第五单元第2课民间美术的功能与特点教案人教版初中美术九年级上册

《民间美术的功能与特点》教学设计课题民间美术的功能与特点单元第五单元学科美术年级九年级教材分析第五单元教学内容主要是民间美术，它是民间艺术的一种，具有悠久的文化传统。本节课主要介绍民间美术的社会功能与民间美术的艺术风格。通过调查与实践等方式让学生民间美术的独特之美，了解民间美术在民俗活动中的重要作用，激发学生对我国民间传统艺术的热爱。学习目标1、艺术表现：回顾本学期的学习内容，增强动手能力和欣赏能力，能创造制作艺术手工和欣赏美术作品。2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。3、审美感知：学会关注生活中美的事物，懂得用自己的双手去建造生活。4、文化理解：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。重点讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。难点学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师展示图片并提问。师：同学们，你认识图片上的物品是什么吗？学生自由考虑回答。如：剪纸老师鼓励学生。师：同学说的非常好，上节课我们学习了民间美术的主要种类。民间美术是劳动人民创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。今天我们一起来学习民间美术的功能与特点吧！板书展示课题《民间美术的功能与特点》师：我们今天主要学习的内容有民间美术的功能、特点，欣赏一些民间美术作品，老师提问，学生思考。根据老师的提示注意听讲。以问答比较的形式开场，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。展示新课课题，正式进入今天的新课。讲授新课一、新知讲解民间美术的社会功能师：民间美术根植于民间，以美术和工艺美术的形式，对老百姓的生活习惯、民俗民风、审美志趣、伦理道德、宗教信仰等诸多方面作出了反映，并在信仰民俗、商业民俗、人生礼仪民俗、节令民俗中发挥着不可替代的作用。例如，节令民俗中的节令风物产生于民俗活动，又反作用于民俗，使民俗活动的内容更为丰富、稳定。老师展示图片进行欣赏北京庙会耍狮子北京郊区农家贴满窗花的窗户北京地坛春节庙会南京夫子庙的花灯市场山东艺人制作不倒翁海南黎族群众使用腰机织造“黎锦”河北艺人刻剪纸民间美术是传统手工艺的集中体现民间美术的创作工艺都是传统手工艺的体现，集中反映了历史悠久的各种手工艺的成就。所用材料多就地取材，因地制宜，泥土、竹木、石头都可以成为民间美术的材料。人们用自制的特殊工具，巧妙地制作出种种优秀美好的工艺品，它们都是劳动人民智慧的结晶。师：目前，有些民间工艺技法正面临消亡，因而我国已将很多品种列入“国家级非物质文化遗产名录”。民间美术具有清新简朴的艺术风格民间美术表现的内容直接来源于人民的生产活动和日常生活，大多是群众耳熟能详并喜闻乐见的题材。由于创作者既是民间艺术家又是生活体验者，情感淳朴、真挚，艺术语言坦诚、直率，因此使民间美术作品具备了清新、质朴并极具亲和力的精神品格。民间美术的材料价格低廉，采用纯手工制作。民间艺术家尽力追求简洁、高效的表现技法，以便最大限度地降低加工成本。因此，不论造型还是装饰，都形成了酒脱、简练的艺术风格。民间美术往往是以表意性为特点，其形态体系是超乎自科学和逻辑的很多内容，是心里想出来的，而不是直接看出来的，无解剖关系，是想象、联想及理想性的形态，带有象征性的造型意义。走进认识民间艺术品：剪纸剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。以纸为加工对象，以剪刀(或刻刀)为工具进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。作为中国传统民间艺术的一种在民俗活动中占有重要位置。南宋已出现了专业民间剪纸艺人。剪纸赏析《榴开百子图》各民族像石榴籽那样紧紧抱在一起。作品以绽开的石榴为主要表现对象，辅以蝴蝶、金鱼、喜鹊等吉祥元素，描绘了国家民族团结、和谐发展新气象。《庆祝中国共产党百年华诞》庆祝中国共产党成立100周年作品。画面中芯是党徽和南湖红船，角花是牡丹图案，寓意中国共产党历经百年辉煌，引领国家各项事业如花似锦、蓬勃发展。师：那我们现在来一起总结一些民间美术的特点和功能吧，有同学愿意主动说一下吗？民间美术的特点实用简洁、因材施艺质朴率真、随意大方热烈夸张、象征寓意民间美术的功能1、实用功能2、审美功能3、娱乐功能4、传承功能二、布置作业去一次当地的节令庙会或节令集贸市场，寻找其中的民间美术作品并摄影，做好文字记录，整理一份考察资料。结合自己的调查记录，检索相关的资料，试分析概括出民间美术的基本艺术特色。老师讲解，学生听讲。进行民间美术作品与生活。学习民间美术与传统手工艺的关系。民间工艺技法现状。学习民间美术具有清新简朴的艺术风格。老师讲解，学生做笔记。深入了解剪纸。剪纸作品赏析。师生一起总结民间美术的特点以及功能。老师布置作业，学生完成。培养学生参考赏析中国民间美术与生活的细节。欣赏更多作品，拓展创造思维。提醒学生民间工艺技法正在面临消亡，要努力传承。带领学生深入了解一种民间艺术品：剪纸。多提问多互动，提高学生的思考能力和发散能力。课后巩固。课堂活动根据自己的喜好，选择一件民间美术作品，进行临摹或复制。一起学剪纸老师播放学生带领学生一起学习剪纸。培养学生观察能力和表达能力课堂小结师：我们都学习