教科版小学三年级上学期期末复习专项训练_第1页
教科版小学三年级上学期期末复习专项训练_第2页
教科版小学三年级上学期期末复习专项训练_第3页
教科版小学三年级上学期期末复习专项训练_第4页
教科版小学三年级上学期期末复习专项训练_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版小学科学三年级上册期末分类复习卷——判断题水不仅能溶解食盐、白糖,还能溶解别的物质。()水是我们身边常见的液体。()冰块是测不出温度的。()我们可以用燃着的的酒精灯点燃其他酒精灯。()插入碎冰中的温度计示数下降很快。()熄灭酒精灯时要用酒精灯帽盖灭,不能用嘴吹。()“木已成舟”这个成语所说的变化和水的形态变化不相同。()8.在相同条件下,不同物质的溶解能力是不同的。()9.酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。()10.水结冰时,冰水混合物的温度会长时间保持在0℃。()11.小苏打和食盐相比,小苏打的溶解速度快。()12.将一滴红墨水滴入水中,此时红色的水已经不是原来的水。()13.蒸发和沸腾都是水由液态变为气态,都吸热。()14.用温度计测量水温时,视线与温度计液面持平。()15.橡皮筋被拉伸后,它的组成就发生了改变。()16.用棉被把雪糕盖起来,是为了减缓雪糕的融化速度。()17.吃火锅时,镜面变模糊,这是镜面蒙上了一层水蒸气。()18.水沸腾时,下方的气泡小,上方气泡大。()19.水只有达到100℃才会蒸发。()20.在夏天,地上的积水比冬天更容易蒸发。()21.用湿布擦玻璃,过一会儿玻璃上的水迹就干了,是玻璃吸收了水。()22.一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。()23.我们可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。()24.水结冰时体积会膨胀。()25.在进行“搅拌是否可以加快溶解”实验中,两个杯子中的水可以不一样多。()26.在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌。()27.溶解的快慢只与物质本身有关,与其他条件无关。()28.水只要跟空气接触,就会不停地蒸发到空气中。()29.水是液体,会流动,冰块是固体不会流动,所以冰块不是水。()30.100毫升的水中,只能溶解一定量的白糖。()31.孔明灯会一直上升,因此不会有火灾隐患。()32.炒菜时的热气是向四面八方飘散的。()33.热气球和孔明灯升空利用的是相同的原理。()34.孔明灯最早是用来传递军事信号的。()35.因为用同一个袋子装人被测量的空气,所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。()36.在测量空气的质量时,我们可以用石块代替豆子。()37.一袋空气的质量和一个鸡蛋的质量差不多。()38.一袋空气的质量很小,用电子秤无法称量。()39.空气很轻,用打气筒打气时,多打一筒或者少打一筒都没有关系。()40.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。()41.空气的质量和同体积的水、石头相比较,石头最重。()42.空气可压缩,可扩张,有质量,但很轻。()43.水是液体,石头和沙是固体,空气是气体。()44.空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。()45.抱一抱充满空气的塑料袋,可以感到空气很软,重量很轻。()46.空气和水、石头一样,都能占据空间。()47.风是由空气的流动形成的。()48.妈妈在炒菜时,其他房间也能闻到香味,说明空气在流动。()49.日常生活中,我们可以用多种方式感受到风。()50.风是一种常见的自然现象,它不具有破坏性。()51.空气是种物质。()52.人不能在水中呼吸,说明水中没有空气。()53.植物的根埋在土壤里,所以植物的根不需要空气。()54.炒菜时如果锅里着火了,应该马上盖上锅盖。()55.地球被一层厚厚的大气包围着。()56.物体在空气中能燃烧,因为空气中的氧气能助燃。()57.我们看不到植物呼吸,所以植物不需要空气。()58.人呼吸时,主要吸收的是空气中的氧气。()59.空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有时又是臭的。()60.夏天天气很热,气温很高,因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气,它们也能升上天空。()61.小明早上出门天气晴朗,就认定今天一定不会下雨。()62.在记录天气日历时,周末或放假可以不记录。()63.气象学家根据一段时间内降雨量的多少来区分下雨的等级。()64.降雪量就是雪融化后的降水量。()65.由于各种雨量器的大小不同,同一地区测得的降水量也不同。()66.降水是天气的一个基本特征,也是记录天气情况的重要数据。()67.使用温度计时,要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。()68.体温计读数时,我们可以拿它的任何地方。()69.温度是观察和记录天气的重要内容。()70.用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。()71.气温升高,温度计里的液柱上升;气温降低,温度计里的液柱下降。