统编版小学语文六年级下册第五单元《科学精神》

学校：漳州市长泰区古农农场中心小学教师：蔡新梅 陈文君 姚靖慧目录一、《文言文二则》（2课时）二、《真理诞生于一百个问号之后》（2课时）三、《表里的生物》（2课时）四、《他们那时候多有趣啊》（1课时）五、《口语交际：辩论》（1课时）六、《习作：插上科学的翅膀飞》（1课时）七、语文园地（2课时）人教版小学语文六年级下册第五单元作业设计《文言文二则》（课前预习单）熟读课文我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）正确流利有感情生字新词辨字组词援（ ） 俱（ ） 弗（ ）缓（ ） 惧（ ） 佛（ ）感知新词思。 梳理内容回顾之前学过的文言文学习的方法和步骤，初步了解文言文二则的文内容，根据课文的内容选一选。1.关于《学弈》的说法正确的是（ ）A.弈秋教两人下象棋。B.《学弈》主要讲弈秋善于下棋。C.两个人在学棋的过程中有着不同的表现，结果却相同。2.《两小儿辩日》讲的是两个小孩在争辩（ ）。A.太阳离人的远近问题。B.太阳在不同时候的大小问题。C.太阳在不同时候的冷热问题。搜集资料搜集有关于孟子和孔子的资料。《文言文二则》（第一课时课后作业）【原创】一、趣味猜字，并把汉字正确工整地在米字格中写3个。1.真假各一半。 2.

小篆 楷书【原创】二、精挑细选，把正确答案的序号写入括号内。1.读准字音，注意停顿。下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）。A使/弈秋/诲/二人弈。 B思/援弓缴/而射之。C为是/其智弗/若与？ D其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。2.规范书写，明察秋毫。下列词语书写完全正确的是（ ）。A孤立无授 B与时具进 C弗若之矣 D悔人不倦3.一字多义，仔细辨析。对文中“之”字的解释不符合文意的是( )。A一人虽听之（之：弈秋的教导）B通国之善弈者也。(之：的)C思援弓缴而射之（之：鸿鹄）D弗若之矣（之：三心二意的那个人）【原创】三、小故事大道理，体会用具体事例来说明观点。1.根据表格按原文填空。具体事例起因。经过使弈秋 ，其一人 ，惟弈， 。结果。观点 ？曰：非然也。2.通过弈秋教两人下棋的事，我们知道 不同，学习结果也就不同。学习和。【原创】四、诵背说写，感悟其中的道理。（三选一）1.为家人朗诵《学弈》这则文言文，注意读准字音，读出节奏，读出你的体会。2.完整背诵《学弈》，加上适当的动作和表情就更赞了，还可以拍成视频来分享。3.写信劝说：文中第二个人什么也没有学会，你会怎么劝？班上有没有这样的同学呢？如果当面不好劝，可以写信和他交流。名言积名言积累【原创】六、学以致用：运用学习文言文方法小口诀，预学《两小儿辩日》。学习口诀：反复朗读是关键，注释扩词想画面。古今词义多相通，联系生活能读懂。《文言文二则》（第二课时课后作业）那两个扎着那朵花到底有几片花走过来说：“你们不如再认真观察，分一下，找出答案。”【原创】二、火眼小辨手。把正确答案的序号写入括号内。1.一字多音，读对开心。我能选出“为”字读音不同的一项( )。ABCD2.古义今义，不尽相同。下面加点词的解释不符合文意的是( )。ABCD(太阳的中心)3.学贵有思，学患无疑。以下说法正确的是（ ）。A两小儿分别是从视觉和听觉的角度来说理的。B“孔子不能决也”说明孔子根本没有什么学问。C两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”表现了两小儿瞧不起人。D从孔子的回答中，我想到了孔子的一句名言：知之为知之，不知为不知，是知也。【原创】三、舌战小辩手。“孰为汝多知乎？”