苏教版九年级(上)第二单元练习

初三语文单元学习〔二〕一、积存运用〔共22分〕1、阅读文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。〔2分〕来九寨沟旅游是十分qiè意的事：听那潺潺的流水声，如同欣赏一场美妙的音乐会；看那玲珑tì透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。chángyáng其中，你永远也不会感觉到nì烦。2、默写。〔8分〕〔1〕《关雎》首节写小伙子理想配偶的诗句是：“，。〞〔2〕在《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可即的虚幻意境，蕴涵执着、炽烈的相思之情的句子是“〞、“〞、“〞。〔3〕羌笛何须怨杨柳，。〔4〕写出李白《塞下曲六首〔其一〕》中说明物候的两句诗：，。3、请依据下面情境，按要求写几句话。台湾是中国不可分割的一部分，台湾和大陆的和平统一是两岸人民的共同愿望。请你写几句话，引用一两句古谚〔或诗词、格言〕，来表达这一愿望。〔2分〕。4、今年的9月22日，常州市迎来了首个“无车日〞。“无车日〞并不是要禁车，而是希望让更多的市民感受到无车的安宁和清静，同时希望借“无车日〞活动让市民在将来的日子里少开车，还常州空气以清新，环境以绿色。请你为“无车日〞写一条公益广告，宣扬展开这个活动的意义。〔2分〕5、改错。以下语段在语法和标点上有多处错误，请用规定符号在原文上直接修改。〔4分〕〔1〕换用号〔2〕增补号(3)删除号〔4〕调位号乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比站着舒适。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇动晃，由于体质弱“竞争〞不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老〞，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。6、阅读下面三则材料，针对“历史教学〞问题说说你的发现以及由此得到的启发。〔4分〕材料一：初中阶段，中国的历史课被纳进“副课〞，师生们对它当然重视不够，课堂上，有些老师照本宣科，划出年代、战事、意义或教训。高中阶段，同学则死记硬背。考题中这样问道：甲午中日战争中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？……高考题都是“背多分〞的题，同学因而忙于背诵，不去体会，不去想将来如何。材料二：一美国历史教师一走进教室，要求同学用5美分买他的讲义，并申明与下次的考试有直接关系。同学们叫嚷着这是义务教育，不可以收费。老师说，你不愿意就不愿意。陆续有同学经受不住与考试有关的诱惑，极不情愿地拿钱去买讲义，当看到大部分同学都这样做后，一些叫嚷着坚决不买的同学也不得不前去买讲义。当他们做好最后一题时，教师要求他们写下当时的感受。同学们都写道：面对着极不公平的事实，我真是愤慨到了极点，可是在教师的诱惑、威慑下，我敢怒不敢言。教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税〞。……同学们深切地体会到“落后就要挨打〞的滋味，真可谓“安不忘危〞。〔《一堂美国的历史课》〕材料三：圆明园西洋楼遗址，一群系着红领巾的孩子尖叫着，一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来〞。〔选自《哭泣的圆明园》〕发现：启发：二、阅读理解〔共38分〕一．阅读《故乡》中的几段文字，完成7—13题。(18分)

这来的便是闰土。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘‘老爷!〞我似乎打了一个寒襟；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我问问他的景况，他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑来卖，总要捐几回钱。折了本；不去卖，又只能烂掉……〞他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸烟了。下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆台秤。他叉要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候，他用船来载去。夜间，我们又谈了些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。。。。。。。。。。。。。。。。。老屋离我愈远了；故乡的山水也都慢慢远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲伤。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后代还是一气，宏儿不是正在思念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛劳展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛劳麻木而生活，也不愿意都如别人的辛劳恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未通过生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在模糊中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

7．《故乡》一文运用多种手段刻画人物形象，且前后对比鲜亮。请以上面的文字为例作简要分析。(4分)____________________________________________________________________8．“夜间，我们又谈了些闲天，都是无关紧要的话。〞请结合上文内容以及相关暗示，用简洁的语言描写他们夜间谈话的情景。(4分)_____________________________________________________________________9．对文中画线句子的分析，不正确的是哪一项?〔〕(2分)A．“非常难〞是总括。闰土只用三个字简短概括景况，说明他在生活面前感到苦不堪言。B．闰土的景况如下：家庭负担繁重、兵匪祸害、苛捐杂税、年成坏、闹饥荒、乡绅欺压。C．闰土的诉说说明：造成农民困苦的根本原因是盲目生育的愚昧观念，反动政府的欺压,生产技术落后带来的产量低下，城乡距离遥远造成的商品经济落后等等。D．这段话中的四处省略句，既说明闰土的苦楚多得不知从何谈起，也表现了闰土悲叹没活路.10、对文中“知道在走我的路〞理解正确的是〔〕〔2分〕