()72.温度计有不同的种类,我们应该根据需要选择合适的温度计。()73.温度计常用的单位是华氏度,记做°F。()74.体温计的测量范围是35-42℃。()75.气温计上,自0℃向上,数字越大,表示温度越低。()76.温度计是玻璃制品,小心拿放,谨防破裂。()77.体温计、水温计和气温计都是温度计的一种。()78.使用温度计时看注意它的量程范围。()79.气象学家是根据降水量的多少来区分降水等级的。()80.降水量的单位是毫米。()81.天气时冷还是热,每个人的感受常常都是一样的。()82.科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。()83.风对人有好处没有坏处。()84.在天气日历中,我们可以对照蒲福风力等级表记录风速。()85.要想知道降水的多少,直接看路面上的积水也可以。()86.在雨量器中,水面的高度值就是降水量。()87.不同的天气状况,都会影响到气温的高低变化。()88.天气预报和我们实际观测到的天气情况是完全一样的。()89.适宜的天气会让我们的工作顺利开展,同时使人心情舒畅。()90.风向能用风向标来测定。()91.最低气温一般出现在清晨日出前或太阳落山后。()92.假如我们既看到了5级风的现象,又看到了6级风的现象,这时的风力应该是6级。()93.我们看不到风,所以无法测量和描述风。()94.风是我们周围流动的空气。()95.纸片往南飞,此时的风向为北风。()96.记录对风向和风速的观测,是天气观察中的重要数据。()97.科学家利用工具观测天气发现规律,并准确告诉我们天气将会发生什么变化。()98.两个同学在家记录的天气情况不同,一定是其中一人记录错误。()99.天气日历是记录每天天气现象的表格。()100.蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。()参考答案1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√11.×12.×13.√14.√15.×16.√17.×18.√19.×20.√21.×22.×23.×24.√25.×26.×27.×28.√29.×30.√31.×32.×33.√34.√35.×36.×37.×38.×39.×40.√41.×42.√43.√44.×45.√46.√47.√48.√49.√50.×51.√52.×53.×54.√55.√56.√57.×58.√59.×60.×61.×62.×63.√64.√65.×66.√67.√68.×69.√70.×71.√72.√73.×74.√75.×76.√77.√78.√79.√80.√81.×82.√83.×84.√85.×86.√87.√88.×89.√90.√91.×92.√93.×94.√95.√96.√97.×98.×99.√100.√教科版小学科学三年级上册期末分类复习卷——简答题1.测量水温的方法是什么?2.什么是溶解?3.在日常生活中,怎样让湿衣服干得快些?4.吃饭的时候妈妈觉得一道菜有些淡,于是又加入一些食盐,请你帮妈妈想想办法,如何让食盐更快地溶解在菜汤中?(至少想出两种方法)5.小明不小心将乒乓球踩瘪了,他伤心地哭起来,这时哥哥走过来,说他可以让乒乓球重新鼓起来。哥哥可能用到什么方法?6.你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方?7.给你一杯食盐水,你怎样将食盐和水分离开,请说出两种方法8.冰在融化过程中形态发生什么变化?9.比较水和水蒸气的相同点和不同点10.说说生活中水蒸发的例子。(至少两例)11.小明的妈妈用铁锅给他烧水煮面,当水烧开时,小明发现,盖在锅上的盖子动了,并有水和大量“白汽”冒出来,请你帮他解释一下这些现象?12.水在加热过程中,我们观察到了哪些现象?13.从前,有一头小毛驴驮着一代白糖过河,河水很深,把白糖淹没了。它过了河后,觉得身上轻了很多。你知道这是为什么吗?14.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点?15.请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方?16.比较水和冰,它们有哪些相同的特征和不同的特征?17.湿的衣服晾晒在太阳下,不一会就干了,是什么原因呢?还有哪些办法能使衣服变干(例举三种)?18.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗?说说你的认识。19.写出用温度计测量水温的步骤。20.怎样做才能让湿衣服干得更快。(列举三种方法)21.两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯,哪只杯子中的冰糖溶解的快?你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解?22.根据我们观察到的现象和已有的生活经验,说说云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来的?它们分别是在什么情况下形成的?23.空气会流动,我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动?24.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理?25.