初二物理上册

第一章《机械运动》第1节长度与时间的测量

考考你的观察力

正方形的四边形是不是直的

这三条直线互相平行吗

左右两图中心的圆形哪个大

横线竖线是不是一样长

一、长度的单位

1、国际单位：米

符号：m

小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。

2、常用单位：千米（km）

分米（dm）

厘米（cm）

毫米（mm）

微米（μm）

纳米（nm）

3、常用长度单位之间的换算

1km=1000m=103m

1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m

1mm=0.001m=10-3m

1μm=0.000001m=10-6m

1nm=0.000000001m=10-9m

二、长度的测量：

1、刻度尺是测量长度的基本工具。

刻度尺

卷尺

三角尺

皮尺

2、正确使用刻度尺

（1）会选：根据实际需要确定刻度尺类型

（2）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。

（3）会放：刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

（4）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

（5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。

[小练习]：

某人高1.67（

）

头发丝直径约0.07（

）

一层楼房高约30（

）

地球半径约6400（

）

珠穆朗玛峰高约8844.43（

）

钢笔长约0.15（

）

三、时间的测量

1、时间的单位：国际单位：秒（s）

常用单位：时（h）、分（min）等

2、测量时间的工具：

钟、表；在运动场和实验室经常用停表。

手表

石英钟

电子停表

机械停表

3、观察秒表

大表盘指针运动一周的时间是60秒

分度值是0.2秒

小表盘指针运动一周的时间是60分

小表盘的分度值是1分

四、误差

1、误差：测量值和真实值之间的差异。

2、误差的来源：

（测量工具、测量方法、测量者）

注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。

3、减小误差的办法：

A、多次测量取平均值

B、改进测量方法

C、选用精度高的测量工具

误差不是错误：

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。

例：小明测量一个物体的长度，记录的数据分别是：7.50cm、7.51cm、7.53cm，则这个物体的长度是（

）

A、7.50cm

B、7.51cm

C、7.52cm

D、7.53cm

解答：

测量长度最终的记录结果是取多次测量的平均值，目的是为了减小误差；故记录结果为

L=(7.50cm+7.51cm+7.53cm)/3

≈7.51cm

故选B。

五、特殊测量

测量硬币的直径（辅助工具法）

测量硬币的周长

1、在硬币边缘做一记号，在刻度尺上滚动一周，读出周长值。

2、用棉线在硬币上绕一周，用刻度尺量出棉线的长度。

测量头发丝的直径（积累法）

头发丝在笔杆上密绕n圈，测出总长除以n。第一章《机械运动》第2节运动的描述

[想想议议]我们根据什么说这么物体是运动的？

飞驰的猎豹

缓慢的蜗牛

穿梭宇宙的彗星

它们的共同特点：位置随时间不断地变化。

一、机械运动：

物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化

天体的运动

运动时宇宙中最普遍的现象。

[想想议议]怎样判断物体是运动还是静止的？

这幅图中的观光电梯里的人是静止还是运动的呢？

地面上的人说：是运动的

电梯里的人说：是静止的

二、参照物：

1、参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。

2、观察研究对象相对于参照物之间的位置上是否变化。

3、通常情况下，选择地面或固定的地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。

[试一试]将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：

1、以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？

2、以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？

/课桌→运动

文具盒

物体的运动和静止是相对的

\课本→静止

三、运动和静止的相对性

相对静止指两个物体同向同速运动，以它们中的任何一个为参照物，则另一个是静止的

思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？

因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。

[练一练]

1、分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？

加油机和战斗机

花样跳伞运动员

2、天体间的“运动和静止”

（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？

（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？

（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？

例：“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，邀游太空。下列说法正确的是（

）

A、“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的

B、“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的

C、“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的

D、“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的

在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中飞行情况，如图所示。此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是（

）

A、飞机

B、气流

C、地面

D、风洞

[想想议议]

你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望，如图所示。突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进，但是“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。这是怎么回事呢？第一章《机械运动》第3节运动的快慢

[想想议议]运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？

图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑得快吗？

所用时间相同时，跑在前面的运动快。

下表中哪位运动员跑得最快？

男子1500m世界纪录进展表

3分29秒67

史蒂夫·克拉姆

英国

1985年7月

3分28秒86

努尔丁·莫塞利

阿尔及利亚

1992年9月

3分26秒00

希查姆·埃尔·盖鲁伊

摩洛哥

1998年7月

经过相同路程，所用时间短的运动快。

小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？

总结：比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。

一、速度

1、物理学中，把路程与时间之比叫做速度。

2、公式：v=s/t

v表示速度，s表示路程，t表示时间。

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。

3、单位：

基本单位

m/s或m·s-1

读作

米每秒

常用单位

km/h或km·h-1

读作

千米每小时

例1、火车的速度为72km/h，汽车速度为18m/s，则：（

）

A、火车速度大。

B、汽车速度大。

C、两者速度一样大。

D、因单位不同而无法比较。

[小资料]

一些物体运动的速度（m/s）蜗牛约1.5×10-3步行的人约1.1自行车约5高速路上的小轿车约33雨燕可达48上海磁悬浮列车可达120喷气式客机约250超音速歼击机约700出膛的子弹约1000同步卫星3070二、机械运动的分类

列车沿直线运动

过山车沿曲线运动

1、按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。

[想想议议]沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？

2、在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。

三、匀速直线运动

我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

匀速直线运动是最简单的机械运动。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。

例2：某物体做匀速直线运动，由速度公式V=s/t可知，物体的（

）

A、速度大小恒定不变

B、速度与路程成正比

C、速度与时间成反比

D、以上说法都对

四、变速直线运动

物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。

对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。

平均速度计算式v=s/t

例3：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？

解：刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：

v=s/t=110m/12.91s=8.52m/s

答：刘翔的平均速度是8.52m/s。

四、巩固训练

（1）分别指出甲乙两图分别是怎样比较物体运动快慢的？

（2）请你找出匀速直线运动的图像

（3）用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，图9所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知，______球做匀速直线运动，______球的速度越来越大（全部选填“甲”或“乙”）。