A．“我正在走离开故乡的路。

B．“我〞正在走“我〞的人生之路。

C．在离开故乡的路上，“我〞在思索着“我〞所走的人生之路。

11．为什么“我〞认为闰土的愿望“切近〞，而“我〞的愿望“茫远〞？〔4分〕

___________________________________________________________________________________________________________________________________________12．关于处在希望与迷惘中的“我〞，你可以送给他什么名句来劝慰一下？发挥你的才智，找出一个贴近的名句。〔2分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________二．阅读《开发小行星漫想》，完成13—15题。(10分)①人类对小行星的研究由来已久。人们依据对“拜访〞地球的小行星即陨星进行化学分析：发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20％的水分，这就为人类今后移居其他星球提供了一线生机；发现硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁，典型的硅质陨星中大约10％的重量是铁金属，其中还混有镍；发现有些陨星几乎完全由铁和镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达l公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块庞大的铁镍混合物。据估计，一立方千米的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项，就足够人类消耗100年。②如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们依据现有技术水平，已制定了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，再用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特别的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来容〞，一块就可能含有10万吨金属。③据计算：从一颗位置适当的小行星获取1吨自然铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得1吨铁所需能量少。开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。13．在第②段中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤，填入下面空格。(4分)14．细心揣摩下面句子，加点的词语能删掉吗?为什么?(3分)有些陨星几乎完全由铁和镍所组成。_____________________________________________________________________15．为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举〞?(3分)______________________________________________________________________三．阅读《陶公祠》，完成16～19题。(10分) ①江水是菊黄色的，那江水里流动的莫不真是晋朝的菊花?②已经不是菊花季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了，只有时还露出些残存的黄色。祠在江边，就在这段被称为菊江的长江边。这地方真个与菊有缘，有“菊江〞：“菊邑〞，还有个乡叫“黄菊乡〞。我依旧走在菊花的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装祯的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品行，和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。③陶渊明，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。我知道他其实很想做官，少时就有猛志：“少时壮且厉，抚剑独行游。谁言行游近，张掖到幽州。〞而且，他也做官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯。他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来，走到风和阳光之中，走到那片贫寒却诚实的土地之上。他耕种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上身几乎与土地平行。人们并不知道，他是在一边耕种，一边在泥土中寻他的诗句。④陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所镌，给人一股子凛凛不可侵犯的傲然。真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭吃，没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，哪能有如此的威风?但我却懂得塑者的匠心：他并不只是雕塑东晋的那个人，而是塑他冷傲的气质。仰望陶公塑像，几分崇敬，几缕亲近。他似乎有话要说，却是欲说还休。一千六百年了，他要说的话，都变成了大朵大朵的黄菊花了吧!⑤在史书上，他所在的那个时代，官场腐败，社会奢侈，石崇、王恺斗富，让侈浊之风登峰造极。陶公就只好种些菊花，很想让菊花的清气影响一下他厌恶之极的世风，然而菊花太小，那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史。⑥苏东坡曰：“渊明诗初视假设散缓，熟视有奇趣。如曰‘暧暧远人树，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡呜桑树巅。’叉日‘采菊东篱下，悠然见南山。’大率才高意远，则所寓奇妙，遂能如此。如大匠运斤，无斧凿痕。〞东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味的，不仅闻过，而且深深地闻过。这种味儿辛弃疾也曾闻过，他在《水龙吟》中言道：“须信此翁未死，到如今凛然生气，吾侪心事，古今常在。〞陶公或真未死，假设真未死，当在菊花之间，以一种清傲之气面对滔滔菊江和无期无尽的岁月。⑦祠不大，却修葺得很好，在江边一块高地上。祠后有塔，日“秀峰塔〞，另有一塔在不远处，叫“天然塔〞，被称为“江流双塔〞。祠与塔构成了一种繁重而冷肃的气氛，在江边，在永远盛开的菊花之中。⑧陶公安在?问菊，菊却隐去了笑容，独向寒风。16．第②段作者说“走在菊花的意韵之中〞，这“菊花的意韵〞表现在哪些地方呢?(3分)_____________________________________________________________________17．怎样理解文章第④段结尾“1600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧?〞这句话的意思?(2分)______________________________________________________________________18．以下对这篇文章的分析，不正确的是哪一项?〔〕(2分)A．文章开头从“江水〞入手，不仅显示出“菊花〞这一线索，而且有一种深沉的历史感。B．本文从自己来到陶公祠的感受写起，继而介绍陶公种菊的志趣以及对后世的影响，最后再回到陶公祠。全文既表达了一种崇敬，也流露了深深的遗憾。C．作者以菊花贯串全文，但“菊花〞的含义不尽相同，有时它作为一种象征，有时它仅指客观实物。D．文章结尾作者“问菊〞：“陶公安在?〞表达了作者对陶公的追思和哀悼，也表达了因陶公精神绵延至今的一丝慰藉。19．文章第⑤段中说“出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史〞。请用简要的语言