关于教育的经典励志名言

关于教育的经典励志名言教育之光：启迪心智的智慧箴言1.教育中哪怕仅有一丝瑕疵，亦能使国家蒙受沉重损失。——马卡连柯2.受教育之恩，当焚烧私欲，以体面之姿，受人爱戴与尊敬，而非沦为屡次行窃之徒，受法律严惩，至刑场受戮，遭人唾弃与名誉扫地。——巴尔扎克3.想象力远比知识更具力量，因知识有限，想象力却能囊括世界，推动进步。它是知识演进的源泉，严格而言，想象力乃科学研究之真实要素。——爱因斯坦4.教育之真谛，在于超越本能，发展人性之独特全貌。——苏霍姆林斯基5.学识渊博，行为端正；百年大计，教育为根基。——书摘6.道德被普遍视为人类之最高追求，故亦为教育之最高目标。——赫尔巴特7.教育者的关怀与爱护，在学生心中留下永恒印记。——苏霍姆林斯基8.警察最不惧死刑犯，最惧内人。最令警察哭笑不得之事，莫过于刚释放的小偷盗走其自行车。——墨白9.唯有受教育之民组成的国家，方能享有自由。——杰斐逊10.培育如种花，需识花性，因材施教。——陶行知11.教育之水，乃情爱也。无爱之教育，如无水之池，任其形状如何，终为空虚。班主任之爱心，如涓涓细流，润泽学生心田。——夏丐尊12.教育！科学！读书即点燃火炬；字字句句，皆能发射智慧之火星。——雨果13.朋友宝贵，敌人亦有用；朋友指明我能做何，敌人教育我应如何做。——席勒14.生产劳动与教育之初结合，乃改造社会之有力手段。——马克思15.智力教育，旨在拓展求知之领域。——詹·拉·洛威尔1.教育非使人知未知，而在于引导其行未行。——园斯金2.年轻人应将受教育之责与对恩人之义务相结合，我对我双亲即如此。——贝多芬3.唯受教育且真诚之人，方为社会所需，其多则天国降临人间愈速。——契诃夫4.提出问题往往比解决问题更为重要。因解决问题或仅需数学或实验技能，而提出新问题，则需创造性想象力，标志科学之真正进步。——爱因斯坦5.精神之浩瀚，想象之活跃，心灵之勤奋，即天才之源。——狄德罗6.自我教育之需，乃自尊、自重、上进心之强烈推动。——苏霍姆林斯基7.我无特长，唯忠诚老实，不自欺，愿以身作则，教育他人。——吴玉章8.教育者须深入了解成长中之人，终生研究学生心理，加深心理学知识，方能成为教育之真正能手。——苏霍姆林斯基9.纪律非仅教育之手段，乃教育过程之结果，学生集体努力之体现。——马卡连柯10.教育之全貌，可归结于道德之概念。——赫尔巴特11.献身教育者，当容忍儿童之弱点。——苏霍姆林斯基12.青年之教育，乃国家之基石。——富兰克林13.教育之对立面为操纵，源于对孩子潜能之不信，认为唯成人指导，孩子方能正常发展。然此操纵乃谬误。——弗洛姆14.高级复杂劳动，需较高教育费用，生产耗时，故具较高价值。——马克思15.天赋仅给予种子，非既成知识与德行。种子需发展，而发展需教育和教养。——凯洛夫1.教育之目的，在于塑造人之性格。——欧文2.道德教育之核心，在于确立崇高生活目的。人应向未来迈进，时刻关注未来。由社会理想到个人生活目的，此乃教育，情感教育之漫漫长路。——苏霍姆林斯基3.教师之人格，即教育工作者之一切，唯健康心灵方能引导健康行为。——乌申斯基4.教育技巧之奥秘，在于爱护儿童。——苏霍姆林斯基5.追求理想，乃自我教育之初动力，无自我教育，则无完美精神生活。教会学生自我教育，乃最高级技巧与艺术。——苏霍姆林斯基6.儿童集体之舆论力量，乃切实可感之教育力量。——马卡连柯7.对双亲而言，家庭教育首先为自我教育。——克鲁普斯卡娅8.人类教育之基本途径，乃信念，唯信念能影响信念。——乌申斯基9.习惯乃顽强而巨大之力，可主宰一生，故人自幼应培养良好习惯。——培根10.初期教育应为娱乐，便于发现个人天生爱好。——柏拉图11.对人民而言，首要为面包，次为教育。——格林西安12.中国学生成绩常优于美国学生，然十年后科研成果却少，原因在于美国学生思维活跃，动手与创造精神强。——杨振宁13.美育者，应用美学理论于教育，以陶冶感情为目的。——蔡元培14.贫农因无文化而受亏，特需受教育。——列宁15.书籍之力无限，乃我教育信仰之真谛。——苏霍姆林斯基16.未自我发展培养教育者，无以发展培养教育他人。——第斯多惠17.唯受教育者，方得自由。——爱比克泰德18.道德教育成功之秘诀，在于少年时即展示宏伟社会背景与个人生活前景。——苏霍姆林斯基19.