2022年初中数学新课程标准考试模拟试卷及答案(四)

2022年初中数学新课程标准考试模拟试卷及答案(四)一、单选。1、制订《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的理论与实践基础是()A.《基础教育课程改革纲要(试行)》B.《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C.中国数学课程改革与发展的研究D.《面向二十一世纪教育振兴行动计划》2、国际数学课程的特点中下面哪个选项是错误的？()A.注重基础知识与基本技能B.面向全体C.注重问题解决D.注重数学应用3、下面是用棋子摆成的“小雨伞"，摆第100个小雨伞要用的棋子数是[5n+l]()A.496B.501C.506D.5114、变量间的周期变化关系对应下面哪个图象？（）5、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确规定，用公式法因式分解时公式不得超过（）A.一次B.两次C.三次D.四次6、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》规定实践与综合应用在第一学段以（）A.实践活动为主B.综合应用为主C.课题学习为主D.做应用题为主7、抛硬币100次，正面向上出现55次，下面说法错误的是（）A.正面向上的频率为0.55B.反面向上的频率为0.45C.正面向上的概率为0.5D.正面向上的概率为0.558、下面图形中不能围成正方体的表面的是（）9、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的知识技能目标动词不包括（）A.经历B.理解C.掌握D.运用10、三视图不包括（）A.后视图B.左视图C.主视图D.俯视图11、合同变换不包括（）A.直线反射变换B.位似变换C.旋转变换D.平移变换12、下面哪个图形不可以密铺？（）A.正三角形B.正四边形C.正六边形D.正八边形13、对于一元二次方程的求解，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》不要求掌握（）A.配方法B.公式法C.因式分解法D.十字相乘法14、下面说法正确的是（）A.有限面积的封闭曲线一定有有限的周长B.有限面积的封闭曲线一定有无限的周长C.有限面积的封闭曲线可能有无限的周长D.不存在无限面积的封闭曲线15、统计观念的首要内涵是（）A.能有意识地从统计的角度思考有关问题B.能收集分析数据，作出合理的决策C.能对数据得到的结论进行合理质疑D.能选择正确的方法描述数据二、判断改错题。16、大数的运算策略和小数的运算策略一样。（）17、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中图形与变换部分要求从严格的变换定义出发来研究变换的性质，从而研究图形的性质。（）18、表示一组数据的离散程度可以用中位数。（）19、“将数学内容综合应用于分析和解决问题的过程中''的综合就是指数学知识和方法的综合。（）20、函数有三种表示方法：数值、解析式和图像。（）三、简答题21、有理数和实数的学习中应关注哪些方面？22、简述几何课程的教育价值。23、初中阶段如何发展学生的随机观念？四、论述题24、阐述《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念。25、阐述在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》理念指导下空间与图形的教学中要注意哪些方面？26、简述数感的主要表现。2022年初中数学新课程标准考试模拟试卷及答案(四)一、单选。1、制订《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的理论与实践基础是(C)A.《基础教育课程改革纲要(试行)》B.《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C.中国数学课程改革与发展的研究D.《面向二十一世纪教育振兴行动计划》2、国际数学课程的特点中下面哪个选项是错误的？(A)A.注重基础知识与基本技能B.面向全体C.注重问题解决D.注重数学应用3、下面是用棋子摆成的“小雨伞"，摆第100个小雨伞要用的棋子数是[5n+l](B)A.496B.501C.506D.5114、变量间的周期变化关系对应下面哪个图象？（）5、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确规定，用公式法因式分解时公式不得超过（B）A.一次B.两次C.三次D.四次6、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》规定实践与综合应用在第一学段以（A）A.实践活动为主B.综合应用为主C.课题学习为主D.做应用题为主7、抛硬币100次，正面向上出现55次，下面说法错误的是（D）A.正面向上的频率为0.55B.反面向上的频率为0.45C.正面向上的概率为0.5D.正面向上的概率为0.558、下面图形中不能围成正方体的表面的是（）9、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的知识技能目标动词不包括（D）A.经历B.理解C.掌握D.运用10、三视图不包括（A）A.后视图B.左视图C.主视图D.俯视图11、合同变换不包括（B）A.直线反射变换B.位似变换C.旋转变换D.平移变换12、下面哪个图形不可以密铺？（D）A.正三角形B.正四边形C.正六边形D.正八边形13、对于一元二次方程的求解，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》不要求掌握（D）A.配方法B.公式法C.因式分解法D.十字相乘法14、下面说法正确的是（C）A.有限面积的封闭曲线一定有有限的周长B.有限面积的封闭曲线一定有无限的周长C.有限面积的封闭曲线可能有无限的周长D.不存在无限面积的封闭曲线15、统计观念的首要内涵是（A）A.能有意识地从统计的角度思考有关问题B.能收集分析数据，作出合理的决策C.能对数据得到的结论进行合理质疑D.能选择正确的方法描述数据二、判断改错题。16、大数的运算策略和小数的运算策略一样。（）17、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中图形与变换部分要求从严格的变换定义出发来研究变换的性质，从而研究图形的性质。（）18、表示一组数据的离散程度可以用中位数。（）19、“将数学内容综合应用于分析和解决问题的过程中''的综合就是指数学知识和方法的综合。（）20、函数有三种表示方法：数值、解析式和图像。（）三、简答题21、有理数和实数的学习中应关注哪些方面？（1）关注数与现实世界的联系；（2）关注对大数，无理数等的估计；（3）关注对运算意义的理解以及对运算方法的选择；（4）利用计算器解决实际问题和探索规律；22、简述几何课程的教育价值。答：（1）更好地理解人类赖以生存的空间；（2）发展无穷无尽的直觉源泉，形成创新意识；（3）数学思考、解决问题、情感态度的发展。23、初中阶段如何发展学生的随机观念？（1）使学生经历原始的随机环境，体会现象的特点；（2）使学生了解概率的广泛应用，体会概率的作用；（3）经历“提出猜测-收集和组织数据一分析实验结果一建立理论的概率模型”的过程，建立正确的概率直觉；四、论述题24、阐述《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念。答：（1）数学课程要面向全体学生（2）数学的发展要在数学课程中得到反映（3）数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体系（4）数学课程的内容要包括“过程”（5）在合作交流与自主探索的氛围中学习数学（6）教师的角色要向数学学习活动的组织者、引导者和合作者转换（7）评价应关注学习过程、应有助于学生认识自我、建立自信（8）科学合理地使用现代信息技术25、阐述在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》理念指导下空间与图形的教学中要注意哪些方面？（1）以现实生活中的大量实例为背景，使学生体验图形与现实世界的密切联系（2）注重使学生经历观察、操作、思考、想像、推理、交流、反思等活动，积累数学活动经验（3