（4）汽车在前20s内通过200m的路程，在后40s内通过250m的路程，则汽车在全过程中的平均速度是：（

）

A、7.5m/s

B、8.125m/s

C、6.67m/s

D、无法计算

注意：平均速度=总路程/总时间第一章《机械运动》第4节测量平均速度

复习：

1、速度的公式及各字母含义？

2、如果想测量一个物体的平均速度，我们需要测量哪些物理量，需要什么样的测量工具？

实验：测量物体运动的平均速度

实验原理：v=s/t

实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺、金属片

实验装置组装：如图

注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。

注意：1、小车运动距离为车头到车头的距离。

2、小车从斜面顶端要从静止释放。

3、测量过程中不要改变斜面的坡度。

实验：测平均速度

[目的]练习用刻度尺和表测平均速度。

[器材]斜面小车刻度尺停表金属片

[步骤]

1、使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将通过的路程s1，把s1和以后测得的数值填入表格中。

2、测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，在正式测量以前应该先练习几次，熟练以后会测得更准。

3、根据测得的s1、t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

4、将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2和用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。

实验记录表格实验次数路程/dm时间/s平均速度/dm/s1s1=10t1=9.59v1=1.042s2=5t2=6.31v2=0.79如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？

根据公式：v3=(s1-s2)/(t1-t2)计算。

=(10dm-5dm)/(9.59s-6.31s)

=1.52dm/s

扩展性实验

B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以算出运动小车在不同位置时的速度，显示在屏幕上，直观的看出小车速度的变化情况。

小资料：

由于超声波指向性强，在空气中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如倒车雷达；如果障碍物是运动的物体，还可以超声测速。

图12所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）图中AB段的路程SAB=______cm，如果测得时间tAB=1.6s。则AB段的平均速度VAB=______cm/s。

（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度VAB会偏______。

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？

巩固训练

1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（

）

A、20m/s

B、10m/s

C、8m/s

D、都不对

2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为______m/s。第二章《声现象》第1节声音的产生与传播

我们生活的世界充满了各种声音

一、声音是怎样产生的

归纳（1）声音是由物体的振动产生的。

请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？

2、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止

3、固体、液体和气体均能因振动而发声

练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？

二、声音的传播

思考1：老师讲课，你们能够听到，是通过什么传播的呢？

声音可以在空气中传播

声音的传播形式是声波

思考2：声音能在液体中传播吗？说说看。

声音可以在液体中传播

思考3：声音能在固体中传播吗？

实验：耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上，听到轻叩桌面的声音相同吗？

声音可以在固体中传播

二、声音的传播

思考4：如果没有空气，我们还能听到声音吗？

声音的传播需要介质，真空不能传声

月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？

三、声音的传播速度

小数据

几种物质中的声速v/(m·s-1)

空气（15℃）

340

海水（25℃）1531

空气（25℃）

346

铜（棒）

3750

软木

500

大理石

3810

煤油（25℃）

1324

铝（棒）

5000

蒸馏水（25℃）1497

铁（棒）

5200

观察上表能得出什么信息？

1、声速跟介质的种类有关。

2、声速跟介质的温度有关。介质的温度越高，声速越大。

15℃空气中的声速是340m/s。

3、声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中更快。

思考：

1、甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声传播的介质依次是___________。

四、回声

声音传播途中遇到障碍物，被反射，形成回声。

从声源发出的声音，直接传入耳朵的叫原声，经障碍物反射后再传入耳朵的声音，叫回声。

人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上人就能听到回声；如果不到，回声与原声相混使原声得到加强。