空气会流动,我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动?请你举出两个例子。26.人们利用空气可以做哪些事情?27.物体可以分为哪三种类型?28.水和空气有什么相同点和不同点?29.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情?(至少三例)。30.说一说孔明灯为什么会上升高空呢?31.在平衡尺的一端挂没有充气的气球,另一端挂充气的气球,通过这样的实验可以证明空气又质量。想一想,怎样可以让实验的效果更加明显?32.为什么空气比较容易被压缩或者扩张,而水则很难被压缩或者扩张?33.“桂子花开,十里飘香。”花香不可能飘十里,这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去,这是为什么呢?34.自然界中的风是怎么形成的?35.王老师拿热水壶倒了一杯热水后,把热水壶的木塞盖重新盖紧,结果不一会儿,木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下,热水壶盖被弹出来的原因。36.天气指什么?37.你都知道哪些温度计?(至少写四种)38.云主要有哪三种基本形态?39.测量降雨量要注意什么?40.说说气温计的使用方法。41.观察气温计体温计和水温计,它们有什么相同和不同的地方?42.有一天,丁丁发现了一个很奇怪的现象,他看到教室里的窗帘是飘向南方的,可是教室里风向标的箭头是指向北方的。请间:这时的校园里刮的到底是什么风?这是怎么回事?43.诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”中,“烟”能笔直地升上天空,此时的风力为几级?44.怎样做一个简易的雨量器呢?45.如何测量降水量?46.蜻蜓什么时候会飞得很低?47.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温?48.你认为了解天气的变化有什么重要性?49.通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况?50.在秋季,人们的生产、生活有什么特点?这些特点与天气变化有关吗?51.我们了解天气的方法有哪些?52.请你说写出2条有关天气的谚语参考答案1.答:(1)手拿温度计的上端;(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁;(3)视线与温度计液面持平;(4)在液柱不再上升或下降时读数;(5)读数时温度计不能离开被测的水。2.答:像食盐在水中那样,变成极小的看不见的微粒,均匀地分散在水中,这种现象叫做溶解。3.①把衣服展开②放在阳光下③挂在通风的地方4.用勺子搅拌;回锅里再加热。5.哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气的热胀冷缩性质让乒乓球恢复原状。6.物质的状态发生了变化,但物质本身的组成成分没有改变,或者说都没有产生新物质。7.用蒸发皿加热;放在阳光下晒等。8.固态变成液态9.水:看得见、摸得着、重、有一定的体积水蒸气:看不见、摸不着、轻、体积不固定相同点:无色、无味、透明、会流动、有质量、占据空间10.潮湿的衣服被晒干了;刷过的碗晾一段时间水不见了;用湿抹布擦桌子一段时间后水干了等。11.水加热沸腾后,水面会出现许多气泡,会产生大量水蒸气。水变成水蒸气后体积会增大,将盖子顶起来,同时“白汽”是大量水蒸气跑出来,遇冷开成的。12.水在还未沸腾时,会有气泡由大变小往上冒,沸腾时,要继续加热,会有气泡由小变大往上卓越,至表面破裂。13.部分白糖溶解在河水中了,所以质量减小。14.都没产生新物质,只是形态发生了变化。15.油烟受热膨胀,会向上飘散,而且空气受热后会上升,带动一些油烟上升,所以抽油烟机通常安装在炉灶的上方。16.相同点:它们都是同一种物质,都是无色、无味、透明的物体,并且有一定的体积。不同点:冰:有固定的形状、很冷,不会流动,很坚硬,是固体。水:没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大,能浮在水面。温度升高,加快水的蒸发。用吹风机、用烘干机、放在干燥的地方。a.用加热蒸发的方法。b.人们把海水引进盐田,用太阳的热量使海水蒸发,最后析出盐的结晶。19.(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。(3)视线与温度计液面持平。(4)在液柱不再上升或下降时读数。(5)读数时温度计不能离开被测的水。20.(1)摊开一增加表面积。(2)放到阳光下晒一加热。(3)放到通风处一风吹。(合理即可)21.热水杯中的冰糖溶解得快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。22.霜水蒸气在物体上凝固水蒸气(气体)→冰晶(固体)温度降到0℃以下雪水蒸气→冰晶温度降到0℃以下冰水→冰温度降到0℃以下露水蒸气→水温度下降云水蒸气→水温度下降雾水蒸气→水温度下降(合理即可)23.看物体摇动或飘动,如树枝、旗帜、烟、纸屑等;感受风吹拂身体等。24.蒸馒头、抽油烟机、热气球。25.看物体摇动或飘动,如树枝、旗帜、烟、纸屑等;感受风吹拂身体等。26.答:(1)做饭时利用空气可以燃烧;(2)用打气筒把空气打进自行车车胎里,使自行车跑得又快又稳;(3)把空气装进充气玩具里;(4)人们利用空气流动来发电。27.答:物体可以分为固体、液体和气体三种类型28.