教师节初二作文范文四篇

教师节初二作文范文四篇作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为学校作文、中学作文、高校作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、谈论文。以下是我收集整理的老师节初二作文范文四篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

第1篇:老师节初二作文

明天就是老师节了，全部老师们：“节日欢乐。”老师，您就像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。想起五班级时您对我的关心。我内心感动不已。

上学期，在期末考试特别紧急的状况下，我竟然犯下了一个不行饶恕的错误！我少写了作业！那是一个双休日的最终一个晚上，我正在整理书包，突然发觉我忘写了一些作业，突然我有一种瞌睡感，便想：算了，还是明天起床早一点，明天写吧。到了明天我起了床，洗脸刷牙、吃饭、上学却忘了我还有一点作业没完成！到了学校才想到了，可是晚了，老师已经发觉了我少写了作业。老师大发雷霆！严峻地批判了我，教室门外的那个早读让我惭愧难当！其实我知道，老师是在教育我不要再消失这样的状况。让我出丑，是让我从今不再犯这个错误。我每次想故伎从演的时候，都会想起老师对我的教训。从今以后我再也不会犯这个错误了，我努力学习，功夫不负有心人，期末考试成果出来了，语文：96分、数学：96分、英语：100分，我虽然考了好成果，但是我内心还是不能原谅自己，还是抹不掉这个耻辱。老师，我很

抱歉您，您肯定气坏了吧！老师，是您让我熟悉到了错误，是您关心我走向胜利之路，感谢您，友爱的老师！在您开学的第一节语文课上，您在班上特殊提示同学们：“不要让我再像上学期批判雷政杰似的批判你们！”我意识到了，老师是在提示我不要再犯像上学期那样的错误，您这么严峻的批判我，说明我在您眼里还有救！只要改正我的缺点，就还能成为一名优秀的学校生。您总是那么的关怀我，只要我有什么错误，您都会准时指出让我改正；您总是那么心疼我们，总想把作业布置的少一点，不想让我们太累了；您总是那么的勤劳，要是您观察地脏了，就自己动手，桌子斜了就自己摆正。从来不让我们动手！

老师，明天就是老师节了，我祝您：“节日欢乐。”那件让我惭愧，让您不兴奋的事离我们而去吧！老师呀！您教了我一年半了，在这几年里，那些风风雨雨，您都为我化险为夷，让我更优秀，更精彩，在这最终一年里我要尽情展现我的风采，给您交上一份满足的答卷。老师再次感谢你，祝您节日欢乐！

第2篇:老师节初二作文

9月10日是老师节。老师我要感谢你，假如没有您的细心呵护，假如没有您的关怀教育，假如没有你来浇灌我的成长，我现在都不知道在哪个星球上呢?无论怎样，将来我肯定会报答您的，但报答，也只是水滴那样小。

没有老师就没有我们，没有老师就没有高材生，没有老师，祖国也不会变得富强富强。

有一次，我砸金蛋砸到加辣椒菜一次，可是当我使用特权时，老师只给了我一丁点辣椒菜，我始终闷闷不乐，但是老师是为了我们，怕我们会拉肚子。有一次，我上一班级时，我很淘气捣蛋，刘老师把我叫去办公室把我从黑暗世界带到光明世界，这就是老师对我的细心呵护。还有一次我从窗框上跳下来，“这是多么的危急呀!”“对啊!”我心想，就在这时，老师把我从逆境里救出来，这就是老师对我们的关怀关心。

老师节那天，献上一句：是谁不断地培育国家的花朵?是谁赐予我们关心?是谁为我们的成长播下第一颗种子?当然是老师!

老师，您不求回报，只求我们有颗感恩之心;老师，您不需要礼物，只需要我们能永久地记住您的教育。老师，我只盼望您能好好照看自己!

假如我们是河里的鱼儿，那么您就是一条小河，您把您一路上的所见所闻全都告知了我们，让我们的学问更加丰富。

老师，假如我们是大船，那么您就是船上的水手，指引我们走向正确的路;假如我们是小鸟，那么您就是蓝蓝的宽阔的天空，任凭我们飞行!