问题与思考：要想听到自己说话的回声，离障碍物至少多远？

声音的产生与传播

1、声音的产生

声音是由物体振动产生的，震动停止，发声也停止

2、声音的传播

声音的传播需要介质，不同介质中传播速度不同，真空不能传声

3、回声

五、巩固训练

1、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（

）

A、声音能否在真空中传播

B、声音产生的原因

C、音调是否与频率有关

D、声音传播是否需要时间

2、手掌按住正在发生的鼓面，鼓声消失了，原因是手（

）

A、不能传播声音

B、吸收了声波

C、把声音反射回去了

D、使鼓面停止了振动

分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

3、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因（

）

A、一定是大钟的回音

B、有余音说明大钟仍然在振动

C、是因为人的听觉发生“延长”的缘故

D、大钟虽已停止振动，但空气仍然在振动

4、“隔墙有耳”的意思是说，在墙的一面说话时，墙另一面的人也能听得到。这个现象能够说明（

）

A、声音能够穿透墙壁传播

B、声音能够拐弯传播

C、固体、气体能够传播声音

D、耳朵有这个特异功能

5、“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（

）

A、王亚平说话发出声音是因为声带在振动

B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

C、在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒

D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高第二章《声现象》第2节声音的特性

我们刚才听到的声音有哪些地方不同？

一、音调

音调高的声音：尖、脆、细

音调低的声音：粗、闷、憨

如图所示拨动尺子，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调？

频率：物体每秒钟振动的次数

物理意义：描述物体振动的快慢

单位：赫兹HZ

f＜20HZ次声波

20HZ＜f＜20000HZ

f＞20000HZ超声波

二、响度

响度的影响因素：振幅

振幅：振动物体在振动过程中上下振动的幅度。

图中的两个情景有什么共同点？这样做的目的是什么？

减少声音的分散，增大声音的响度

三、音色

影响因素：音色取决于发声体的材料和结构。

【拓展延伸】

管状乐器：长的空气柱产生低音，

短的空气柱产生高音。

弦乐器：长、粗而松的弦发声的音调低，

短、细而紧的弦发声的音调高。

【沙场练兵】

1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是

①“震耳欲聋”说明声音的______大。

②“低声细语”中的“低”指声音的______。

③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音______高。

④“悦耳动听”说明声音的______好。

2、手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（

）

A、音调和响度

B、音色和响度

C、音色和音调

D、音调和音色

3、如图所示，小王同学正在弹吉他。下列说法错误的是（

）

A、吉他声的振幅越大，音调越高

B、在不同位置按压吉他弦，可以改变音调

C、吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

D、吉他声具有能量第二章《声现象》第3节声的利用

一、声音可以传递信息

这些生活中的现象，你都关注过吗？

刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用？

除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎，你能举几个例子吗？

人类也向动物学习了这些技巧，但是你能看出人类是怎么做到的吗？

有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？

汽车的倒车雷达

把脉（切脉）——利用声音诊病的最早的例子

彩色B型超声波诊断仪

想一想，烛焰为什么会抖动？

答案：声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。

二、声音可以传递能量

这些情境中，“声”分别都起了什么作用？

超声波碎石

超声波洗牙

想想议议

你身边还有什么利用声音传递信息的例子？

你身边还有什么利用声音传递能量的例子？

巩固训练

1、下列事例中不是利用声传递信息的是（

）

A、利用超声波给金属工件探伤

B、医生通过听诊器给病人诊病

C、利用超声波排除人体内的结石

D、通过声学仪器接收到次声波等信息判断地震的方位和强度

2、有一种电子牙刷，能发出超声波。超声波能直达普通牙刷刷不到的地方，这样刷牙即干净又舒服。下列解释正确的是（

）

A、超声波不能传递能量

B、超声波的音量很低，所以人耳听不到

C、超声波不是物体振动产生的

D、超声波能传递能量

3、据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（

）

A、声音传递了能量

B、声音只在玻璃杯中传播

C、声音是玻璃杯振动产生的

D、声音的分贝数越高其频率越大第二章《声现象》第4节噪声的危害和控制

咱们一起来听几段声音

一、噪声

1、凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）

观察音乐和噪声的波形

音乐：振动规则

噪声：振动不规则

2、发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）定义角度音乐噪声环保悦耳愉快厌烦打扰物理振动规则振动无规则二、噪声的等级和危害

1、用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

2、噪声强弱的三条界线：

＞90dB，会破坏听力；

＞70dB，会影响学习和工作；

＞50dB，会影响休息和睡眠。

隐形杀手——噪声的危害

心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。

生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。

物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。

故事发生在1964年的美国俄亥荷马城，当时美国空军的一架喷气式飞机在做超音速飞行实验时，在飞机的轰鸣声中，附近农场的10000只鸡有6000只死亡，注意喷气式飞机产生的声音非常大。

《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》中则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值：疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区，昼间60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB；城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主、次干线两侧区域，昼间70dB、夜间55dB，（夜间指22点到次日晨6点）。

二、噪声的控制

声源的振动产生声音→空气等介质的传播→引起鼓膜的振动

（声音发生处）

（声音的传播过程）

（人耳）

1、防止噪声产生——在声源出控制

禁止鸣笛标志

汽车消声器

枪管消声器

针对右图所示的这种现象，请你提出一个解决的办法。

2、阻断噪声的传播——在传播过程中控制

树木能够吸收噪声，所以常说“幽静的森林”。

公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响。

安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声。

3、防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制

放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵

直升机驾驶员为什么戴耳罩？

巩固练习

1、请指出下列图中分别是从哪些方面减弱噪声的

甲摩托车的消声器

乙穿过北京动物园的“隔音蛟龙”

丙工厂用的防噪声耳罩

双层隔音窗

隔音耳罩

2、下列有关噪声的叙述，错误的是（

）

A、发声体做无规则振动发出的声音是噪声

B、妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声

C、在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声

D、在校园内植树可以减弱校外传来的噪声

3、以下关于声音的说法，符合实际情况的是（

）

A、真空能传播声音

B、令人心烦意乱的声音就是噪声

C、秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动

D、人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量

小结

1、什么样的声音是噪声？

2、噪声危害有哪些？

3、怎样控制噪声？

科技前沿

新型反恐武器：噪声炸弹

利用高科技手段对付恐怖分子，保证人质的安全，用最小的代价，达到最好的效果，已成为当今特警技术发展的重点目标。噪声炸弹，便是这方面的最新成绩。

利用爆炸时产生的超高分贝强噪声波，使歹徒丧失抵抗能力。第三章《物态变化》第1节温度

一、温度

热的物体温度高，冷的物体温度低。

物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。

试一试

如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？

二、温度计

（1）实验用温度计的结构

玻璃泡

玻璃外壳

刻度

毛细管

（2）温度计原理

原理：液体的热胀冷缩

（3）摄氏温度

0℃和100℃之间分成100等份，每一等份叫做1摄氏度，记作1℃。

量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。

分度值：每一小格代表的温度值。

想想议议

如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果？

温度计里的液体可能将温度计胀破

如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果？

将测不出温度

使用前应选择量程合适的温度计。

三、温度计的使用

测量温度前：

1、要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。

2、要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。

3、要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。

测量温度时要注意：

1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

2、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。

3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。

四、体温计

体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42℃。

测体温时

水银膨胀能通过缩口升到直管内。

读体温时

体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。

使用温度计前要往下用力甩几下。

各式各样的温度计

体温计

电子体温计

热电偶温度计

测温枪

课堂检测：

1、如图1所示，温度计的示数为______℃。

2、如图2所示，温度计的示数为______℃。

3、液体温度计是根据液体______的规律制成的。

4、如图3所示，体温计的示数为______℃。

5、如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（

）

6、某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.5℃，则他读出的结果应该是（

）

A、36.5℃

B、39.7℃

C、76.2℃

D、无法读数第三章《物态变化》第2节熔化和凝固

一、物质的三种状态及变化

1、物质有三态：固态、液态、气态。

2、物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。

二、熔化和凝固

【熔化】物体由固态变成液态

雪熔化成水

蜡烛熔化成蜡液

钢块熔化成钢水

【凝固】物体由液态变成固态

河水结冰

器件浇铸

二、熔化和凝固

说出下列物态变化名称

1、冰棒化成水

熔化

2、钢水浇铸成火车轮

凝固

3、把废塑料回收再制成塑料产品

先熔化，再凝固

熔化和凝固的过程中有什么规律吗？不同物质变化的规律是否相同？

二、探究固体熔化时的规律

（1）实验装置

（2）加热固体

海波

石蜡

（3）实验中的注意事项：

组装顺序：从下到上

正确使用酒精灯

海波熔化数据记录时间（m）12345678910111213温度（℃）41434445464748484848484950

状态固态固液共存液态从实验现象和数据容易看出，海波经过缓慢的加热，温度逐渐上升，当温度达到48℃，海波开始熔化，在熔化过程中继续加热，但海波的温度不变，直到完全熔化后，温度才继续上升。

