教科版科学三年级上册《3.8天气预报是怎么制作出来的》课件

天气预报是怎样制作出来教科版科学三年级上我们已经学习了观察和记录天气。明天出门要不要带雨伞呢？未来的天气状况能够预测吗？天气预报是怎么制作出来的？天气预报图天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人们的日常生活、生产都是十分重要的，天气预报可以让人们根据天气的变化及早做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害。

科学探索获得天气预报的渠道获得天气预报的渠道:电视、广播、互联网、手机、报纸、打电话等。其中影响力最大的是电视天气预报。了解我们所知道的天气预报中所包含的信息,将获得的信息填写在班级记录表中。

科学探索填写天气预报信息天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。

科学探索了解天气预报的制作过程（1）数据收集。由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。

科学探索了解天气预报的制作过程（2）数值天气预报。位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来定时间内的天气状况提供参考。（3）气象员做出预报。气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测数据,结合超级计算机做出的数值天气预报结果,并考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。超级计算机气象员做出预报

科学探索了解天气预报的制作过程（4）天气会商。数值天气预报并不完美,需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。（5）发布天气预报。天气预报制作完成之后,通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。天气预报的制作过程

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交流研讨研讨一：在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？我们在查看天气预报的时候，只需通过点击应用、查看网页等方式，非常简单。殊不知天气预报制作过程是非常复杂的，气象员要付出大量艰苦的劳动。数据收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报

交流研讨天气预报对我们的生活有着积极的作用，人们可以根据天气预报提供的信息，提前做好准备。比如，假期我们经常随父母旅游，出行之前我们要了解当天的天气情况，判断是否有利于出行,或者携带预防装备。如果遇到特殊天气，做好预防措施，比如暴雨、冰雹、台风等灾害提前采取措施，避免造成损失。研讨二：天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？课堂总结通过这节课的学习我们知道：天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布；制作天气预报大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报；天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰辛的劳动；天气预报对我们的生活有着积极的意义。板书设计天气预报是怎样制作出来的生活出行学习种植数据收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报天气预报制作步骤：作业布置完成同步练习题《第8课时天气预报是怎样制作出来的》同步练习教科版三年级科学天气预报是怎样制作出来的阅读：思考：一、下雨前有哪些食物现象可以预报天气？二、你知道哪些形容天气的谚语？燕子低飞鱼儿冒尖蜻蜓点水……早看东南，万看西北。早少不出门，晚少行千里。（少指云遮住太阳。）黑云接夜等不到半夜。要求：一、自己查阅相关资料，了解天气预报的自作过程。二、理解天气预报在人们工作生活中的作用。三、想一想怎样才能得到比较准确的天气预报？实践：根据书本和你掌握的知识，练习制作“气象科普小报”。示例展示：课后作业：自己完成课后“挑战自己”的题目。天气预报是怎样制作出来的说一说1.你从哪些地方收看、收听到天气预报？2.天气预报包含哪些内容？天气预报的内容认一认天气预报图上的符号、信息你认识这些符号、信息吗？与我们的记录有什么相同和