.①④D.③④积累文中描写腊八粥的语句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话运用了（ ）描写，我感受到了 母亲那碗腊八粥徐学平儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着:“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……子里更是难得吃上一顿的。(cí)菇、荸荠(qí)、红来、白果、莲子、杏干、核桃仁等蔬菜和干果混合块的，喝着母亲的腊八粥。里就别提有多温暖了!我熬腊八粥喝，说城里的粥店吃不出当年的味道了，我就馋那一口。母亲笑了。谁还愿意去操那份心呢?的美食，只有让它尘封在心底，久经岁月的发酵，那味道才会是最美的。(选自《思维与智慧》2013年22期)1.下列腊八粥中的食材属于粮食作物的是（ A.茨菇B.杏干C.莲子D.大豆2.文中加点的“物换星移”一词还可以换成( )。A.年复一年B.瞬息万变C.一成不变D.停滞不前3.对第2)。A.农民家庭日常都比较喜欢喝粥。B.生活富裕的人家日常很少喝粥c.大户人家日常的主要饮食是粥。D.农民家庭日常的主要饮食是粥。)。A.挨个切成碎块的花生米比较好吃。B.煮腊八粥用的花生米质量比较好。c.精心加工的花生米饱含母亲的爱。D.腊八粥里花生放得少显得更好吃。5.短文第1描写有什么表达效果?3、古诗三首前置性作业（原创）一读1.读三首古诗，读准字音，看清字形，并给下列加点字注音。）夯实盈（ ）盈一水间 ）脉不得语 ）息基础自评：☆☆☆家长评：☆☆☆二读整体感知2.再读古诗，借助注释，初步了解古诗内容，想想这三首古诗分别与哪些传统节日有关。 三读3.搜集有关寒食节和中秋节的资料。资料链接一、基础过关

课后巩固（第一课时：完成时间15分钟）《寒食》里，韩翃提到在这家家禁火的寒食节，皇宫里却忙着传赐薪火给王hóu( zhāng( )”“qì( )yíng( )一水间”却只能含情凝望，qī( )息着鹊yā( 仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？2.精挑细选（单选题，填序号）(1)下列词语解释不正确的是（ A.春城：指春天的京城 B.盈盈：河水涨起来的样子C.脉脉：相视无言的样子 D.五侯：这里泛指权贵豪门。(2)下列情景与“寒食节禁火”习俗不相符的是（ ①无处不飞花②东风御柳斜③轻烟入侯家④汉宫传蜡烛A.①② B.①③ C.②③ D.③④(3)下列有关《十五夜望月》中“树栖鸦”的理解，正确的是（ A.描写出了鸦鹊栖树的情状，也衬托了月夜的寂静。B.用鸦鹊飞入树枝栖息的动态描写，衬托月夜的寂静。C.鸦鹊的黑与“地白”作对比，衬托出作者心情的烦闷。D.描写了鸦鹊栖息于树的景象，侧面衬托出月光的皎洁。二、拓展运用（原创）俗或传说有关。还有一些古诗词中也写到了传统节日和习俗，如《元日》中的“ ”高处， ”刻画了重阳节 、插茱萸的传统习俗；《生查子.元夕》中的“去年元夜时，花市灯如昼”写了元宵节 的习俗。三、选做题把诗中的意境画出来。1.选字填空。

第二课时：完成时间20分钟（侯 候）时 王 车（盈 莹） 利 晶 亏2.精挑细选（单选题，填序号）A.梁山伯与祝英台。 B.白蛇传 C.牛郎织女 D.田螺姑娘( A.更能体现出诗人的文学素养。B.使诗歌表达的感情更加动人。C.使诗歌节奏鲜明且韵律优美。A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶）②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 （ ））④终日不成章，泣涕零如雨。 （ ）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。鹊桥仙纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。和不同点。作品相同点不同点《迢迢牵牛星》《鹊桥仙》4、藏戏前置性作业（原创）一读1.有感情地朗读《藏戏》，并与同伴合作读准下列的词语，选择合适的词语填在后面的括号中。僧人 脱缰 吞噬 山南琼结 王妃 青面獠牙 敦厚金钹 演绎 雅鲁藏布江 雪域高原 开山鼻祖 地广人希随心所欲 师传身教 别无所求 优哉悠哉（1）吴天一院士荣获“感动中国2021学”的（ ）人民的健康。（2）尽管我（ 夯实待。基础（3）内蒙古草原（ 过着（ ）的生活。（4）张教授退休了，对生活（ ）做自己想做的事。（5）那些传统的手艺，都是通过（ ）流传下来的。自评：☆☆☆家长评：☆☆☆二读2.说说初读课文后，你知道了什么？作者是从哪几个方面介绍藏戏的特点？整体感知三读3.搜集整理并有关藏戏的资料，在小组内交流。资料链接课后巩固（完成时间：20分钟）一、基础过关：精挑细选（单选题，填序号）1.下列加点词语用得不恰当的是（ A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.夸张(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （ ）(2)随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架桥工地走到另一个架桥工地呢? （ ）(3)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 （ ）3.下列说法和课文内容不相符的是（ A.唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。B.藏戏的面具运用象征夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。C.藏戏中,情节可以任其拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥,一出戏可以演个三五天。D.在藏戏中,即使身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状也各不相同。二、综合运用（原创）闽南的歌仔戏戏曲的营养形成的闽南方言戏曲剧种。是我国360多个戏曲剧种中唯一根源闽华裔聚居地。歌仔戏初以乡间小戏为主，后吸收南管戏、北管戏、京剧、福州戏的营养，定剧本，至今仍沿袭以"戏先生"讲戏并分配角色的方式演出。歌仔戏曲多白少，小调和部分戏曲音乐作为补充。元素，经过数百年的融合孕育，在20世纪初于台湾宜兰创造出了七字调，并逐渐流传全岛。上世纪20年代，台湾艺人王银河、温红涂、戴水保等把七字调等南、台湾的歌仔戏班带到了新加坡等闽南华侨聚居地。---选文有改动三方面内容，其中详写的是 。2.默读短文第二自然段，用简练的语言概括歌仔戏的主要特点。把特点说清楚。一、基础过关（原创）

语文园地

（完成时间：10分钟）少壮不努力， 。言古诗。。（3）我还会写有关珍惜时间的诗句： 二、实践运用（改造）1.读下面的句子，完成练习。（1）句子中加点的词语都表示 。我发现相同的意思可以有 。（2）用下列词语仿照例句写一写。水谣 ，南靖土楼 ，火山岛 。三、拓展积累（改造）习俗寓意知多少。1.过年的时候吃年糕，寓意 2.过年的时候吃鱼，寓意 3.建筑上雕刻蝙蝠，寓意 4.中秋节吃月饼，寓意 口语交际：即兴发言还要注意说话的场合和对象。情境一：班里来了新同学，班主任让你代表同学向他表示欢迎。情境二：学校作文比赛获奖，老师让你即兴代表获奖感言。费。情境四：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。学校”的看法。我的即兴发言（原创）情境对象发言内容先说：主题 再说：重点说：“即兴发言”评价表（原创）评价要点符合要求小组评价同学评价发言内容内容条理清楚发言突出重点☆☆☆☆☆☆言行举止语气自然态度大方☆☆☆☆☆☆习作：家乡的风俗一次风俗活动的经历。课前资料搜集表（原创）家乡的风俗这种风俗的主要特点我搜集的文字资料时间风俗由来历史背景相关故事图片、视频资料自身的实际体验实践运用：第一课时（完成