海波熔化图象

熔化规律：温度不变

熔化条件：达到熔点，继续吸热

石蜡熔化数据记录时间（m）123456789101112温度（℃）414344464850515354555758状态石蜡变软变稀液体从实验现象和数据容易看出，随着不断加热，石蜡的温度逐渐升高，在此过程中石蜡变软变稀最终全部熔化成液体。

石蜡熔化图象

熔化时温度逐渐升高没有固定的熔点需要不断的吸热

比较海波和石蜡的熔化图象

海波有一定的熔化温度；（达到48℃）熔化过程吸收热量，保持温度不变

石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。

三、固体分类：晶体与非晶体

【晶体】具有一定熔化温度（熔点）的固体

【晶体熔化条件】

熔化条件：A、温度达到熔点

B、能继续吸热

几种晶体物质的熔点晶体熔点℃晶体熔点℃晶体熔点℃钨3410银962冰0铁1535铝660固态水银-39钢1515铅328固态酒精-117灰铸铁1177锡232固态氮-210铜1083萘80.5固态氧-218金1064海波48固态氢-25948℃的海波是什么状态？

用铝锅能不能熔化铁块？

【非晶体】没有一定熔化温度（熔点）的固体

【非晶体熔化条件】

熔化条件：能不断吸热

四、凝固

海波的凝固条件：放热，达到凝固点

对于同一种晶体，熔点和凝固点相同。

石蜡凝固的条件：放热

五、熔化吸热、凝固放热

降温退热

制冷保鲜

地窖里的水桶与蔬菜：水在凝固时，会放热，使菜窖里的气温不至于过低而把菜冻坏。

小结

1、固态液态

2、晶体与非晶体的比较熔化规律凝固规律

晶体非晶体晶体非晶体不同有熔点无熔点有凝固点无凝固点熔化时固液共存熔化时先变软后变稀凝固时固液共存凝固时先变稠再变硬相同吸收热量放出热量第三章《物态变化》第3节汽化和液化

一、汽化

在气球中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。

汽化：物质从液态变为气态的过程。

汽化两种方式：蒸发和沸腾

二、蒸发

1、液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

2、影响蒸发快慢的因素：

液体温度、液体表面积、空气流动速度

3、蒸发吸热

三、沸腾

沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律？

1、实验器材

铁架台、酒精灯、石棉网、加盖烧杯、温度计

2、注意事项

（1）为了节约时间用适量的温水

（2）组装顺序由下而上

3、实验现象

（1）温度的变化

（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。

沸点：液体沸腾时的温度。

一些物质的沸点

水银：357℃

酒精：78℃

液态氮：-196℃

液体铁：2750℃

水：100℃

纸锅烧水：纸锅为什么不会燃烧？

因为纸的着火点大约是183℃，而水烧开时的温度约为100℃，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。

比较蒸发和沸腾

蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都吸热不同点发生部位只在液体表面进行表面和内部同时进行剧烈程度缓慢，平和剧烈温度条件在任何温度下均可发生达到一定温度时才能发生三、液化

液化：物质从气态变为液体的过程

雾、露、雨，它们是怎样形成的？

液化方法：降低温度

压缩体积

液化放热（水蒸气烫伤比开水烫伤严重）

在靠近壶嘴的地方出现“白气”，是水蒸气吗？它是怎样形成的？

医生给病人检查口腔时，常将一把带柄的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，这样做的目的是什么？

防止口中的水蒸气液化

小结：

液态气态

液化方法：降低温度

压缩体积

巩固练习

寒冷的冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外回到暖和的室内时，镜片会变得模糊不清，但过一段时间又会变清晰，这是由于室内的水蒸气先在镜片上遇冷______成小水珠后又发生______所导致的现象。

以下事例中，属于汽化现象的是（

）

A、春天，冰封的河面消融

B、夏天，剥开包装纸后冰棍会冒“白气”

C、冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内后镜片上会蒙上一层水珠

D、酒精擦在皮肤上感觉到凉快第三章《物态变化》第4节升华和凝华

回顾

固态液态气态

物质能在固态和气态之间直接变化吗？

探究实验

碘的升华、凝华

1、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？有无液态碘出现？

2、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？

3、停止加热，看到了什么现象？

4、通过实验你能得到什么结论？

1、升华：

物质由固态直接变为气态的现象

升华需要吸热

2、凝华

物质由气态直接变为固态的现象

凝华需要放热

生活物理

在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花。

水蒸气小冰晶

思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？内侧

霜是怎样形成的？雾凇呢？

严寒的冬天，冰冻的衣服也能晾干。

烧黑的灯泡

（1）灯泡为什么会变黑？

（2）黑色的物质是怎么形成？

冰棍外表的“白粉”

