小学3年级英语教案：第15讲 M4U1 介词

辅导教案

学员姓名：学科教师：

年级：三年级辅导科目：英语

授课日期XX年XX月XX日时间A/B/C/D/E/F段

主题M4U1提高训练&介词

教学内容

学习目标

1,梳理M4U1单词；

2.掌握介词的用法；

3.复习M4U1词汇与语法;

互动探索

【教学建议】

此环节教案预期时间15分钟。

复习几个常见的方位介词，可以让学生在白板上画出相应老师报出来的介词。如老师报in,学生画图，把in

表现出来。

INFRONTOFBEHINDNEARTO

精讲提升

【教学建议】

此环节教案预期时间60分钟。

1.最好能先让学生掌握方位介词，除了at,in,on以外，还可以拓展几个常见的方位介词：behind,near,under...

2.要求学生识记本单元单词，讲解完单词后，可以通过小游戏来帮助朗读与记忆，如扫雷游戏：要求学生跟

读单词，老师设定某几个单词有雷，当老师读到这个单词时，学生不能跟读，必须以拍桌子的方式代替，

如果跟读到有雷的单词，则须受惩罚。

介词

1.介词in,at,on

介词in,at,on是三个很常用的介词。你知道它们的用法吗？下面我们就来具体讲解一下。

in

1.表示位置，意为“在……里边”。如：

inthedesk在课桌里

inthebox在盒子里面

2.表示一段时间，意为“在某年、某月或某个季节”，“在上午（下午、傍晚）如：

inApril在四月

insummer在夏天

intheafternoon在下午

3.表达方式，意为“用某种语言”。如：

inEnglish用英语

inChinese用汉语

4.表示“穿、戴”。如：

aboyinabluejacket穿蓝夹克的男孩

awomaninpurple穿紫色衣服的妇女

on

1.在具体日期或日期的早、午、晚前表示“在“。如:

onMonday在星期山

onJune1st在儿童节

2.表示方位，意为“在……上"。如:

onthewall在墙上

onthebed在床上

3.表示“以..方式，靠....如：

liveonbreadandwater靠面包和水生活

at

1.表示具体的地点。如：

athome在家

atthefactory在工厂

2.表示具体的时刻，意为“在几点几分”。如:

atfiveo,clock在六点钟

atsixthirteen在六点十三分

3.表示“向，朝”时，和to意思一样。如：

Don'tshoutatme.别对我喊。

另外，at常用于固定短语中。如：

atnight在夜间

atnoon在正午

随菖嵌

3.用介词inonat填空。

______1999_______9:45_______theevening

MondayeveningJunetheafternoon

_______noon________nightChildren'sDay

______Teachers，Day______8o'clock______Summer

_______May_May.1999_May15th.1999

Vocabulary单词

1.body名词身体；躯干

［例句］Theelephanthasastrongbody.大象有一个强壮的身体。

Ihaveabigbody.我有一个大的身躯。

2.head名词头

［例句］Tomhasabighead.汤姆的头很大。

Thisismyhead.Itissmall.这是我的头。它是小的。

3.shoulder名词肩膀

［例句］Ihavetwoshoulders,我有两个肩膀。

Touchyourshoulders,Tom.汤姆,摸一摸你的肩膀。

4.arm名词胳膊

［例句］Icandrawmyarms.我能画我的胳膊。

Stretchyourarms.伸一伸你的胳膊。

5.finger名词手指

［例句］Ihavetenfingers.我有十个手指。

Lookatmyfingers!看我的手指！

6.hand名词手

［例句］Icandrawwithmyhand.我会用手画画。

Hehasapencilinhishand.他手里有一支铅笔。

7.leg名词腿

［例句］Lily'slegsarelong.莉莉的腿是长的。

Lookatthepicture.Thisismyleg.看这幅画。这是我的腿

8.foot名词脚

［例句］Myfoothurtsmuch.我的脚很痛。

Ihavetwobigfeet.我有两只大脚。

［复数形式］feet

Expressions句子表达

1.1havetwoeyes.我有一双眼睛。

have意为“有”强调拥有。在本句中主语为第一人称I,所以谓语动词have用原形。

［例句］Ihavean叩pie.我有一个苹果。

Ihaveanicebook.我有一本好看的书。

［相关链接］

(1)当主语为第三人称单数(he/she/it)或名词单数时，谓语动词have应该用第三人称单数has。

［例句］Hehasabighead.他的头很大。

Ithastwobigeyes.它有一双大眼睛。

(2)当主语为第一人称(单数/复数)或第二人称(单数/复数)时，谓语动词have用原形。

［例句］Wehaveahappyholiday.我们有一个快乐的假期。

Youhavetwoapples,too.你也有两个苹果。

2.Canyoudrawyourself,Danny?你会画你自己吗，丹尼？

“Canyou…”这是个一般疑问句。用Yes/No回答。

［例句］-CanyousinganEnglishsong?你会唱英文歌吗？

-Yes,Ican./No,Ican't.是的，我会唱。/不，我不会唱。

3.Thesearemyeyes.这些是我的眼睛。

“Theseare…”其后接可数名词的复数形式，意为“这些是……”；其单数句型为“Thisis…”其后接可数

名词单数或不可数名词，意为“这是

［例句］

/Rs达标PK

此环节教案预期时间20（练题）+15（互动讲解）分钟。

【教学建议】

4.规定学生必须在20分钟内完成；

5.相互交换批改，表扬正确率最高的学生；

6.做对的学生给做错的学生讲题；

7.让每个学生简单总结一下错误原因及应该注意的问题；

8.根据班级学生的特点，运用以教代学、优先选择等互动方式进行。

I.按要求写单词。

1.knee（复数）2.have（第三人称单数）

3.I（同音词）4.foot（复数）

5.me（物主代词）6.long（反义词）

II.选择适当的单词填空。

1.Theseareyour（foot,feet）.