相同点:都占据空间不同点:水占据的空间不会变化空气占据的空间会发生变化29.用燃气灶做饭时,空气帮助燃烧;利用空气能被压缩的性质,制造空气玩具;利用空气流动来发电等,(言之有理即可)30.燃料燃烧使周围空气温度升高,体积变大,热空气比空气轻,在空气中会上升,孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。31.方法一:在天平的一端多挂几个气球;方法二:也可在气球内充入更多的空气。32.空气颗粒之间的间隙大,所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小,所以很难被压缩或者扩张。33.因为空气会流动,把桂花的香气传播了出去。34.空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成了风。35.热水壶中的空气受热体积膨胀,将木塞顶了出来。36.答:天气指的是一个地方在某一时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。37.答:体温计、水温计、电子温度计、红外线温度计等。38.答:(1)大团、堆积的云;(2)均匀成层、灰色似雾的云;(3)纤维、羽毛状的云。39.答:(1)降雨量其水平放置,待液面稳定后在读数;(2)读数时,视线要与液面平行;(3)读数时要加上单位“毫米”。40.答:(1)放在阳光照射不到且空气流通的地方;(2)悬挂在空气中;(3)保持干燥;(4)让视线与液柱顶端保持齐平;(5)示数稳定后再读取。41.相同之处:基本构造相同,都用到了液体“热胀冷缩”的性质不同之处:测量对象不同,测量范围(量程)不同42.刮得是北风。风向标箭头所指的方向就是风向。教室里风向标箭头指向北方,说明教室里刮得是北风。窗帘向南飘也是因为风从北面吹来。43.0级风44.①选一个直筒透明杯。②在杯子外壁贴上刻度条,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。(以毫米为单位)③在刻度条外面贴上透明胶带,用来防水。④把雨量器放在雨中,就可以测量降水量了。45.①用喷水壶模拟降水,记录好时间。②把雨量器改在水平桌面,读出刻度。③换算成24小时,核对雨量等级。46.下雨前47.严格按照气温计的使用方法测量气温,可以测出科学数据,通过绘制图表,发现室外一天的气温变化规律。48.①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。②可以合理安排出门旅行、航海游玩③可以及时播种和收割49.直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察某些生物异常现象50.秋天的天气逐渐转凉,人们开始穿上秋装,地里的庄稼也开始成熟了,人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。51.看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。52.朝霞不出门,晚霞行千里;天上勾勾云,地上雨淋淋。(合理即可)易错环节归类训练【易错环节一】空气占据空间一、判断1、空气和水都容易被压缩。()2、空气既看不见、又摸不到,不能占据空间。()3、空气可以被无限压缩,最后压缩到0毫升。()4、空气能占据一定的空间,说明空气的体积不会发生变化。()5、压缩空气是一种重要的动力源。()6、倒掉杯子里的水后,杯子里没有任何物质了。()7、当空气被压缩到一定程度后,后难被继续压下去,这说明空气占据一定的空间。()二、选择8、下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是()。A.风扇B.轮胎C.瓶子9、往排球里打气,排球才能弹起来,这利用了空气()的原理。A.压缩后有弹性B.比较轻C.能流动【易错环节二】空气有质量一、判断10、木头有质量,水有质量,但是空气没有质量。()11、只有被压缩在气球或皮球里的空气才有质量。()12、空气受热后质量变小。()二、选择13、下列能证明空气有质量的是()A.用电子秤测得充气皮球比瘪皮球质量大B.热气球在空气中能上升C.用手掂空气球和吹鼓的气球感觉质量差不多14、把空气和相同体积的水、石头相比较()A.石头最轻B.水最轻C.空气最轻15、使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上,利用的是()的特性。A.空气能流动B.空气有一定的体积C.空气比水轻【易错环节三】空气流动一、判断16、空气是可以流动的,有质量的,并且容易泄露()17、我们能把空气装进圆柱形的容器和足球里,说明空气的形状不固定。()18、风只能给人类带来灾害,不能带来好处。()19、空气流动得很快就会刮起大风,流动得慢就会形成微风。()二、选择20、流感病毒可以通过空气快速地传播,主要是因为空气。()A.可以流动B.有质量C.没有固定的形状21、空气流动会形成()A.气泡B.风C.云22、下列选项中,()是利用空气流动的例子。A.鼓起来的塑料袋浮在水面B.植物发芽C.帆船【易错环节四】空气和我们的生活一、判断23、人不能在水中呼吸,说明水中没有空气()24、空气看不见、摸不着,我们无法证明空气的存在。()二、选择25、关于空气的表述,不正确的是。()A.空气像

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论