衣柜里的樟脑丸消失

你一定看过中央电视台文艺晚会吧，向舞台上喷洒干冰，能产生缕缕青云或淡淡薄雾，这种特殊效果是如何产生的？

舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到的烟雾。

水在自然界中的循环

常见的自然现象

云（液化和凝华）

雨（液化）

雪（凝华）

雾（液化）

露（液化）

霜（凝华）

小结：

升华：物质从固态直接变成气态的过程。升华过程中物质需要吸热。

凝华：物质从气态直接变成固态的过程。凝华过程中物质需要放热。

练习

1、下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是（

）

A、云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水滴和凝华成小冰晶而形成的

B、雾是浮在浮尘上的空气液化形成的

C、露是云中的小冰晶熔化成为小水滴

D、霜是空气中的水蒸气先液化为小水珠，而后又凝固成小冰晶

2、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是（

）

A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成

B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成

C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成

D、出现在窗户外侧，由水凝华而成

3、一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”形成这种自然景象的主要物态变化是（

）

A、熔化和汽化

B、凝固和液化

C、凝固和凝华

D、汽化和升华

4、舞台上经常用喷撒干冰的方法制造白雾，这其中物质发生的物态变化是（

）

A、干冰升华，再液化

B、干冰升华，空气中水蒸气液化

C、干冰汽化，空气中水蒸气液化

D、干冰液化，空气中水蒸气液化第四章《光现象》第1节光的直线传播

思考：

在黑暗的屋子里，我们能看见什么？

分析：

这是由于没有光的缘故。

我们要看见物体，必须要有光进入我们的眼睛。

思考：

光从哪里来呢？

一、光源

光源：自然光源

人造光源

讨论：月亮是不是光源？

二、光的传播

1、光是如何传播的？

实验一：光在空气中是如何传播的？

在暗室里，将一束光射到空气中

光在空气中是沿直线传播的。

实验二：光在水中是如何传播的？

在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。

光在均匀液体中是沿直线传播的。

实验三：光在透明固体中是如何传播的？

光在均匀透明的固体中传播的路径是直线。

实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。

2、描述光的传播（模型法）

通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。

注意：现实中光线是不存在的，它只是描述光传播的一种模型。

3、光的直线传播现象

a、影子的形成：

光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。

b、小孔成像：

如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形的，则成的像是圆形的。

c、日食和月食

日食：太阳、月亮、地球在一直线上，月亮在中间

月食：太阳、地球、月亮在一直线上，地球在中间

4、解决实际问题：

a、激光准直。

b、射击瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。

c、排队看齐：10名同学排成一行（或列）说说怎样才能排直。

三、光速

1、打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？

2、光在真空中传播的速度是多大？

3、光和声音在传播方面有哪些不同？

声和光的不同声音光真空不传声光在真空中传播最快15℃空气中声速340m/s空气中光速近似3×108m/s声音在空气中传播最慢光在空气中比在其他透明介质中传播的快声音传播需要介质光的传播不需要介质本节重点内容小结

巩固练习

1、关于光传播的路线，下列说法正确的是（

）

A、光只有在真空中才沿直线传播

B、光在均匀介质中传播的路线是直的

C、光总是沿直线传播的

D、光在同种均匀介质中传播的路线是直的

如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（

）

下列光现象中，不属于光的直线传播的是（

）

A、日食和月食

B、小孔成像

C、立竿见影

D、湖边小凉亭在水中的倒影

2004年6月8日下午13时左右在南通可以看到“金星凌日”的天文奇观。“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。图4为发生“金星凌日”现象时的示意图，图金星的位置在（

）

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁《平面镜》

平面镜成像的特点

在你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像。

探究

平面镜成像的特点

平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？

在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃纸，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，知道看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。

移动点燃的蜡烛，重做实验。

用直线把每次试验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。

蜡烛的位置和它的像在位置上有什么关系？它们的大小有什么关系？

虚像

在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜后面好像有烛焰。这是为什么？

在图2.3-2中，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感到好像光是从图中S'处发出的。S'就是S在平面镜中的像。

由于平面镜后并不存在光源S'。进入眼睛的光并非真正来自那里，所以把S'叫做虚像。

想想议议

岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，你能说明其中的道理吗？第四章《光现象》第2节光的反射

我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。

我们能看到不发光的物体就是因为物体反射的光进入了我们的眼中。

一、认识光的反射

（1）光的反射：当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去的现象。

（2）射到物体表面上的光线叫做入射光线，被物体表面发射出去的光线叫做反射光线。

法线（ON）：经过入射点O并垂直反射面的直线。

入射角i：入射光线与法线的夹角。

反射角r：反射光线与法线的夹角。

二、探究光反射时的规律

实验器材：平面镜、纸板ENF、激光笔、量角器

1、反射光线、入射光线、法线在同一平面（三线共面）

2、反射光线和入射光线分居法线两侧（两线分居）

3、反射角等于入射角（两角相等）

4、在反射现象中，光路可逆

试一试做一做

已知图中入射光线，请画出反射光线。

步骤：

1、先在反射面上标出入射点O；

2、过入射点画出反射面的垂线ON，即法线；

3、根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。

你从平面镜看见别人的眼睛时，别人也同时可以从平面镜里看见你的眼睛，你信吗？说说你的道理。

伸入探究

根据反射面的不同性质，光的反射分为两种类型：镜面反射和漫反射

实验观察

镜面发射

反射光线将会怎样射出呢？

特点：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被平行反射，法线彼此平行。

漫反射

反射光线还会平行吗？

特点：反射面粗糙，凹凸不平；当光平行入射时，反射光线向四面八方，法线彼此不平行。

实验小结

镜面反射和漫反射是两种不同的反射现象，它们遵守光的反射定律吗？

镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。

光污染：对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响，损害人们观察物体的能力，引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。

光污染实质上一种镜面反射现象。

巩固练习

1、下列情景中属于光的反射现象的是（

）

A、用放大镜看报纸，可以看到放大的字

B、在浓密树阴下的地面上出现许多光斑

C、人们在湖边看到小桥在水中的“倒影”