孔子是否真的多智呢？围绕这个话题我们也来辩一辩吧。正方： 反方： 【原创】四、诵画小演练。（四选一）1.欣赏课文思维导图,小组合作,分角色朗读课文,背诵课文。2.参考上图，学画思维导图，梳理出两小儿是怎样说明自己的观点的。3.小练笔:读《两小儿辩日》有感。（试着从“辩日”“小儿”“孔子”等不同的角度想一想，写一写。）小儿辩日，两小儿请少年裁决……【原创】五、知识小达人。（二选一）1.两小儿争论的是一个古老而又有趣的话题，如果你是掌握了现代科学知识的孔子，你怎么解决两小儿的疑问呢？2.搜集与太阳有关的资料，开展“你对太阳知多少”的探究活动。【原创】六、阅读小书虫。（二选一）1.延伸阅读《列子汤问》中的小故事，并和同学分享、交流体会。2.走进科学：阅读科普读物，感受科学的魅力。域惯圃域惯圃盐溅蕊魏搜蚓阶熟读课文我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）正确流利有感情生字新词会写生字对照课本，写一写本课生字，并口头组词。感知新词见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。（ ）指看惯了就不觉得奇怪。（ ）到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。（ ）梳理内容1.根据课文的内容选一选。本文的体裁是（ ）散文 C.议论文 ）个具体确凿的事例来论述了作者的观点。质疑问难读了课文，我心中还有疑惑，我把这个问题写下来。《真理诞生于一百个问号之后》（第一课时课后作业）【原创】一、识记字词，会写会读。以下语段是张华学了这篇课文后写下的笔记。请你读一读，帮他完善读书笔记吧！从花从花pǔpú中摘下的紫罗兰溅上盐酸后变成了红色波义耳由此探究实验发明①shíu试纸魏格纳观察地图发现大陆间的（ūāo出部分和（tūāo陷部分都能较好的②nh在一起，通过阅读③énin、搜集生物学方面的证据，最终出版了《海陆的起源》一书……在科学④ngyù有所建树的伟大的科学家善于在司空见惯的现象中发现问题并凭着（ìiè）而不舍的精神解决问题，最终找到真理。1.用“√”为加点字选择正确的读音。2.请你根据语境，按顺序看拼音写词语。 ① ② ③ ④”画出来。【原创】二、慧眼识珠，选最佳。1.下列诗句中蕴含的哲理与“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的意思相近的一项是（ ）A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。D.问渠哪得清如许,为有源头活水来。2.莉莉在“我说科学”主题班会前，查找了两则材料，她想证明的观点是（）经常到野外采集动植物标本，并对自然历史有着浓厚的兴趣。后来，他创立了生物进化论，出版了《物种起源》一书在世界范围内引起轰动。材料二：荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，他利用工作的空闲磨镜片，做成放大镜。他在玩的时候突发奇想，把两片放大镜放在一起，有了惊人的发现。随后，他做成了一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微观生物世界。A.有志者事竟成 B.兴趣是科学发现和发明的动力C.勤能补拙 D.科学发现或发明需要机遇【原创】三、梳理内容，了然于胸。请你坐上“真理号”火车，一起加入“探寻真理之旅”吧！回顾课文，完成练习。提出观点印证观点举例论证） 总结观点提出观点印证观点举例论证）总结观点事事例一：波义耳制成石蕊试纸事例二：事例三：【原创】四、开阔眼界，手绘科学。