中班活动新年礼物教案

中班活动新年礼物教案作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班活动新年礼物教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班活动新年礼物教案1一、活动目标1、学习将物品按用途进行归类、并根据物品的共同特征设计标记。2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品。二、活动准备1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础。2、教具学具准备：（1）实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒（数量从4～10不等）；（2）大小相同的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只；（3）黑色水彩笔（同幼儿数）、白纸若干。三、活动过程1、以整理礼物为情景，引导幼儿将物品按种类摆放在一起。（1）各种物品散放在桌上。“托儿所的弟弟妹妹收到许多的新年礼物，但他们不会整理，送来想请你们帮他们整理。先看看哪些礼物。”“怎样整理才整齐呢？”（把果冻河果冻放在一起……）“这里有许多篓子，可以把相同的`东西放进一个篓子里，要摆放整齐。”（2）根据幼儿整理的情况分别说说每个篓子里放的是什么礼物？有什么用途？2、学习按用途分类。（1）讨论归类的标准。“幼儿所给了我们三个纸箱让我们把礼物装进去，你们看看可以把哪几种礼物放进一个箱子里。”“为什么这几种礼物可以放进一个箱子里？”讨论结果：按这些礼物的用途（吃、穿、玩）分别装箱。（2）分别将物品放进塑料袋。“怎样将这些礼物放进箱里才不会放乱和损坏它们呢？这里的塑料袋能用吗？”（幼儿分工合作将礼物装入袋中，分别放进三个纸箱里。）说说三个纸箱里都放的是什么礼物。3、为礼物设计标记。（1）启发幼儿自己设计与制作标记。“这三箱礼物运到托儿所怎样让弟弟妹妹知道箱子里装的是什么礼物？”（2）幼儿自己设计与制作标记。教师展示贴有幼儿制作标记的纸箱，引导幼儿说说箱子里装的都是什么礼物。（箱子里有小汽车、万花筒、油泥都是玩的礼物。）4、结束活动。将礼物送上托儿所来的汽车。中班活动新年礼物教案2活动目标：1、尝试建构正方体的礼物盒，能表现出正方体的外形特征。2、积极参与建构活动，体验分享礼物的快乐。活动重难点：尝试建构正方体，能表现出正方体的外形特征。幼儿准备：认识正方体，对正方体的特征有一定了解。物质准备：礼物（正方体礼物盒、糖果），歌曲“新年好”，雪花片，幼儿自制的小礼物。活动过程：1、送新年礼物，引起幼儿兴趣。①教师：新年就要到了，你们开心吗？老师要祝小朋友们新年快乐！今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜看里面会是什么呢？（幼儿猜测）②请个别幼儿上来摸一摸教师：谁想来摸一摸？③教师送礼物，引导幼儿用礼貌用语表示感谢。教师：真有礼貌，我的礼物最喜欢和有礼貌的孩子做朋友了。2、观察礼物盒，感知正方体的外形特征。教师：想知道盒子里是什么吗？那余老师先要考考大家咯！你们手上的礼物盒是什么体的？你是怎么看出来的？（幼儿讨论）教师：是不是的呢？请你用手去摸一摸、看一看是不是每个面都是正方形。师幼共同总结：正方体有六个面，每个面都是正方形。3、尝试用雪花片建构正方体的礼物盒。①讨论建构方法教师：刚才小朋友都收到了礼物，今天小朋友自己也准备了漂亮的礼物要送给好朋友，那你们也来做一个正方体的礼物盒吧！教师：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么样能插出正方体的礼物盒呢？②幼儿尝试建构正方体教师：刚才大家说出了这么多的方法，那请你去试一试，看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方体礼物盒。注意：教师要观察幼儿操作，引导幼儿数一数，比一比。4、展览评价教师：谁愿意给大家欣赏你的礼物盒？你是用什么方法插出来的.？师幼共同总结：▲在正方形上一层一层的往上加正方形的方法，叫垒加法。▲先插两个正方形，在中间加小柱子的方法叫端点连接法。▲先插出四（六）个正方形再连接的方法叫围合法。评价：●能成功的建构正方体；●能有完整的语言介绍自己的方法；●正方体礼物盒色彩美观。5、互送礼物，感受分享礼物的快乐。教师：现在大家都