D、从早晨到中午阳光下旗杆的影子逐渐变短

2、下列光现象中，属于镜面反射的是（

）

A、在不同方向都能看见点燃的蜡烛火焰

B、太阳光照在地面的玻璃片上形成刺眼的光束

C、人在船上看见水中的鱼

D、全班同学都能看见教室黑板上的字迹

3、图中所示四种现象中，由于光的反射而形成的（

）

A、在岸上看到水中的腿变“短”了

B、平静湖面上群山的倒影

C、透过玻璃砖看到钢笔“错位”了

D、手影

4、从某一平面镜上反射出一条光线，这条反射光线与镜面的夹角为30°，那么该反射光线的入射角应该是（

）

A、50°

B、60°

C、40°

D、30°

5、关于镜面反射和漫反射，下列说法正确的是（

）

A、镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

B、平静的水面能映出岸上景物的倒影，是因为光在水面发生了漫反射

C、我们能从不同的地区看见天上的月亮，是因为月球对太阳光发生了镜面反射

D、人们能从不同方向看见本身不发光的物体，是因为光在这些物体表而发生了漫反射第四章《光现象》第3节平面镜成像

一、平面镜

像平静的水面、生活的镜子、平滑的玻璃、光滑的金属器具表面等。

表面平整光滑的镜面叫做平面镜。

二、探究平面镜成像特点

平面镜所成的像与物体之间有什么关系？

器材：薄玻璃板、支架、两个相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔

如何比较像与物的大小？

如何确定像的位置？

数据记录与分析序号物到镜的距离/cm像到镜的距离/cm比较像与物的大小位置1位置2位置3你的其他发现操作时注意：

①玻璃板竖立

②玻璃板位置只画一条线

实验步骤：

①组装调整装置

②描出反射面

③描出物、像位置

④测量距离

结论：

像和物到镜面的距离相等

像和物对应点的连线与镜面垂直

像的大小与物的大小相等

总之，平面镜所成的像与物体关于平面镜对称！

三、平面镜成像原理

平面镜成像由光的反射现象形成

每个物体（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。

四、平面镜的应用——成像

1、水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的？

2、月亮到地球的距离是3.8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？

四、平面镜的应用——改变光路

知识延伸

这些镜子与平面镜相比有什么不同？它们有哪些用途？

巩固练习

如图所示，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（

）

A、棋子在平面镜中成的是实像

B、棋子在平面镜中成的像比实物大

C、棋子移近平面镜时，像会远离平面镜

D、棋子与它的像关于镜面对称

下列现象中与平面镜成像原理一致的是（

）

A、手影

B、水中倒影

C、钢笔错位

D、彩虹

关于平面镜成像，下列说法正确的是（

）

A、物体远离平面镜，像也远离平面镜，像变小

B、物体远离平面镜，像也远离平面镜，像的大小不变

C、物体靠近平面镜，像的位置不变，像的大小不变

D、物体靠近平面镜，像靠近平面镜，像变大

根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜中的像，下列画法正确的是（

）

视力检查时要求被测人与视力表间隔5m。如图所示小明借助一块平面镜检查视力，则他应坐在镜前（

）处。

A、5m

B、2m

C、1m

D、3m

生活是一面镜子，你对它笑，它就才会对你笑，让我们积极乐观的面对生活！第四章《光现象》第4节光的折射

筷子怎么了？

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象，叫做光的折射。

活动1：探究光从空气射入水中的折射现象

活动2：探究光从水中射入空气中的折射现象

光的折射规律

1、折射光线、入射光线和法线在同一平面上。折射光线和入射光线分居法线两侧。

2、光从空气中斜射入水或其他透明介质时折射光线向法线偏折（靠近），折射角小于入射角；光从水或其他透明介质斜射入空气中折射角大于入射角。

3、当入射角增大时，折射角也增大

4、光垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向不变。

活动2、我来练习：

1、下列光路图中，正确的是（

）

2、画出光通过下列玻璃砖时的光路。

活动3、我来解谜

解谜1：筷子在水中为什么向上偏折？

总结：从岸上看水中的物体变浅了。

解谜2：渔夫看到的是真正的鱼么？

渔夫看到的鱼其实是鱼的虚像，比实际鱼的位置偏上。

拓展一：渔夫应该如何插鱼？

拓展二：用激光电筒直接对准鱼的需要照射，则发出的光能照射到鱼身上么？

解谜3：从水里看到的是真正的岸上的树么？

人看到的树其实是树的虚像，比实际树的位置偏高。

谜题4：我们看到的是真正的太阳么？

我们看到的太阳跟它的实际位置：有一定的偏差

拓展1：假如神箭飞行的路径是笔直的，那么后羿朝看上去的太阳方向射箭，可以射到太阳么？

拓展3：海市蜃楼是怎么形成的？

学到了什么？

1、光的折射现象；

2、光的折射规律；

3、光路在折射现象中是可逆性的。

下列现象属于光的折射的是（

）

A、人在穿衣镜前看自己在镜中的像

B、茂密的森林的地面上有圆形的光斑

C、平静的水面映出岸上树木的倒影

D、斜射在水中的筷子在水中部分看起来向上弯折了

下列关于光的折射的说法中正确的是（

）

A、光从一种介质进入另一种介质时传播方向一定改变

B、折射角就是折射光线与镜面的夹角

C、发生光的折射时，折射角总是大于入射角

D、入射角增大时，折射角也随着增大

如图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（

）

A、向左移动后静止

B、向右移动后静止

C、先向左移动再向右移动

D、仍在原来位置第四章《光现象》第5节光的色散

雨后天空为什么会出现彩虹？

一、光的色散

17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。

1、光的色散：白光（太阳光）经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。

2、白光是由各种色光混合而成的。

3、例如：彩虹

二、色光的混合

1、色光的三原色：红、绿、蓝

等比例混合为白光

彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？

电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色素合成的。

三、看不见的光

1、太阳光谱

把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。

2、红外线

光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。

（1）红外线的特点：

①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；

②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；

③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。

（2）红外线的应用：

①红外线加热

红外测温仪

②红外线遥控

红外线定位

响尾蛇的视力很差，但体内有一红外线定位器官，依靠红外线定位，它能准确的捕捉猎物，根据这一原理，美国人发明了响尾蛇导弹。