（二选一）场面”视频，对比中国科技的今昔差距，感受中国科学家追求真理，勇攀高峰的精神，绘制一幅以“中国科技”为主题的手抄报。家，并选择一位让你深有感触的科学家，结合他的事迹和发现绘制一幅科学家画报。《真理诞生于一百个问号之后》（第二课时课后作业）【改编】一、词语识记，能辨会用。下列句子中,加点词语书写正确且使用恰当的是哪一项?（ ）A.明智的人善于见微知者,从而做出科学的论断B.能否做成学问,很大程度取决于有无锲而不舍的精神。C.小明这次考试不及格,大家感到非常震惊,因为这样的事大家早已司空见惯。D.鲁滨逊曾经过着与世隔绝的生活,看了他的传奇经历,我真的觉得不可思异,万分佩服。【改编】二、佳句赏析，体会表达。读文中的句子，完成填空。和不。这样的表达方式既凝练概括又生动形象。【原创】三、精彩片段，温故知新。电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。1.选文是怎么用事例证明观点的?请你根据选文内容，完成思维导图。发现现象发现现象提出问题进行实验得出结论 儿子睡觉的时候，眼睛忽然转动。 儿子睡觉的时候，眼睛忽然转动。可以写你在生活中自己发现的事例，也可以写你查阅资料了解到的事例。人物发现现象提出问题进行实验得出结论【原创】四、动手实验，走近科学。验记录卡，亲自去发现植物身上的奥秘吧。（挑选一个即可）实验一绿叶在光下产实验一绿叶在光下产生淀粉。实验二：观察植物向光性运动。卡实验名称：材料准备：实验步骤：实验结果：《表里的生物》（课前预习单）熟读课文我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）正确流利有感情拓展实践请用手机中的录音器，搜集几种自然界中你最感兴趣的声音，并想一想它们是怎么出现的？感知课文在正确选项后面的括号里打“√”。1.《表里的生物》主要讲了小时候“我”认为能发出声音的都是看时相信了父亲说的表里有个小蝎子。（ ）2.文中的“我”是一个不爱思考的孩子，别人说什么“我”就信什么。（ ）3.这篇课文在刻画人物时采用了语言描写以及心理活动描写的方法。（ ）《表里的生物》（第一课时课后作业）【原创】一、字词小能手钟表零件铺里遗失了几颗小零件，请字词小能手们帮忙一起想一想，写一写。qqīɡ uì lán zù远处传来了几声（ ）的鸟叫声，一条湍急的河流（ ）了大家hǒu è的去路，他们决定在原地等待救援。突然，一只不知名的，长相（ ）knɡbù的生物从草丛中跳出，大家被这（ ）的一幕吓坏了。【原创】二、巧答关联词可是父亲怀里的表有时放在桌子上，（ ）它的秒针会自己走动，（ ）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（一）在括号里填写恰当的关联词语。（二）我还能用所填关联词语写一句话： 【原创】三、概括理文章本文写了小时候的“我”认本文写了小时候的“我”认 都是活的生物，所以对 极为好奇，猜 在看了表里的世界后相信父亲说的表里 的说法说明童年时我是一 的孩子。 在空旷的地方在空旷的地方观察物品的影子随着太阳的移动有什么变化呢？我发现 原来古人很早就发现时间变迁与太阳运动有关也是利用日冕仪来记录时间，后来才慢慢有了钟表。【原创】五、妙手巧出声1.文中作者听到了钟表里发出的声音，其实还有很多物品也能发出声音，用你的双手来施展魔法吧。制作吸管排箫制作吸管排箫准备材料8根粗吸管一些橡皮泥一块硬纸板双面胶剪刀一把尺子一支黑笔。制作过程：（）将8根粗吸管用黑笔标记出以下长度并裁剪（、85、96、10、12、18、14、16）；（）将剪好的吸管一端用橡皮泥堵住；（）裁剪2片长85m，宽25m的硬纸片，并在一面贴上双面胶；（）将8根吸管按顺序对齐摆好，两侧贴上硬纸片。2.演奏吸管排箫是不是很有趣啊？那你知道为什么常见的吸管会发出美妙的乐声吗?