2.Lookat（me,my）eyes.They'rebig.

3.—Canyoudraw_________(you,yourself)?一Yes.

4.—Clapyour_________(hand,hands).一OK.

III.句子配对。

()1.Hereyouare.A.Yes,please.

()2.Howareyou?B.No,it'satriangle.

()3.ACoke?C.Ilikesummer.

()4.Whatseasonisit?D.Itswinter.

()5.Whatseasondoyoulike?E.Thanks.

()6.Isthisrulerarectangle?F.Fine,thankyou.

IV.默写单词或词组。

1.头_____________2.肩膀____________3.手臂___________

4.手指_____________5.身体____________6.膝盖__________

7•腿______________8.脚____________9.手__________

10.花______________H.慢慢地_____________12.你自己_______

V.根据中文完成句子，每格一词。

1.Ihave________________________(两只手臂).Theyare____________(长的).

2.-Howmany________________________(手指)？-Eight.

3.Theelephanthas____________________________________(四只大月却).

4.Thisis________________________(一只眼目青).

VI.选出不同类的单词。

()1.A.touchB.toeC.stampD.open

()2.A.yourB.yourselfC.myD.his

()3.A.headB.handC.eyeD.hat

()4.A.amB.hasC.isD.are

()5.A.coffeeB.waterC.ice-creamD.juice

()6.A.gloveB.glassC.sockD.shirt

VIL按要求改变句子。

1.Thebirdisonmyshoulder.（对划线部分提问）

2.Canyoudrawyourself?(肯定回答)

3.Mynoseisbig.（改为复数句）

4.Myhairisblack.（对划线部分提问）

5.Icanplanttreesinspring.（对戈!J线部分提问）

6.Theanthassixlegs.（对划线部分提问）

[keys]

I.1.knees2.has3.eye4.feet5.my6.short

IL1.feet2.my3.yourself4.hands5.has

III.1.E2.F3.A4.D5.C6.B

IV.1.head2.shoulder3.arm4.finger5.body6.knee

7.leg8.foot9.hand10.flower11.slowly12.yourself

V.1.twoarms,long2.fingers3.fourbigfeet4.aneye

VI.1.B2.B3.D4.B5.C6.B

VIL1.Whereisthebird?2.Yes,ofcourse.3.Ournosesarebig.

4.Whatcolourisyourhair?5.Whatcanyoudoinspring?6.Howmanylegshastheant?

*4、

*—3

年我的收获

（以学生自我总结为主，TR引导为辅，为本次课做一个总结回顾）

9.引导学生说出介词on,in,at在表示方位时的区别。

10.引导学生说出介词on,in,at在表示时间时的区别。

《课后作业

【教学建议】

1.规定学生在20分钟内完成；

2.要求学生对不确定有疑问的题目做标记；

3.下节新课前让学生相互批改表扬正确率最高的学生;

4.让做对的学生给做错的学生讲题，老师进行补充；

5.老师对错误率较高的题目相关的知识点进行复习。

【巩固练习】

I.根据要求写单词。

1.teeth(单数)__________2.body(复数)

3.rain（形容词）__________4.too（同音词）

5.have（动名词）___________6.this(复数)_

7.foot(复数)__________8.I（宾格）—

II.写出划线单词的同类词。

11.Wecanseethesunandtheinthesky.

12.It'scoldoutside.Pleasecomeintothehouse.Ifs.

13.Inautumntheleavesareyellow.Butinthey'regreen.

14.Thegrasshopperlikessleepingandinsummer.

15.1havemanyshapes.They5restars,and.

16.1havetwohands,twoandtwo.

III.选出划线部分发音不同的单词。

()1.A.circleB.birdC.girlD.above

()2.A.lightB.riverC.giraffeD.skip

()3.A.skateB.hatc.faceD.late

()4.A.bodyB.hotc.oldD.lot

()5.A.shopB.showc.shakeD.class

IV.根据上下文意思，任意填空，一格一词。

1.Icanstampwithmyandsingwithmy.

2.winter,wecanontheice.Welikeonthesnow.

17.1fsspring.Ifs.Theplantsand.

18.1havetenandtwolong.

19.It'shot.yourcoat.

20.—thetrees.trees?一Therearethree.

21.—arethecakes?—triangles.

V.选择。

()1.一Issheyourclassmate?-Yes,she's_______________classmate.

A.yourB.myC.a

()2.Yourmother*shair____________________longandbrown.

A.isB.areC.has

()3.Myfingers________________clean.

A.isB.amC.are

()4.-Isyourfaceround?--Yes,________________

A.IamB.weareC.itis

()5.-Isthathismother*scar?一Yes,________________________is.

A.itB.heC.she

()6.Myeyes________________big.Myhead_____________small

A.is,isB.is,areC.are,is

()7,He*snotold.He's

A.newB.youngC.tall

()8.Clapyour________________