③红外线成像

红外遥感探测

红外线摄像

红外线夜视仪

3、紫外线

（1）紫外线的特点及应用

①紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光。

紫外线使钞票上的荧光物质发光，用于检验钞票的真伪。

②紫外线消毒灭菌

（2）紫外线防护

过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响动植物、人类的生存。

科学家戴着防护眼镜在紫外线下进行实验。

电焊时发出的弧光含有大量紫外线，工人戴上特制的防护面罩。

登山运动员都是要戴上特制的黑色眼睛，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？

小结

1、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光混合而成的。

2、色光的三原色：红、绿、蓝。

3、红外线的特征及实际应用：测体温、夜视、取暖等。

4、紫外线的特征实际应用以及危害：荧光效应、验钞、杀菌消毒等。

巩固练习

1、太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序为红、____、____、____、____、____、____。这说明________________。

2、彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混合规律，在电视机中只需要____、____、____三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的色彩来。红、绿、蓝叫做光的__________。

3、在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的______比周围草木或建筑物的温度______，人体辐射的______比它们______的原理制成的。

4、紫外线也是一种看不见的光，能使荧光物质______，适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，过量的紫外线照射对人体______。

5、人民币以及某些商标的防伪标记可以用______灯识别。

仔细观察光的色散实验，图中的光路示意图正确的是（

）

A

B

C

D第五章《透镜及其应用》第1节透镜

透镜在日常生活中的应用

眼镜片上的透镜

显微镜上的透镜

天文望远镜上的透镜

数码摄像机上的透镜

实物展台上的透镜

投影机上的透镜

望远镜上的透镜

照相机上的凸透镜

一、凸透镜和凹透镜

凸透镜：中央厚边缘薄

凹透镜：中央薄边缘厚

二、透镜的主光轴和光心

1、主光轴：通过两个球面球心的直线。

2、光心：光心是主光轴上的一点。

三、凸透镜对光线的作用

试猜想光线通过凸透镜后会有什么现象？

凸透镜的焦点和焦距

焦点：平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点。

焦距：焦点到光心的距离。

凸透镜有两个实焦点。

四、凹透镜对光的作用

试猜想光线通过凹透镜后会有什么现象？

凹透镜有焦点吗？把折射光线反向延长看一看。

凹透镜有两个虚焦点。

小结：

1、两种透镜：凸透镜和凹透镜；

2、几个基本概念：光心、主光轴、焦点、焦距；

3、透镜对光线的作用：

凸透镜对光线有会聚作用，又叫会聚透镜。

凹透镜对光线有发散作用，又叫发散透镜。

想一想

太阳本身就是一个巨大的光源，当太阳光射到地面时，我们就可以把它看做平行光。那么同学们能不能想办法利用太阳光粗测凸透镜的焦距呢？

巩固练习

下列一组透镜中属于凸透镜的是（

）

A、①②③

B、①③⑤

C、②④⑥

D、①④⑤

凸透镜对光线具有的作用是（

）

A、光通过凸透镜成平行光

B、对平行于主光轴的光线才有会聚作用

C、对任阿一个光束都有会聚作用

D、对成像的光束都有会聚作用

如图是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形，由此可以判断镜片是（

）

A、凸面镜

B、凹面镜

C、凸透镜

D、凹透镜

下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（

）

常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器件，却可以取火。这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的（

）

A、平面镜

B、凸透镜

C、凹透镜

D、近视眼眼镜片

在森林里决不允许随地丢弃透明饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后相当于一个________，对太阳光有________作用，可能会导致森林火灾。

A、凸透镜

会聚

B、凸透镜

发散

C、凹透镜

会聚

D、凸透镜

发散《凸透镜成像的规律》

探究

照相机和投影仪都成倒立的实像，所不同的是：物体离照相机的镜头比较远，成缩小的像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的像。放大镜成放大、正理的虚像，物体要离放大镜比较近。可见，像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离有关系。

像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？

我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。物距大到什么程度成实像，小到什么程度成虚像，大概不同的凸透镜会有不同，要有个参照的距离才便于研究。不同的凸透镜，焦距的大小不同。我们就用焦距f作为参照的距离。先把物体放在较远处，例如使物体u>2f,然后移动物体，使物距u在2f和f之间，即2f>u>f，最后使物距u<f。试试看，这样做能不能找出凸透镜成像的规律。

在阳光下或很远的灯光下测定凸透镜的焦距。所选透镜的焦距最好在10~20cm之间，太大或太小都不方便。用一支蜡烛作物体，研究烛焰所成的像。一块白色的硬纸板作屏，承接烛焰的像。

把蜡烛放在较远处，使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。测出物距u和像距v（像到凸透镜的距离）。

把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f>u>f，重复以上操作，进行观察和测量。

继续移近蜡烛，使物距u<f。在屏上能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小和正倒。测出物距u和像距v（像距只需估测）.

按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。

分析上表的记录，找出凸透镜成像的规律。

1、像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？

2、像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？

3、像的正倒：凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？</f。在屏上能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小和正倒。测出物距u和像距v（像距只需估测）.