请查找相关资料，写写其中的科学原理吧！科学原理我知道：《表里的生物》（第二课时课后作业）【改编】一、辨析动词巧选择下列选项中依次填入括号里的词语,最恰当的一项是( )。父亲取出一把小刀,把表盖( ),我的面前立即( )出一个美丽的世界:的小宝石,( )几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。A.呈现 拨开 钉住 B.拨开钉住呈现C.拨开 出现 钉住 D.拨开呈现钉住【原创】二、提出质疑引思考作，讨论和分享自己的想法。（一）你相信表里真的有生物吗？为什么？（一）你相信表里真的有生物吗？为什么？（二假如你是作者？你还会相信吗？为什么？【原创】三、举例反驳明思路作者认为能发出声音的东西就是活的生物，你能举出一些例子进行反驳吗？【原创】四、证明观点得结论资资料袋冯至(1905一1993）原名冯承植，是中国现代著名文学家诗人翻译家学者和教育家他一生的文艺实践都执着于超越时代困境完成对个体生存终极意义的思考探求人类灵魂的光明道路。主要作品：《昨日之歌》《十四行集》《山水》《伍子胥》等。结合资料袋和课文内容，说说文中的“我”是一个的孩子，在文中找出依据：【原创】五、记录趣事忆童年中，希望未来的你有一天能开启它。《他们那时候多有趣啊》（课前预习单）资料收集收集作者和人工智能的资料。梳理内容课文是一篇 ，作者是美国的谈话写出了作者想象中2155年那时候的上学方式和今天的上学方式有什么不同。阅读质疑1.你相信未来真的会有人工智能老师吗？2.阅读完课文后，我还有以下问题需要明白：《他们那时候多有趣啊》（课后作业）【原创】一、火眼金睛巧辨析右侧右侧书中只有一处选项是正确的火眼金睛的你一定能找出来的正确的（）A整（tià）夷（bǐ）B光（ín）验（è）C然（n）不（iè）D憎（w）装置（zí）【原创】二、小组讨论展成果“他们”指什么？你认为“有趣”体现在：（）“那时候是什么时候？（ ）【原创】三、主题内容有把握阅读完文章后，试着找一找未来和现在有哪些不一样的地方，将下图填写完整。未来现在书本形态电子书老师真人授课形式学校集中学习考试或作业形式反复检测【原创】四、科学探究勤思考（二选一）（一）探究实践明发展人与人类的相同点和不同点。（二）能手巧思共成长疫情期间，大批医疗机器人成为人类的好帮手。请你在下面的图框中用手中的画笔，设计出你心目中的医疗机器人形象，并把它的功能和作用写下来。希望未来，这一份憧憬能变成现实。成现实。名字 功能 作用 口语交际辩论（课前预习单）观看比赛初体验在网上搜索并观看辩论赛视频，初步体会辩论赛的精彩之处，并了解辩论赛的活动形式、流程与规则。阅读教材明任务认为重要的句子，用横线画出来并做好批注。选定辩题并组队的同学组成一对。（每组人数4人）1.我选择的辩题是： 2.我的组员是： （正反|反方）口语交际辩论（课后作业）想参加吗?参赛须知：每闯过一关就可以获得一个印章参赛须知：每闯过一关就可以获得一个印章，集齐三个辩论印章就可以获得一张参赛资格券。第二关：辩论材料我会选合作可以取得更大的成功”？（ ）A.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈B.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫C.天时不如地利，地利不如人和。——孟子书中搜寻资料？（ ）、、、、第三关：辩论材料我会找辩论话题人不可以说谎/可以讲善意的谎言我的观点人不可以说谎辩论材料证明我方名言人而无信，不知其可。——孔子谚语事例反驳对方【原创】二、辩论场上展风采春风吹，战鼓擂。辩论场上辩论英才显锋芒，端的那是唇枪舌剑，辩得那是酣畅淋漓。你也快快露一手吧!请你写下自己的观点，并抓住对方的漏洞反驳对方。