老师，我们感谢您，就像雄鹰感谢天空，由于天空让它飞行;就像小草感谢平原，由于平原让它成长;就像高山感谢大地，由于大地让它高耸。而我们感谢您，是您让我们成为国家栋梁。

黑板，教会了我学问，梅花教会了我高洁，竹子教会了我做人虚心，松树教会了我要坚韧。老师，我怎能遗忘您呢!

第3篇:老师节初二作文

从学校到现在，我有过很多老师，我的一切，思想，学问，情感，道德。都是他们点化而出的。对于他们，我始终怀着深深的感谢。

记得最清晰的就是我学校四班级的数学老师。说实话，我那时对他非常反感。由于我在学校是一个很懒，很不用心的同学。数学老师的性子又急，我和他发生了很多磕碰。时隔四年，对他依旧记忆犹新。

在20__年9月24日。我当时把这个时间刻在了墙壁上，好让我记住这个日子。我如平常一样没交作业，数学老师让我留下来补完作业再回家。但在那份作业里，我有几道题不会。当然，这“归功”于我上课没仔细听讲。他给我讲解了一番，我没听懂。他开头急躁起来，怒扇了我一耳光，大叫道：“为什么不会？我上课白讲了？自己去做！”我委屈的站在了一边。但当他冷静下来后，却又无奈的说：“你先回去吧，这道题我明天再讲一遍，你明天要仔细听了。”接着他送我下了楼。假如我当时知道有《未成年人爱护法》，就肯定会举报他。但现在我对他非常心存感恩，假如没有那天的冲突，假如没有他对我的一片苦心，就不会有我现在优秀的数学成果。

我三到五班级的表现和成果始终很差。但到了六班级的时候，我发生了一个重要的转折。

那是由于我遇到了她，我只知道她姓翁，是个心理老师，其它的一概不知。但我跟着她度过了学校的最终一年。可能是由于近朱者赤吧，再与她一次又一次的交谈中，情感渐渐变得丰富起来，也慢慢明白了老师们的一片苦心。我开头服从老师，渐渐的我学会了上课听讲，成果也在上升。可以说，她就是我学习的救星。对她的感谢，远超于数学老师

在学校，给我带来负面心情的可不止数学老师；给我带来正面心情的也不止心理老师。我的六班级是在很多简单心情中度过的。正是这些心情，造就了我的思想，学问，情感，道德。

第4篇:老师节初二作文

老师节就要到了，我送什么礼物给老师呢?鲜花?巧克力?贺卡?都送过了。就在我发愁时，妈妈的同事送来了六个自制月饼。品尝时，还真别有一番情趣哪!月饼吃完还意犹未尽呢!

为什么不自己动手做月饼送给老师呢?我把想法告知了爸爸妈妈，他们全都同意自己动手表达深情。

星期六的上午，我和爸爸妈妈来到了半成品店，我完全被那琳琅满目的商品吸引住了。带有各种图案的月饼皮，看上去美极了。我们把每一种图案的月饼皮都拿了四张，一共选了三十六个。又在种类不同的月饼馅中选择了四种，还选了简洁大方的包装纸，自信满满地回家了。

回到家，我们把材料有序地摆放好，各自把手洗得干洁净净，便投入了制作月饼的工序之中。我选择了一个带有梅花图案的皮，放在左手中，又选择了椰蓉馅子塞进月饼皮子的洞里。

这可是个巧活。塞得多了会把皮撑破，塞得少了，月饼就扁扁的，既难看又不好吃。我想：我肯定要做得既不破皮又馅多，让老师吃到最好的月饼。想着简单做着难，第一个撑破了，其次个扁得几乎没有馅，第三个最终马马虎虎过关了。此时的我已汗流浃背，但一想到我们的老师为了教好我们呕心沥血、含辛茹苦，我流一点儿汗算什么，滴水