</f。试试看，这样做能不能找出凸透镜成像的规律。想想议议

查看上表的数据，凸透镜成放大的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？成缩小的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？由此你可以得出什么结论？《眼睛和眼镜显微镜和望远镜》

眼睛

你知道眼睛是如何看到物体的吗？

眼球好像一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。

近视眼及其矫正

近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体，产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上。

远视眼及其矫正

远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处一点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑，利用凸透镜能使光会聚的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。人们上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，近处、远处的物体都看不清楚。第六章《质量与密度》第1节质量

提出问题：

1、铁锤、铁钉是由什么材料制成？

2、铁锤、铁钉含铁的多少是否相同？

3、如何比较物体所含物质的多少？

一、质量

1、定义：物体所含物质的多少

2、物理量符号：m

3、单位：

（1）国际单位：千克（kg）

（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）单位换算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg

4、估测常见物体质量：

成年人：约50-70kg

1包方便面：约100g

1只鸡或鸭：约2kg

1升水：1kg

1个鸡蛋：约60g

1个苹果：约250g

1个大头针：约80mg

二、质量是物体的属性：

1、物体的质量不随物体的形状的改变而改变；

2、物体的质量不随物体的状态的改变而改变；

3、物体的质量不随物体的位置的改变而改变；

4、物体的质量不随物体的温度的改变而改变。

三、质量的测量：

1、测量工具

实验室中：天平

托盘天平的构造：

1、底座

2、托盘架

3、托盘

4、标尺

5、平衡螺母

6、指针

7、分度盘

8、游码

2、托盘天平的调节

（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上

（2）调节横梁平衡

A、先将游码归于标尺左端的零刻线处；

B、调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。

2、托盘天平的使用

（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；

（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；

（3）天平平衡后读数：m物=m砝+m游码示数。

3、天平使用的注意事项

（1）不要超过量程

（2）保护天平

A、保护天平的刀口：轻拿轻放；

B、保护天平的清洁和干燥：用镊子取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。

生活中的测量工具

台秤

案秤

杆秤

小结

1、质量的定义：概念

2、质量是物体的属性

3、质量的单位

4、质量的测量

巩固训练

1、下列情况中，物体的质量发生变化的是（

）

A、宇航员从月球带回一块矿石

B、将铁棍拉成铁丝

C、正在被打气的自行车轮胎

D、矿泉水放入冰箱冻成冰

2、下列叙述中正确的是（

）

A、1千克的铁比1千克的木头多一些，而1千克的水蒸气比1千克水多一些

B、装满液体的容器，温度升高时液体从容器中流出，说明质量增加了

C、物体从固态变成液态质量就要改变

D、质量是物体本身的一个属性、不随物体的形状、温度、物态变化而改变

3、在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（

）

A、为零

B、不变

C、变小

D、变大

4、在学校举行的元旦晚会上，物理老师出了一个抢答题：2.5×107mg可能是（

）。

A、一头象的质量

B、一个小学生的质量

C、一只兔子的质量

D、一只蚂蚁的质量第六章《质量与密度》第2节密度

观察思考：我们怎样区分物质呢？

颜色、味道、气味、软硬程度

总结：物质与物质之间总有区别，一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的物理特性。

1、体积相同、外包装相同的铜块、铁块、铝块

2、同种物质，体积越大，质量越大

同种物质的质量与它的体积成正比吗？

一、实验探究：

1、同种物质质量和体积有何关系？

2、不同物质质量和体积有何关系？

实验器材：不同体积的的铁块和铝块、托盘天平、砝码、刻度尺

获取实验数据m/gV/cm3铁块17.91铁块215.82铁块323.73铝块12.71铝块25.42铝块38.13结论：

1、同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。

2、物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。

二、密度

1、定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

2、密度的符号：ρ

3、公式：ρ=m/V

密度在数值上等于物体单位体积的质量。

4、单位：

（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3，kg·m-3）

（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3，g·cm-3）

（3）单位换算：1g/cm3=103kg/m3

三、密度表

观察表中数据能发现一些规律吗？

1、一般情况下，不同的物质密度一般不同。

2、密度相同的不一定是同种物质，如：煤油和酒精；冰和蜡还有植物油。

3、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。

4、密度是物质的一种特性。

四、例题分析

例1、对于密度公式ρ=m/V的正确理解为（

）

A、某种物质的密度ρ跟其质量m成正比

B、某种物质的质量m跟其体积V成反比

C、某种物质的密度ρ跟其体积V成反比

D、密度是物质的一种特性，与其质量、体积无关

例2：一块金属块的质量是1.97t，体积是0.25m3，它的密度多大？这是什么金属？

解：1.97t=1970kg（公式中的数据要使用国际单位制单位）

ρ=m/V=1970kg/0.25m3=7.9×103kg/m3

查表可知：此金属为铁块。

五、例题分析

例3：有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1×103kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？

解：ρ=m/V

V=m/ρ=55g/1.1g/cm3=50cm3

小结

1、探究物质的质量与体积关系

2、密度的定义

3、密度的公式ρ=m/V

4、密度的单位

5、密度是物质的特性

巩固训练

1、5.12四川汶川大地震，倒塌的房屋给人民的生命造成巨大的伤害，在一些影视片中我们也会看到这样的场景，但影视片在实际拍摄中，倒塌的房屋不会伤害演员，则构成房屋的材料最有可能是（

）

A、泡沫塑料

B、泥土和砂石

C、水泥砖块

D、金属

2、鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过调配后，不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的（

）

A、重力

B、质量

C、体积

D、密度

3、通常说“铁比木头重”，下面理解错误的是（

）

A、铁的密度比木材密度大

B、体积相同的铁块与木块相比，铁块质量大

C、质量相同的铁块与木块相比，铁块的体积小

D、铁块质量比木块大

4、A、B、C三种物质的质量m和体积V的关系图象如图所示，则下列判断正确的是（

）

A、ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水

B、ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水

C、ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水

D、ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水第六章《质量与密度》第3节测量物质的密度

复习提问：

1、密度的公式？

2、在实验室测量物体的质量的器材是什么？

3、在实验室测量物体的体积的器材是什么？

一、量筒的使用

1、量筒是测量液体体积的仪器；

2、观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。

量筒上的单位标度：毫升mL（ml）（1mL=1cm3）

最大测量值：100mL

分度值：1mL

量筒的读数方法：视线与液面凹处齐平

二、测量密度的实验原理及实验器材

1、实验原理：ρ=m/V

2、测量仪器：天平、量筒

3、测量对象：石块、盐水

三、测量液体的密度

1、实验讨论：

以下方法测量的是那部分盐水的质量？

这样测量有什么好处？

2、实验步骤：

（1）调节天平；

（2）用天平测出烧杯和盐水的总质量m1

（3）将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中