如今，老师上课如今，老师上课开始用多媒体课件代替粉笔板书有了手机短信和电子邮件书信也不用写了就连最为隐私的个人日记也逐渐被“博客”取代了。因此我方认为电脑时代不需要练字。写完后念给同学们听听吧并对照评价表写完后念给同学们听听吧并对照评价表完成自评和互评看看自己能得几个小星星！评价要点自评互评围绕辩题搜集、整理材料☆☆清晰地表达自己的观点☆☆抓住对方的漏洞进行反驳☆☆辩论过程中用语文明☆☆【原创】三、课外辩论巧延伸（二选一）论意犹未尽的话，不妨去看看这些节目吧！可以做得更好。习作：插上科学的翅膀飞（课前预习单）【原创】第一关：明确习作要求本次习作你打算写什么？选一选，填一填。1.本次习作的主题是（ ）。A.介绍景点 B.说明事物C.描写人物 D.写科幻故事2.本次习作中需要达到的目标有（ ）（多选）A.设定故事发生的背景 B.对风景的详细描写C.构思引人入胜故事情节 D.利用数据和细节，使故事奇特而令人信服【原创】第二关：积累习作素材（三选一）活动一：参加科技电影节部电影写一段简短的影评，与同学分享你的收获。我选择的电影我选择的电影 我的影评 活动二：参加阅读分享会话题）与大家深入交流。我介绍的科幻名著我介绍的科幻名著书名：《作者：书中的主要科技：主要科技的特点：》我与大家深入交流的话题：1.这本书的主要内容是什么？2.这本书里最让我向往的一项科技是什么？3.我对未来生活的预期与书中描述的是否一致？4.其他：活动三：参观科技展览馆秘，点燃科学梦想”的科技馆研学活动，请你一起来参加吧!这个这个分娩展示项目立体生动的展现了从胚胎到生产的全过程。这让人不禁感叹生命的奇妙，也让我知道了妈妈是多么辛苦才生下我。习作：插上科学的翅膀飞（课后作业）【原创】第三关：设定故事背景1.科幻故事发生的时间没有限制，可以自由选择，但故事的所有设定都要与故事发生的时间相吻合。李华写了一个少年从公元3024年穿越到唐朝的故事，他笔下的主人公不可能看到哪一幕？（ ）A.李白挥笔写下《早发白帝城》。B.苏轼吟唱《水调歌头▪明月几时有》。C.杜甫登岳阳楼悲叹“亲朋无一字，老病有孤舟”。D.与刘禹锡共赏“晴空一鹤排云上”。2.你可以先设定好故事发生的地点，比如空间站、飞船、外星球等，然后搜集相关的资料以下提供的资料，写一写。资料水星是资料水星是表面昼夜温差很大的行星，大气层极薄，无法有效储存热量，赤道地区白天的温度可达432摄氏度夜间可降至零下172摄氏度。水星表面遍布环形山，与月球相似，其地质在数十亿年来都处于非活动状态。【原创】第四关：构思情节发展对的打“√”，错的打“×”。1.如果写在月球上定居，可以在开头先简单写月球上宁静、祥和的景象，然后设置一个有悬念的情节，如突然，月球基地的警铃响起，人们慌成一团。（2.波澜不惊的故事情节，更能吸引读者。（ ）3.为了带给读者眼前一亮之感，可以另辟蹊径，以反转的方式结尾。（ ）【原创】第五关：梳理习作思路以通过画思维导图来呈现。【原创】第六关：完善习作内容（三选一）1.“科幻故事分享会”，选出组内最有意思的故事，集体帮助修改，提升故事的可读性。2.们可以互相交换欣赏。3.开展“讲科幻故事比赛”，比一比、评一评谁的故事最引人入胜。语文园地（第一课时课后作业）1.请在括号里将好的学习习惯打“√”。..我的学习习惯A坚持每天阅读课外书,读的大多是名著,阅读品位不断提高。()B读书遇到不懂的问题就向别人请教,如果还是不懂,就算了。(..我的学习习惯2.【原创】二、火眼金睛，准能辨清。把正确答案的序号写入括号内。1.好行为，益成长。以下学习行为最好的一项是( )。A我现在看到稀奇的事就习惯地记在日记本上。B在阅读时，我比较关注精彩的故事情节，其余情节常常一掠而过。C网络给我们带来了便利，所以我现在养成了一写作业就查网络的习惯。2.